【正文】 。作品的完成，需要很多人的配合以及幫助。我們感謝這個(gè)活動(dòng)，感謝這個(gè)夏天。 最后，在增進(jìn)感情方面，此次微電影的拍攝，讓我們感觸最深的，不是一些情節(jié)設(shè)計(jì)，也不是一些逗趣花絮，而是我們六人的感情增進(jìn)了一大步。我們的各種idea天馬行空、橫沖直撞。其次，在拍攝此次微電影之前，除了上課我們幾乎沒(méi)有過(guò)早起，更從未用心感受過(guò)大學(xué)生朝氣蓬勃的清晨，只是來(lái)去匆匆。更重要的是，我們?yōu)榕臄z出新穎故事題材，拒絕網(wǎng)上那些雷同劇本，決定標(biāo)新立異、大膽創(chuàng)新，這無(wú)疑給我們的前期工作又增添了很大的困難。作品主題與意義此微電影主要反映了當(dāng)下“純大學(xué)生”的現(xiàn)象：低頭族、月光族、逃課成癮、考試只求不掛等，與轉(zhuǎn)折后大學(xué)生的努力拼搏、充滿(mǎn)正能量形成強(qiáng)烈對(duì)比，來(lái)懷念我們的“匆匆那年”。擁有夢(mèng)想，讓我們的心更加明朗，那么有夢(mèng)想就要勇敢追夢(mèng)，用汗水澆灌過(guò)的夢(mèng)想之花才會(huì)更加漂亮，前行追夢(mèng)的路上，不免總有許多的挫折，無(wú)疑要付出千萬(wàn)倍的汗水，才會(huì)收獲絕美的夢(mèng)想之花。使我們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大家更加默契，更加團(tuán)結(jié)，也讓我們加深了友誼。有了獲得感，苦累也幸福。我覺(jué)得再難的事情，只要開(kāi)始去做就變得簡(jiǎn)單。第四，在勞累的汗水中收獲了快樂(lè)。第三，在運(yùn)用新技術(shù)中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)拍微電影方式學(xué)習(xí)思想政治課，不僅實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐中的學(xué)習(xí)、歷練，更讓我們我們的思想有了極大的提高。作為導(dǎo)演不僅要選劇本，挑演員、定場(chǎng)地，還要照顧到每一位同學(xué)的情緒，保證各個(gè)環(huán)節(jié)的有效實(shí)施，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，保證作品按質(zhì)量如期完成。反之，如果只是“啃老”，必定是虛度年華，荒廢人生。二者形成了鮮明的對(duì)比。如果用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)還無(wú)法很好地完成作業(yè)，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯然是沒(méi)有努力，會(huì)有愧于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，也會(huì)辜負(fù)老師的期望。以微電影創(chuàng)作的形式完成思政課實(shí)踐活動(dòng)，既是對(duì)馬克思主義思想理論認(rèn)識(shí)上的一種升華，也是在我們專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的相統(tǒng)一。全組只有六人，對(duì)于完成整個(gè)微電影的拍攝來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。在劇本打磨期，設(shè)置分鏡頭劇本和電影大綱是我們首先面對(duì)的問(wèn)題。另外，基于“就業(yè)”這個(gè)主題，在討論和編寫(xiě)劇本的過(guò)程中，我們查閱了許多當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)的資料，包括自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向、就業(yè)前景等，未來(lái)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也給我敲響了警鐘，同時(shí)也讓我們看到了努力的方向。拍攝過(guò)程中針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況我們也展開(kāi)了討論和試驗(yàn)，從而作出了相應(yīng)調(diào)整。拍攝的過(guò)程和想象中的有很大差別，本來(lái)以為是件很高大上的事情，沒(méi)想到卻是個(gè)體力活兒。一部微電影的拍攝，有前期策劃，包括劇本的創(chuàng)作、場(chǎng)地的選擇、服裝道具的準(zhǔn)備等，到了中期具體的拍攝，最后到后期的剪輯，每一個(gè)步驟都不簡(jiǎn)單。