【正文】 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)計(jì)算（1）36+0= （2）0+68= （3）068= （4）540=（5）0247。教學(xué)活動(dòng)3　三、鞏固應(yīng)用 用字母表示0的運(yùn)算a+0=a a—0=a a0=0 0247。如5247。一個(gè)數(shù)與0相加；一個(gè)數(shù)減0；一個(gè)數(shù)與0相乘的結(jié)果分別是多少。 教 學(xué) 資 源 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1設(shè)疑導(dǎo)入口算引入( 快速口算)出示：（1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）1540= （5）0247。教學(xué)活動(dòng)3　三、鞏固應(yīng)用 35+8（158） 35+8158的計(jì)算結(jié)果相同嗎？為什么？、教學(xué)活動(dòng)4四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 計(jì)算240247。 教學(xué)活動(dòng)2　二、交流互動(dòng)討論每題兩個(gè)式子的不同。上面的兩道題數(shù)字、符號(hào)以及數(shù)字的順序都沒有改變，兩題的計(jì)算結(jié)果呢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。9 264125247。小組內(nèi)討論這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么？為什么在含有兩級(jí)運(yùn)算的題目里要先算乘除法，后算加減法。（270180）是什么意思觀察這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)，及不同之處。30270247。 教 學(xué) 資 源 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1設(shè)疑導(dǎo)入主題圖引入,觀察主題圖，找出條件，提出問題。過程與方法：經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問題。三張成人票付100元，找回多少錢。 教學(xué)活動(dòng)2　二、交流互動(dòng)討論單式的意義，討論每題兩個(gè)式子的不同。2 242+24247。242表示什么意思。. 教 學(xué) 資 源 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1教學(xué)過程 設(shè)疑導(dǎo)入主題圖引入,觀察主題圖，找出條件，提出問題。過程與方法：通過合作討論和小組交流掌握混合算式的運(yùn)算順序，并能進(jìn)行正確的運(yùn)算。37 36247。A加減混合。為什么含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序是從左往右計(jì)算。小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？987247。2）將信息呈現(xiàn)：滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。貴州省丹寨縣興仁鎮(zhèn)興仁小學(xué)電子教案課 題 名 稱P/25(提出問題)執(zhí) 教王興模科 　目數(shù) 學(xué)年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間教 學(xué) 時(shí) 間40分鐘教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）根據(jù)信息，提出數(shù)學(xué)問題。36 6247。在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。乘車時(shí)的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價(jià)、工作效率 ( 先個(gè)人編題，再兩人交換。9 45+823 248+10圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本，現(xiàn)在圖書室有故事書多少本？教學(xué)活動(dòng)4四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 先說出運(yùn)算順序再計(jì)算27247。知識(shí)與技能：掌握混合加（減）法、乘（除）法的算式的運(yùn)算順序。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？一、自學(xué)提綱半價(jià)是多少錢。24247。2 這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)？觀察這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)，及不同之處。小組內(nèi)討論這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么？為什么在含有兩級(jí)運(yùn)算的題目里要先算乘除法，后算加減法。教學(xué)活動(dòng)4四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) P7 做一做計(jì)算230135247。知識(shí)與技能：能記住含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？一、自學(xué)提綱出示例4列式270247。30是什么意思。以上兩題它們和我們前面學(xué)習(xí)的有什么不同。在沒有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法，再算加減法。5練習(xí)二 6教學(xué)反思貴州省丹寨縣興仁鎮(zhèn)興仁小學(xué)電子教案課 題 名 稱P11/例5（強(qiáng)化小括號(hào)的作用）、歸納運(yùn)算順序.執(zhí) 教王興?？? 　目數(shù) 學(xué)年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間教 學(xué) 時(shí) 間40分鐘教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)會(huì)計(jì)算含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。難點(diǎn)：含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。先說出它們的運(yùn)算順序，在計(jì)算。小組內(nèi)討論這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么？為什么在含有括號(hào)的題目里要先算括號(hào)里面的，后算括號(hào)外面的。（205） （3715）（8+14）學(xué)校食堂買來大米850千克，運(yùn)了3車，還剩100千克，平均每車運(yùn)多少千克？練習(xí)二 2，3，4教學(xué)反思貴州省丹寨縣興仁鎮(zhèn)興仁小學(xué)電子教案課 題 名 稱P13/例6（0的運(yùn)算）執(zhí) 教王興?？? 　目數(shù) 學(xué)年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間教 學(xué) 時(shí) 間40分鐘教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)知道關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。23= （6）128128= （7）0247。0除以一個(gè)數(shù)的結(jié)果是多少？在這里為什么不說一個(gè)數(shù)除以0.討論：0為什么不能做除數(shù)？ 教學(xué)活動(dòng)2　二、交流互動(dòng)分小組展示關(guān)于0的運(yùn)算。0不可能得到商，247。a=0（a不等于0）歸納反思 這節(jié)課我們有什么收獲。28= （6）1280= （7）0247。難點(diǎn)：了解確定位置的方法。這個(gè)角的兩條邊有一條指向正東方向，另一條偏向北邊，應(yīng)該注意說。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的示意圖與我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系和區(qū)別小組交流還要明確其距離。