word版可編輯-慈母情深公開課教案設計精心整理-wenkub
2023-05-26 22:25:45 本頁面
【正文】 師：為什么發(fā)現(xiàn)母親的這副神情，“我”會鼻子一酸呢？師：（大屏幕呈現(xiàn)這個句子，以下簡稱“句二”。如果你能經(jīng)常這樣想，你的語文能力就會百尺竿頭、更進一步。）師：孩子們，這還只是在今天、只是在那么一段時間里。師：母親為什么要大聲問？因為——師：這是第二個依據(jù)，這樣的依據(jù)在課文中可以說比比皆是。）師：孩子們，假如是你自己置身在這樣的環(huán)境里，耳邊傳來的是震耳欲聾的噪聲，請問，你的第一反應是什么？師：所以，你愿意呆在那里嗎？師：這噪聲，這震耳欲聾的噪聲，停止過消失過嗎？師：依據(jù)何在？依據(jù)就在課文中，就在課文的字里行間。你們是怎么理解“震耳欲聾”的？ 生3：就是聲音很大，耳朵都要被震聾了?！睅煟海ù笃聊怀尸F(xiàn)這個句子）你為什么會特別留意這個看起來極不顯眼的句子？點出環(huán)境描寫，板書。三、體會震耳欲聾的張力畫好的同學坐正，人人有收獲，看來，這四分鐘的交流效果相當不錯??！也說明大家讀得很用心，很會思考。師：很好！來，我們一起來讀一讀這段文字，爭取讀得字正腔圓、精神飽滿！二、品嘗“鼻子一酸”師：孩子們，“鼻子一酸”是一種怎樣的感覺？師：想哭，難受，傷心，痛苦，這一切的一切攪在一起，就是“鼻子一酸”。（出示ppt）誰來讀一讀？師：這里面有個字是多音字，一般情況下讀guī，在這里讀jūn，誰見過龜裂的手？能描述一下嗎？沒錯，這就是龜裂的手（ppt）齊讀師：好極了，再看看這里面有個字特別復雜，是哪個字？沒錯，我數(shù)過了，整整23筆，在常用字里可以說是寥寥無幾。帶著這個問題我們來完成這道練習題。師：能為“深”字組個詞語嗎？師：是的，感情深厚。教學難點：理解作品中人物的思想感情。能正確、流利、有感情地朗讀課文。二、過程與方法通過對母親外貌、動作、語言等描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。（三）教學時間：一課時（四）教學過程：一、導入課文，聚焦“情深”播放《燭光里的媽媽》師：這是一首唱給誰的歌？古今中外不少文人墨客都歌頌贊美過母親，這節(jié)課就讓我們學習梁曉聲的《慈母情深》，走進一位普通的母親，感悟一份濃濃的慈母情懷。往下讀的時候，你得特別留心這個深厚啊。師：打開書本根據(jù)你在預習時留下的記憶，在書上勾畫出填寫在括號里合適的詞。伸出你的左手，再伸出你右手的食指，閉上眼睛，用右手的食指，在左手的掌心中工工整整地再寫一遍。但是，孩子們，不對呀！母親明明已經(jīng)將錢給了我，一元五角，一分沒少，一句責怪的話都沒有，按理，我應該感到——生：高興、滿足、幸福師：沒錯！但是，此刻的“我”不但沒有絲毫的高興、絲毫的激動、絲毫的快樂，相反，此刻的“我”只有想哭、只有傷心、只有難受、只有痛苦，只有——（大屏幕凸現(xiàn)：鼻子一酸）師：再讀，讀出那種想哭的感覺。在剛才的巡視中，我發(fā)現(xiàn)有位同學發(fā)現(xiàn)的一個句子相當特別、與眾不同。因為“我”是第一次發(fā)現(xiàn)母親工作的環(huán)境這樣惡劣，所以，“我”才會鼻子一酸的。師：對！就是“將要”的意思。請大家快速瀏覽，找一找，文中的哪些詞句、哪些描寫向我們傳遞著“噪聲不斷、噪聲不?！边@個事實。（對另一生）你請。我們完全可以想象得出，就這樣，日復一日，年復一年，為了生活、為了家庭、為了我們這些孩子，母親只能在這樣的環(huán)境下，在震耳欲聾的噪聲里，工作著，煎熬著。四、一唱三嘆，我的母親師：好！我們繼續(xù)交流，令“我”鼻子一酸的，還有哪些描寫、哪些句子。）好！我們一起來讀一讀這幾個句子。）師：誰的背直起來了？（對一生）你請。生4：我的母親的身轉(zhuǎn)過來了。大家看！（大屏幕呈現(xiàn)）我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一對眼
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