在視頻中，我們的注重點(diǎn)在于如何正確面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。年復(fù)一年，畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2015年高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高，堪稱(chēng)“史上最難就業(yè)季”，與大幅增長(zhǎng)的畢業(yè)生數(shù)量相比，每年的新增崗位可謂是杯水車(chē)薪，嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題擺在我們每一位大學(xué)生與準(zhǔn)大學(xué)生的面前。通過(guò)劇中主要人物的一番對(duì)話(huà)引出我們想要表達(dá)的觀點(diǎn)：當(dāng)才華支撐不起野心時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來(lái)提升自己的才能，完成沙子到珍珠的蛻變。在前期，小組成員就在一起討論過(guò)多次，究竟要怎么拍，要以什么為線索，誰(shuí)來(lái)做演員，需要什么道具，這一系列的前期準(zhǔn)備都通過(guò)小組成員出謀劃策，最終決定下來(lái)的。拿三腳架，背各種包和重物，讓我們真實(shí)的體會(huì)到那些影視劇組拍攝唯美畫(huà)面背后團(tuán)隊(duì)的辛苦。后期制作的同學(xué)也是相當(dāng)有心，在剪輯和配樂(lè)上下了一番功夫。此外，由于這次實(shí)踐的組織形式是以小組為單位，我們小組是以男女跨班級(jí)的形式組成的。為此，我們觀摩了大量?jī)?yōu)秀的微電影，通過(guò)不斷摸索學(xué)習(xí)如何通過(guò)鏡頭的設(shè)計(jì)來(lái)傳遞我們想要表達(dá)出的思想。為此，我們往往一人身兼數(shù)職，而這一切的有序進(jìn)行則依賴(lài)于我們的不斷溝通和協(xié)調(diào)。一部微電影，折射出的不僅是我們想要傳達(dá)的社會(huì)主義價(jià)值觀，還有我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力的提升。我們組一共有6位同學(xué)，完成作業(yè)過(guò)程中，我們集體構(gòu)思劇本，集思廣益，最后將劇本的主題定為“三分天注定，七分靠打拼”。在大學(xué)期間，許多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了高中時(shí)候的拼勁兒，變得無(wú)所事事，甚至有的同學(xué)出現(xiàn)逃課的行為。微電影教學(xué)是一種嶄新的教學(xué)方式，深得我們的喜愛(ài)和認(rèn)可，在參與實(shí)踐、和體驗(yàn)中，我們感受頗深，收獲多多。拍攝過(guò)程中有些問(wèn)題大家意見(jiàn)不一致，有爭(zhēng)執(zhí)，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，但是我們并沒(méi)有因此影響拍攝，而是在爭(zhēng)執(zhí)中各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)，集思廣益。在完成作品過(guò)程中，我們常常被劇中的故事所打動(dòng)，被角色的表演所震撼。思政課教學(xué)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、微視頻的方式大大激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)效果。采用微電影的學(xué)習(xí)方式，使我們累并快樂(lè)著。這次拍攝一步加深了我對(duì)實(shí)踐出真知的認(rèn)識(shí)。最后，在合作中加深了友誼。一部小小的微電影雖然只有幾分鐘，但卻是我們花費(fèi)了無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘做出來(lái)的，如果我們只是為了完成作業(yè)而拍微電影就不能發(fā)現(xiàn)生活中處處皆學(xué)問(wèn)。李白追夢(mèng)，寧下鐵杵磨針之汗水，換取秀口一吐，半個(gè)盛唐，活出詩(shī)仙的漂亮；祖逖聞雞起舞，勇敢追夢(mèng)，活出中流擊水的漂亮；李時(shí)珍跋山涉水，勇敢追夢(mèng)，活出絕世本草的漂亮；為了追夢(mèng)，不辭艱辛，付出再多的汗水也無(wú)妨，堅(jiān)持追夢(mèng)，終將活出自己的漂亮。 難忘經(jīng)歷 首先，在暑假時(shí)我們便開(kāi)始整理劇本故事大綱。故事源于生活，我們堅(jiān)信這一點(diǎn)，所以在決定開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，留心生活的每一處便逐漸形成了一種習(xí)慣。