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) P18頁 做一做練習(xí)三 2教學(xué)活動(dòng)4四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) P18頁 做一做練習(xí)三 2教學(xué)反思貴州省丹寨縣興仁鎮(zhèn)興仁小學(xué)電子教案課 題 名 稱P19例2 (確定物體的準(zhǔn)確位置)執(zhí) 教王興?？? 　目數(shù) 學(xué)年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間教 學(xué) 時(shí) 間40分鐘教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)通過解決實(shí)際問題，體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，會(huì)確定位置，并能根據(jù)方向和距離確定物體的位置學(xué)會(huì)平面圖的一般畫法，能自己畫平面示意圖。 教 學(xué) 資 源 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1教學(xué)過程 設(shè)疑導(dǎo)入同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，我們可以確定一個(gè)物體的位置。 在繪制平面示意圖的時(shí)候，可以用一條注有數(shù)量的線段表示地面上相對(duì)應(yīng)的距離。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。 教 學(xué) 資 源 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了確定位置的方法，請(qǐng)你看圖說一說上海在北京的什么方向上。為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式？任選地圖上的兩個(gè)城市，說一說他們的位置關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)3　三、鞏固應(yīng)用 出示正方形圖，連接對(duì)角線AA點(diǎn)在B點(diǎn)的什么方向上？B點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向上？當(dāng)角度呈45℃時(shí)，我們可以說A點(diǎn)在B點(diǎn)的西北方向，B點(diǎn)在A點(diǎn)的東南方向上。體會(huì)線路圖在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。這是校園定向運(yùn)動(dòng)的路線圖，他們是怎樣行進(jìn)的？他們?cè)诿恳粋€(gè)賽段所走的方向和路程是怎樣的呢？小組結(jié)合，能根據(jù)同學(xué)的描述，繪制出路線示意圖嗎？ 教學(xué)活動(dòng)2　二、交流互動(dòng)討論繪圖的方法。根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。（1）李叔叔今天一共騎了多少千米？（2）李叔叔三天一共騎了多少千米？一、自學(xué)提綱如何列式。你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎？例2的式子能用什么方法來計(jì)算。通過這幾組算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？能不能用一句話說出來。分別說說是用什么方法記住這些運(yùn)算定律的。先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。能不能使用加法的運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。為什么要先交換位置后使用結(jié)合律。各小組分別發(fā)表自己的見解，其他小組實(shí)時(shí)提出問題讓他們解決。245+174+15+155+11在這個(gè)題中怎樣來使用加法的運(yùn)算定律。難點(diǎn)：能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？你還能舉出其他這樣的例子嗎？能給乘法的這種規(guī)律起個(gè)名字嗎？能試著用字母表示嗎?乘法交換律有什么作用。 教學(xué)活動(dòng)2　二、交流互動(dòng)小組討論乘法的交換律用字母怎樣表示。 在驗(yàn)算乘法時(shí)，可以用交換因數(shù)的位置，再算一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算，就是用了乘法交換律。使用這運(yùn)算定律的結(jié)果是什么。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。)（1）一共要澆多少桶水？一、自學(xué)提綱針對(duì)上面的問題1列出算式，有幾種列法。3用語言表述規(guī)律，并起名字。分別說說是用什么方法記住這些運(yùn)算定律的。教學(xué)活動(dòng)3三、鞏固應(yīng)用在什么時(shí)候使用乘法結(jié)合律。3067 = 30（□□） 125840 =（□□）□教學(xué)反思貴州省丹寨縣興仁鎮(zhèn)興仁小學(xué)電子教案課 題 名 稱P36/例3（乘法分配律）執(zhí) 教王興?？? 　目數(shù) 學(xué)年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間教 學(xué) 時(shí) 間40分鐘教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)知道乘法分配律。難點(diǎn)：乘法分配律的意義和乘法分配律的反應(yīng)用。引導(dǎo)說明不同算法的理由。這叫做乘法分配律。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。比較（100+2）43 102（40+3）觀察題目的特點(diǎn)，以及怎樣應(yīng)用乘法分配律。乘法的分配律特殊形式怎樣來運(yùn)用。在兩個(gè)乘法算式中，有一個(gè)相同的因數(shù)，也就是兩個(gè)數(shù)的和要乘那個(gè)數(shù)。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教 學(xué) 資 源 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)1教學(xué)過程舊知導(dǎo)入我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了加法的運(yùn)算定律和乘法的運(yùn)算定律，它們的交換律和結(jié)合律分別有什么規(guī)律。這個(gè)規(guī)律用字母怎樣表示。abc=a(b+c)教學(xué)活動(dòng)3三、鞏固應(yīng)用 （1）填空： 480（268+132）=480〇268〇132 1000159□=1000〇（□+441） 16247。（76）=210〇（7〇6） □247。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以改寫成除以兩個(gè)數(shù)的積的方法。購買樹苗花了1250元，每棵樹苗多少元？討論怎樣解答，有幾種方法。（255） 觀察算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 觀察這幾組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？1250247。 教學(xué)活動(dòng)2　二、交流互動(dòng)各小組派代表匯報(bào)本組的討論成果，各組成員互相交流，相互檢查，總結(jié)比較出最佳的計(jì)算方式。b247。4=16247。14 = 350247。25= 3000247。（76）教學(xué)反思貴州省丹寨縣興仁鎮(zhèn)興仁小學(xué)電子教案課 題 名 稱兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算執(zhí) 教王興?？? 　目數(shù) 學(xué)年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間教 學(xué) 時(shí) 間40分鐘教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)與能力、過