word版可編輯-小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)2精心整理-wenkub
2023-05-26 22:25:35 本頁面
【正文】 ：方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征命名；根據(jù)人文歷史：居民、族姓、史跡、事件、人物傳說命名以及其它多種形式的命名）板書課題，拋出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（板書） 二、觀察課本P63的地圖。導(dǎo)入感知（6）一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 ）的時(shí)刻 （ ）里填上合適的詞語。u） yōu）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、家鄉(xiāng)地圖。 在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 課前師生充分做好資料的收集工作； 通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)檢測（3）一、選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。 參謀（m224。 秦俑（yǒnɡ yōnɡ）怔住（zh232。 一綹（liǔ（ ）的公園 （ ）的槍彈（ ）的月色師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？老師今天帶了幾個(gè)謎語來考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個(gè)胖子合著睡（ ）；兩個(gè)節(jié)日一起慶祝（ ）；東、西、北都不通（ ）猜一個(gè)城市名。師：在祖國的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對應(yīng)著祖國的錦繡山河……許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識。引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。下面讓我們來欣賞一段快板，請同學(xué)們仔細(xì)聽，邊聽邊找出其中的地名。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我還能找出類似這樣的地名來。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 課前師生充分做好資料的收集工作； 通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù)習(xí)檢測（3）做一做：我能按要求分類。 中山路 兵馬俑 石家莊 自由女神導(dǎo)入感知（6）（一)找規(guī)律 ，啟發(fā)學(xué)生找出其中的規(guī)律?！ ?，在介紹中外城市名稱的過程中，用自己掌握的方法識字。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？通過學(xué)習(xí)，我了解了收集資料的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 課前師生充分做好資料的收集工作； 通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊(yùn)含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。導(dǎo)入感知（6）小組合作：。自主探究（6）小組合作：小組介紹一個(gè)地名的來歷。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。 在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、家鄉(xiāng)地
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