此次活動(dòng)為了拍攝晨景，我們是“史無(wú)前例”的一早就起來(lái)用相機(jī)來(lái)記錄下這些青春的畫(huà)面，真真切切的用心去感受了一回大學(xué)的清晨。②字幕合成：打字幕是一項(xiàng)非常繁瑣而艱巨的任務(wù)。我們平常會(huì)一起上課，會(huì)在宿舍討論些八卦、講講笑話(huà)，但很少會(huì)“一本正經(jīng)”的討論事情，而這次的微視頻不管是劇本的編寫(xiě)還是視頻的拍攝以及后期的剪輯，我們都會(huì)一一討論以達(dá)到最好的效果。收獲體會(huì)首先，以微電影的方式參加“思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們深刻的感覺(jué)到思政課以“微電影”的形式比較新穎，在此之前我們從未有過(guò)自己制作視頻的經(jīng)歷，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也算是一種新嘗試。這就促使我們?nèi)ヅc同學(xué)進(jìn)行溝通交流，這是一種非常能提高我們溝通以及人際交往能力的鍛煉。再次，為保持影片的觀賞性、有趣性，并使影片的節(jié)奏不過(guò)于拖沓，而讓觀眾產(chǎn)生沉悶感，在大家一起努力后，對(duì)影片進(jìn)行了兩次比較重大的修改，不斷完善分鏡頭的細(xì)化，終于達(dá)到了大家一致滿(mǎn)意的效果。結(jié)局最后，當(dāng)六個(gè)人的背影漸漸遠(yuǎn)去，接近尾聲時(shí)，那份來(lái)自于影片的感動(dòng)和來(lái)自于拍攝小組成果的感動(dòng)油然而生，隨著背景音樂(lè)縈繞心中，收獲至深，情真意切。我們，感謝這個(gè)夏天。 二、環(huán)衛(wèi)工人現(xiàn)狀 收入低，年齡老化，流動(dòng)性高。　 我們期待多一些實(shí)際的支持舉措：可將垃圾中轉(zhuǎn)站、公廁等改造配套設(shè)立環(huán)衛(wèi)工人休息室，并發(fā)動(dòng)沿街單位、臨街商鋪主動(dòng)提供愛(ài)心休息站，在中心地段設(shè)立供環(huán)衛(wèi)工人吃飯喝水避雨取暖的休息站，讓“城市的美容師”在這個(gè)冬天不再寒冷、孤獨(dú)?？粗@個(gè)畫(huà)面我們小組的人都感到心酸，心疼這位上了年紀(jì)的老爺爺。環(huán)衛(wèi)事業(yè)絕不是環(huán)衛(wèi)工人自己的事，我們都應(yīng)從自我做起，從點(diǎn)滴做起，一起來(lái)呵護(hù)我們共同的家園。 第一，形式創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣，在上大學(xué)以前，我們大多說(shuō)人應(yīng)該沒(méi)有接觸過(guò)拍攝微電影，這次思政課給了我們一個(gè)探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了興趣，讓我們有更大的動(dòng)力去創(chuàng)作， 第二，通過(guò)拍攝和制作微電影，我們又獲得了很多技能，在制作過(guò)程中，我們小組分工學(xué)習(xí)剪輯技術(shù)、拍攝技術(shù)和劇本編寫(xiě)。微電影《孝新》總結(jié)小組成員：崔玉婷、曹宛彤、寧卉芳、田月、王婧、翟燕、孫楠指導(dǎo)教師：焦彥芹一、劇本立意 作品的主題和意義： “百善孝為先”。老人們所面臨的無(wú)奈現(xiàn)狀有待解決，希望借此能給子女在養(yǎng)老問(wèn)題上敲響警鐘，同時(shí)也希望養(yǎng)老問(wèn)題能得到社會(huì)的關(guān)注。發(fā)現(xiàn)應(yīng)該取材于生活，提高人們的思想道德修養(yǎng)，推動(dòng)城鄉(xiāng)養(yǎng)老設(shè)施的建設(shè)和完善，響應(yīng)國(guó)家扶持農(nóng)村的新養(yǎng)老政策，用微電影的形式來(lái)展現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代下的新孝道。如何整合社會(huì)養(yǎng)老資源，分解家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，還需行政力量的干預(yù)，助推養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)的發(fā)展?！?008年10月份，《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》更明確:“貫徹廣覆蓋、?；?、多層次、可持續(xù)原則，加快健全農(nóng)村社會(huì)保障體系。同時(shí)，也讓自己思想觀念在實(shí)踐中得到了一個(gè)質(zhì)的提升。