中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)-wenkub
2023-05-26 22:53:34 本頁面
【正文】 文的角度：（1）審題問題（不正確、不細致、不貼切）（2）立意問題（不明確、不正確、不深刻）（3）選材問題（不真實、不恰當、不新穎）（4）結(jié)構(gòu)問題（不完整、不合理、不精巧）（5）表達問題（不清楚、不簡潔、不細膩）（6）文體問題（不規(guī)范、不明了、不適合）四、作文教學(xué)的對策n 一種體裁，兩個原則，三字要求，四個流程，五項技巧，六個大忌。二、老師解讀n 形式：命題和半命題作文n 重點：記敘文。⒊能夠選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的順序，詳略得當?shù)厝∩岵牧?，語言通順，條理清楚地表達自己的意思。中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、2013年中考作文考試說明⒈能夠在規(guī)定的時間里完成一篇規(guī)范的記敘文、簡單的議論文和簡單說明文等。⒋鼓勵創(chuàng)新，充分展示自己的個性和精神世界；鼓勵合理的運用自己的聯(lián)想和想像，豐富表達的內(nèi)容；鼓勵語言流暢優(yōu)美，生動形象。要注意規(guī)范，復(fù)雜的記敘文最好，所謂復(fù)雜：事件的過程、人物的性格、寫法上（記敘、議論、描寫、抒情等相結(jié)合）做到復(fù)雜。一種體裁: 只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。三字要求 穩(wěn)： 寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。 對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(4)采用適當?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當?shù)倪\用成語、引用格言名句，增添文采。有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪?，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。六個大忌(莫丟冤枉分)一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。五忌文不對題：文中應(yīng)多次點題，開頭、中間、結(jié)尾至少3次。把表達中心的語句放在突出的位置，讓閱卷老師一目了然，能清楚地了解作文的觀點或主旨。修改稿：踏入初中后，我開始接觸到一些優(yōu)美如畫的文學(xué)作品。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。 ①寫人記事的側(cè)重點要有變化。 這之后，爸爸便開始積極地為媽媽尋找病房了，當媽媽洗臉時爸爸總想使水溫正合適，涼了就加熱水，熱了就加涼水，有時甚至兌出滿滿一大盆水。從頭再來 前一陣我腦袋“嗡”的一聲，爸爸反應(yīng)更強烈：“什么？住院？”他那渾厚的帶著驚訝與遲疑的吼聲震動了整個醫(yī)院。 我每天要上學(xué)，不能到醫(yī)院里幫什么忙，可媽媽竟不止一次地向我表示歉意，每當爸爸抽空從醫(yī)院趕回家，看到一切井井有條，我都能從他疲憊的眼神中讀到欣慰， 從頭再來，讓我漸漸長大，懂得親情的珍貴。我暗暗告訴自己：你已經(jīng)長大，要堅強的面對生活的小小考驗。 前一陣，媽媽總覺得肩膀不舒服，開始覺得沒事，但最后還得疼得讓爸爸帶她去醫(yī)院檢查，我也跟著同去他那渾厚的帶著驚訝與遲疑的吼聲震動了整個醫(yī)院 這之后，爸爸便開始積極地為媽媽尋找病房了，當媽媽洗臉時爸爸總想使水溫正合適，涼了就加熱水，熱了就加涼水，有時甚至兌出滿滿一大盆水。比起那些用大而長的段落結(jié)構(gòu)而成的文章，它就顯得秀美多了。此時此刻，我細心感受著你，看你茂密如發(fā)的枝條在風(fēng)中搖曳，看你綠意盎然的樹葉在陽光中舞蹈。希望把我狠狠地踩在腳下，黑暗吞噬了我，把我桎梏在無邊的深淵里。 看你在盛夏時節(jié)變得濃綠濃綠的樹葉，深深地吸取太陽的光輝，熱烈但絕不張狂。你仍然無我息地把極端的情緒以安然的姿態(tài)呈現(xiàn)出來，這便是你徇有的性情。 但是，你已在我心里深深扎根。 曾經(jīng)，我許下一個愿望，希望來生成為一個蝸牛，背著堅硬的殼，在前行的路上替我遮風(fēng)擋雨。課文示范：《生命 生命》杏林子我常常想，生命是什么呢? 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。 課文示范：《我的老師》賈平凹我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能以小認大?孫涵泊!孫老師，他是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1