【正文】 一年級下冊綜合實踐教學計劃 一、指導思想 綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。社區(qū)活動資源。在家庭中，學生可以進行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動，學習家政常識，了解社會職能。通過觀察，訪問，認識地球是人類共同的家園。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。主要采用如下形式：以課題研究為基本形式的研究性學習活動。以社會考察為主的體驗性學習活動。 在游戲中要安全有序的玩耍，知道只有遵守游戲規(guī)則才能玩得高興、開心。”或“請你猜一猜我的玩具是什么？”引導學生用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進行。板書設(shè)計： 介紹我喜歡的玩具 讓我們一起玩第 2 課 時教學課題讓我們一起玩教學目標 體會到和同學一起做游戲，才玩得高興、愉快。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序 回憶上節(jié)課的玩具。（從中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結(jié)，體會更多的生活樂趣和親情。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣?。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?些一個星期的環(huán)保日記。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好記錄。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序（一）談話引出課題，激趣導入。）教師手拿一棵小草，向孩子說：“小草來到了我們的課室，它知道班里的孩子很喜歡小草，喜歡研究小草，跟小草做游戲。學生用掌聲選出最受歡迎的幾個研究小組）。你們能告訴我，我們應該如何保護這些小草，讓它為我們的生活增添光彩呢？ （4）學生討論（學校的領(lǐng)導管理好草坪，老師的教育和花工的監(jiān)督、護理使校園的草坪更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不亂踩草坪；每天做好草地的衛(wèi)生值日工作；人們要有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……） （5）小記者a：看來小草的欣欣向榮離不開每個公民的維護，我們作為國家級綠色學校的少先隊員，更要以身作則。重、難點使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。主題確立后，我引導學生提出自己感興趣的問題，根據(jù)學生的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動，可以說都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點的。我們用什么方式來呼吁人們呢？學生匯報：通過照片展、歌唱、詩歌朗誦會、習作、寫廣告詞、做環(huán)保書簽等方式來號召人們行動起來。重、難點初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。 辨一辨這兩首歌曲，說說它們有什么不同。第 8 課 時教學課題歌曲的“拍子”教學目標學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 進入課程專注聆聽音樂，整齊的演唱歌曲，并能用動作或自己的方式表達對自己的感受。第 9 課 時教學課題誰是球賽勝利者教學目標 讓學生學會球賽的基本規(guī)則。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序 通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題——誰是球賽的勝利者。 開始游戲： 足球射門，看誰射中最多。第 10 課 時教學課題誰是球賽勝利者教學目標 讓學生學會球賽的基本規(guī)則。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序 通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題——誰是球賽的勝利者。 開始游戲： 足球射門，看誰射中最多。第 11 課 時教學課題看誰畫得好教學目標激發(fā)學生相互交流的興趣，引導學生樂于發(fā)表自己的看法?；顒有问蕉鄻?，層層遞進。這節(jié)課我們就來當小畫家介紹介紹自己的畫，說說同學的畫。能講清自己畫了什么和作畫時的想法。能講清自己畫了什么和作畫時的想法。師：那么我們在說話時要注意什么？（讓學生反思，以凸顯本節(jié)課目標，即板書）下課后，我們來舉辦一個小小的畫展，把所有小畫家的畫都貼出來，把我們的教室打扮得更加漂亮。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)同學間的合作精神。　　學生自由想象添畫并講述?！　∪?引導學生再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事　　師： 現(xiàn)在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)同學間的合作精神。再出示圖片bc，提問：每幅圖上有多少個“o”，這些數(shù)字之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生看這組圖片編一道加法應用題。 依據(jù)組圖，編出不同的加減法應用題。學生編題給教師聽：你們每人去編一道應用題給老師們聽，可以是加法的，也可以是減法的。 讓學生找到《劃船歌》的詞和曲。 根據(jù)同學們自己的想象畫一畫你心目中想象的漂亮的小船。第 16 課 時教學課題小小的船兒多可愛教學目標通過對小小船兒多可愛的學習了解和繪畫小船的特點，并知道船在生活中的用處。1 學習《劃船歌》1 提問學生覺得這些小船美不美，為什么？一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。1 講述月亮小船的故事。培養(yǎng)學生觀