正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我們選取老革命家的革命故事為基調(diào)，通過(guò)對(duì)先烈的緬懷，對(duì)圣地的拜訪，讓我們新世紀(jì)的大學(xué)生對(duì)革命精神加深理解，弘揚(yáng)并宣傳紅色革命精神。經(jīng)過(guò)幾番討論我們還是沒(méi)有結(jié)果，突然想到了我的家鄉(xiāng)阜平有晉察冀邊區(qū)革命紀(jì)念館，而2015年又是反法西斯70周年，這個(gè)主題跟時(shí)代背景又相契合，討論之后大家一致同意這個(gè)選題。作品開(kāi)學(xué)第四周就要上交，但是場(chǎng)館最早得十月份開(kāi)館。 當(dāng)時(shí)是炎熱的盛夏，園區(qū)的花草旁很容易招惹蚊蟲(chóng)，我們每個(gè)人都被咬了無(wú)數(shù)個(gè)包。而對(duì)于我們而言，遇到這位老奶奶我們感覺(jué)是“天賜良機(jī)”，所以我們立馬跟人家商量能不能參與我們的拍攝，對(duì)方很開(kāi)心的答應(yīng)了。對(duì)于我們的拍攝要求，趙大爺全力配合。 在我們看來(lái)，用拍攝微電影的方式來(lái)上思政課是一件特別奇妙的事。如果把這一切都局限在一間教室內(nèi)，我感覺(jué)我們不會(huì)對(duì)“革命先烈”“紅色精神”這些“老生常談”的話(huà)有什么更深的理解。微電影《勿忘初心》總結(jié)小組成員：鄧璐、徐潔婷、齊艷紅、許令艷、陸燕華、蘭玲指導(dǎo)教師：李新艷 當(dāng)代大學(xué)生大都沒(méi)有目標(biāo)，缺少前進(jìn)動(dòng)力，本該經(jīng)常在圖書(shū)館、自習(xí)室出現(xiàn)的我們，卻白天在打游戲、逛街、上網(wǎng)，如果不具有學(xué)分的存在，恐怕大多數(shù)人連社團(tuán)都不愿意參加，似乎每個(gè)人上大學(xué)只是為了那一份所謂的文憑，四年的時(shí)光不僅沒(méi)有為自我的良好前程打下基礎(chǔ)，反而養(yǎng)成了好吃懶做等許多的壞習(xí)慣，而這最美好的四年本應(yīng)是設(shè)定目標(biāo)，在青春的時(shí)光里做讓自己未來(lái)都不會(huì)后悔的事，然而我們卻在最美好的年紀(jì)選擇了安逸，選擇了頹廢。那么，還記得你最初上學(xué)的時(shí)候的夢(mèng)想嗎，現(xiàn)在想起當(dāng)初的那個(gè)自己是會(huì)覺(jué)得愚蠢還是慚愧。從確定主題，拍攝過(guò)程，制作，刻盤(pán)每一步都不簡(jiǎn)單。忘不了傍晚的陽(yáng)光照射在食堂電梯上的那種難于言語(yǔ)的寧?kù)o；忘不了為了拍攝一些漂亮的景色而跑到楚河漢街取景；忘不了在學(xué)校一教后為了確定角度而騎著自行車(chē)一圈圈的拍照；忘不了拍攝過(guò)程中的嬉笑歡鬧，歡聲笑語(yǔ)；同時(shí)也忘不了剛開(kāi)拍時(shí)的生硬，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的拍攝技巧，便使用手機(jī)設(shè)置，遠(yuǎn)近拍攝來(lái)帶來(lái)不同的視覺(jué)定格實(shí)物引人思考。直到后來(lái)，從情感出發(fā)，結(jié)合臺(tái)詞，試著合理利用濾鏡效果，遮暈效果，才將氛圍營(yíng)造得大家都比較滿(mǎn)意。 感謝河北大學(xué)思政課《幸福陽(yáng)光》給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，這種時(shí)間與教育相結(jié)長(zhǎng)教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了課堂的趣味性，同時(shí)也激起了同學(xué)們的興趣。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。追求幸福不是我們所想的那么簡(jiǎn)單，一分耕耘，一分收獲。在社會(huì)生活中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力至關(guān)重要，所謂團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是指建立在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。 經(jīng)過(guò)多次討論后，最終，我們將焦點(diǎn)放在了很常見(jiàn)的霧霾上?！辈⑶?，在霧霾環(huán)境中，很多人有防護(hù)意識(shí)，但是缺乏必要的防護(hù)知識(shí)；對(duì)霧霾有理解，但是理解的很片面。 霧霾再見(jiàn)這個(gè)是我們第二個(gè)創(chuàng)作的題材，我們最開(kāi)始確立的主題是關(guān)于保護(hù)傳統(tǒng)年文化的，然而由于種種原因計(jì)劃半路夭折，所以我們面臨的最大問(wèn)題就是時(shí)間緊迫。