高考語文專題復習素材：寫作素材大全(三)-wenkub
2022-11-13 19:10:55 本頁面
【正文】 高考資源網（ ），您身邊的高考專家 材料問題提供一點方便，現(xiàn)從十五個方面對高中六冊的語文課本進行寫作素材的梳理。許渾 小結： 這首詞以冷落的秋景作襯托，精心刻畫難分難舍的惜別場景，進而想象別后的離愁別恨，層層鋪寫，情景相生，詞人善于把傳統(tǒng)的情景交融的手法運用到本詞中來，把離情別緒的感受通過具體鮮明而又能觸動離愁的自然風景表現(xiàn)出來，意與境會、情與景同，狀難狀之景，達難達之情，反映了作者對社會現(xiàn)實的抑郁不滿的心情。 ”—— 張九齡《折楊柳》 關于風： “風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 ”杜甫《登高》 “好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情 ”。 ”——施肩吾《折柳枝》 “楊柳東風樹，青青夾御河。 ”（《宣州謝眺樓餞別校書叔云》） 蘇軾也說： “明月幾時有，把酒問青天。（ ），您身邊的高考專家 高考語文專題復習素材：寫作素材大全（三） 關于酒： 喜時 ——杜甫說： “白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 ”（《水調歌頭 明月幾時有》） 李清照思念丈夫時，說： “三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風急？ ”（《聲聲慢》） 王維送別元二，說： “勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。近來攀折苦，應為別離多。 鄭谷《淮上與友人別》 “羌笛何須怨楊柳。作為封建時代的文人，自傷身世，慨嘆自己不能作生活的主人，抒情盡管真實，而情調未免凄愴；對現(xiàn)實盡管憂憤，而意志未免消沉，這是受時代局限的反映。 一、理想志向 毛澤東主席在《沁園春 .長沙》中表現(xiàn)他在青年時期就有偉大的理想， “書 生意氣，揮斥方遒。（馬丁 .路德 .金《我有一個夢想》） 夏渝被捕入獄，但他仍沒有放棄革命理想，在獄中勸牢頭造反。（羅曼 .羅蘭《〈名人傳〉序》） 越王勾踐在失敗之后沒有喪失信心，而是不忘國恥，臥薪嘗膽，暗中積蓄力量，最終打敗了吳王夫差，吞并了吳國。（司馬遷《報任安書》） 三、愛我中華 魯迅為了救國救民，他選擇去日本學醫(yī)學，又為了療救民族的靈魂，他最終棄醫(yī)從文。（孫犁《荷花淀》） 屈原身處放逐之時，但仍心牽懷王，牽掛楚國的安危，當楚國都城郢被攻破時，他憂憤地投入汨羅江。（《我與地壇》） “兒寒乎？欲食乎？ ”母愛就表現(xiàn)在生活的細節(jié)中。（《寡人之于國也》，選自《孟子》） 強秦因不施行 “仁義 ”，失去民心，從而失去天下。 ”（同上） 學習上要重視積累， “故不積跬步，無
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1