我們利用周末的時(shí)間一起協(xié)商，然后加緊錄制。 當(dāng)然，除此之外也有很多有意思的事情，因?yàn)槲覀冊(cè)谂臄z視頻方面還是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，設(shè)備也很簡(jiǎn)單，就是一臺(tái)電腦、幾部手機(jī)，剩下的相關(guān)輔助設(shè)備都是我們自己動(dòng)手做的。 有意思的是，在拍攝視頻和采訪的三天中，保定的空氣質(zhì)量一直很好，呼吸著新鮮的空氣在拍攝視頻時(shí)心情也變得愉悅起來(lái)，就仿佛我們所做出的努力有了成果一樣。 相較之傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種既有理論、又有實(shí)踐的教學(xué)形式是很有創(chuàng)造性而且易實(shí)踐的。 我們?cè)陂_(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，由最初的信心不足、無(wú)從下手，到集體討論、整理思路，再到群力群策、補(bǔ)充細(xì)節(jié)，加之中間不斷創(chuàng)新，我們一步一步努力，最終擺脫了時(shí)間緊迫所帶來(lái)的焦慮，變成了對(duì)視頻結(jié)果的期待。對(duì)我和我們的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，這種精益求精，止于至善的態(tài)度一定是人生一筆不可多得的財(cái)富。聽(tīng)完這三個(gè)場(chǎng)景，大家心里第一反應(yīng)是什么，后悔，如果當(dāng)初好好復(fù)習(xí)就好了，如果當(dāng)初沒(méi)有發(fā)脾氣吵架就好了，如果當(dāng)初再多體諒一下對(duì)方就好了?？v觀大學(xué)生活，我們的學(xué)習(xí)工作、身體健康，我們的友情、愛(ài)情、甚至親情，都要好好珍惜，莫要像影片中那樣，錯(cuò)過(guò)、失去了才追悔莫及。拍攝過(guò)程中，大家有意無(wú)意的幾句，“啊，吵架真的好尷尬啊，咱們還是不要吵得好；是呢，有什么說(shuō)什么，畢竟短短四年，一晃就過(guò)去了；對(duì)啊對(duì)啊，分到一個(gè)宿舍，可是老有緣分啦”，讓大家都感到了友情不易，真的需要珍惜，兩個(gè)人也默默放下之前的成見(jiàn)和不愉快，大家都更加懂得互相體諒，互相包容。可是女生想想剛拍的電影，如果真的打電話(huà)去吵，結(jié)局無(wú)非也就是電影里那般。我們通過(guò)觀察聯(lián)想身邊小事，確定影片主題，觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)能力提高；編寫(xiě)劇本時(shí)大家熱烈的交流討論，各抒己見(jiàn)，溝通交際能力提高；拍攝時(shí)，定角色找演員，協(xié)調(diào)時(shí)間地點(diǎn)，令組織能力大大提高；最后后期制作時(shí)，我們利用幾天時(shí)間，學(xué)習(xí)了繪聲繪色等制作視頻的基本軟件，學(xué)習(xí)實(shí)踐能力逐漸提高。總之，在這次微電影形式的“思政課”教學(xué)中，我們感受良多，獲益良多。劇本立意是受當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍所感染，導(dǎo)演本身也參與到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，所以我們做了此視頻。也是為了激勵(lì)當(dāng)下有理想有抱負(fù)的大學(xué)生在國(guó)家政府良好的政策下敢于去拼，去做自己想做的事情。也不免鬧出許多笑話(huà)。團(tuán)隊(duì)也在拍攝前后心態(tài)有了大的轉(zhuǎn)變。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)限制，在后期制作上，對(duì)于完全陌生的視頻制作軟件，從視頻導(dǎo)入，剪切，加字幕。無(wú)奈只好轉(zhuǎn)碼為MP4格式之后重新剪輯，加字幕，重新導(dǎo)出。我們也對(duì)這門(mén)課程有所了解。接觸到了除自己專(zhuān)業(yè)以外的事情。讓我們充分感受到了國(guó)家課改的關(guān)鍵性與重要性。我們很享受這個(gè)拍攝過(guò)程，不僅僅是涉獵新鮮事物的樂(lè)趣，還有對(duì)自身表達(dá)能力以及人際溝通能力的挑戰(zhàn)。嘗試到了人生許多的第一次。 《趙大爺?shù)摹靶〗饚?kù)”》講述的是關(guān)于一個(gè)孤寡老人得到國(guó)家的扶助，衣食無(wú)憂(yōu)并有將自己的積蓄拿出來(lái)幫助村里修路和資助貧困學(xué)生的微電影。 導(dǎo)演是我們的核心，她對(duì)