【正文】 以對學生的網(wǎng)站的情況進行跟蹤；（4）讓學生通過模擬與操作可以將理論知識加以鞏固。教師可建立班級，對整個網(wǎng)站模擬情況進行管理，有權注銷和添加某個角色。教學功能（1）支持網(wǎng)絡營銷1+3教學模式，即每個學習任務分為1次理論課，3次實戰(zhàn)課，由簡單到復雜，循序漸進；（2）學習情境與學習任務自由添加。解決學生在淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等第三方平臺開店需要付費的問題；（3）支持營銷工具鉆石展位、直通車等營銷工具；（4）支持班級管理，解決學生店鋪不好管理的難題；（5）智能評價，實時根據(jù)學生完成情況系統(tǒng)自動打分，并進行成績排名，激發(fā)學生的積極性；（6）教師評分，教師根據(jù)系統(tǒng)評分進行二次評分，并錄入修改建議，讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足；（7）在線學習、素材下載等學習工具；（9）優(yōu)秀店鋪保留，每屆學生優(yōu)秀店鋪可以保留，為下一屆學生學習提供參考。真實的貨源支持，為學生提供真實的品牌商品供應鏈輔 助學生實現(xiàn)真實的電子商務創(chuàng)業(yè)建 設 內(nèi) 容電子商務綜合實訓室，是以教學軟件為基礎，搭建的用于學生專業(yè)實戰(zhàn)訓練的平臺。電子商務綜合實訓室承 擔 功 能50電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地平面圖二、建設電子商務實訓教學中心電子商務實訓教學中心以服務于電子商務專業(yè)課程實戰(zhàn)技能訓練為出發(fā)點，以實訓室建設為基礎，分別建造電子商務綜合實訓室、網(wǎng)絡客服實訓室、移動電子商務實訓室等三個實訓室，幫助學生分析、理解電子商務系統(tǒng)一般體系、結構、流程，通過電子商務案例，開闊學生視野，掌握最新電子商務發(fā)展動態(tài)。建成一個集多學科共享的電子商務實踐教學服務平臺 擴展創(chuàng)業(yè)實訓基地的各項功能，增加新設備，使基地的設施滿足專業(yè)教學需要, 基地的功能更加完善、更加適應教學需要與電子商務行業(yè)發(fā)展需求深入校企合作，推行工學結合和理實一體教學理念，實現(xiàn)“做中學”和“學中做”的交替融合的教學組織方式，構建校企深度融合發(fā)展的實訓創(chuàng)業(yè)基地，為企業(yè)培養(yǎng)大量高技能型人才加強“雙師型”教師的培養(yǎng)，為基地建設提供人才保障。同時，構建多元的、開放的實訓基地師資隊伍，強化教學多邊互動，拓寬教與學的互動渠道，形成多學科、多課程的實訓平臺，提升實訓教學和實訓隊伍素質(zhì)，最終使我校電子商務專業(yè)辦學實力、教學質(zhì)量、管理水平、辦學效益、輻射能力等方面顯著增強，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的人才支持。電子商務專業(yè)的教師基本上都不是科班出身，教師對電子商務知識的掌握基本上都是通過自學或者通過有關電子商務的研討會或培訓。因此，應明確專業(yè)培養(yǎng)方向，從搞好師資隊伍建設、加強實踐教學環(huán)節(jié)等方面入手，提高電子商務人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以適應社會需求。目前電子商務四大領域由于各自發(fā)展的行業(yè)特性，在對人才的需求方面存在很大差異性。相關部門協(xié)同推進電子商務發(fā)展的工作機制初步建立，圍繞電子認證、網(wǎng)絡購物等主題，出臺了一系列政策、規(guī)章和標準規(guī)范，為構建良好的電子商務發(fā)展環(huán)境進行了積極探索。到2014年，%；其中，B2B電子商務市場占比超七成，網(wǎng)絡購物占比超兩成，網(wǎng)絡購物占比有明顯提升；中小企業(yè)B2B電商市場營收增長超三成；網(wǎng)絡購物年度線上滲透率首次突破10%；移動購物市場規(guī)模增速超200%。據(jù)2015年第一季度電子商務發(fā)展整體情況顯示，%，%，%，%，%。二、電子商務人才需求（一）電子商務人才需求現(xiàn)狀隨著電子商務政策的升溫和環(huán)境的不斷改善，未來5年，我國3100多萬家中小企業(yè)將有超過半數(shù)企業(yè)涉足發(fā)展電子商務，電子商務的人才需求更加趨緊。B2B行業(yè)對電子商務人才需求相對平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型B2B企業(yè)由于受國內(nèi)外經(jīng)濟復蘇乏力等原因影響有精簡員工現(xiàn)象；B2C行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進軍網(wǎng)絡零售業(yè)務人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；O2O行業(yè)由于團購網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領域如在線旅游市場等人才需求穩(wěn)定；移動電子商務行業(yè)人才相當稀缺，隨著以蘋果、ipad為代表的移動終端設備大量普及，移動電子商務市場逐漸成熟，移動營銷、開發(fā)運營方面的人才尤為緊缺。人才培養(yǎng)現(xiàn)狀具體如下：多為模擬，缺乏實戰(zhàn)條件師資力量過于薄弱課程體系設置欠佳學校電商專業(yè)多為培養(yǎng)復合型人才，但很多學校所開設的專業(yè)課程中，計算機技術類課程明顯多于商務類課程。由于學科教育體系還沒有完全形成，電子商務教學處于一個摸索階段許多學校不能清晰地定位電商人才的培養(yǎng)方向，他們的培養(yǎng)目標是“萬能型”人才，導致出現(xiàn)多學而不精的現(xiàn)象，導致畢業(yè)生就業(yè)率底下，這對培養(yǎng)應用型操作人才的職業(yè)教育來講，是十分不利的現(xiàn)象培養(yǎng)方案模糊，定位不清因此，鼓勵職業(yè)教育和社會培訓機構發(fā)展多層次教育和培訓體系，制定合理的教學結構體系，加快培養(yǎng)既懂商務、又具備信息化技能的電子商務應用人才。 二、建設目標通過實施產(chǎn)教融合綜合電子商務實訓中心建設項目，建立一個先進的、集多項教學服務、社會服務于一體的立體化實訓中心。有目的有計劃地組織專業(yè)教師生深入企業(yè)，參加生產(chǎn)實踐，提高專業(yè)技能；有計劃地選派教師到全國職業(yè)教師培訓基地學習，提高教師的教學能力和和實踐動手能力有利于專業(yè)建設形成規(guī)?；?，整個實訓基地的建設以職業(yè)教育為主體、形成多層次、多類型、多規(guī)格的辦學格局，與本校辦學校園電子商務創(chuàng)業(yè)實訓基地建設目標學條件相適應、保持學院良性運作的辦學規(guī)模。又同時兼顧教學成果展示、教學討論、參觀交流、專業(yè)建設探討等用處。承擔電子商務B2B、B2C網(wǎng)店運營等實訓平臺引入從B2C實戰(zhàn)教學系統(tǒng)、網(wǎng)絡營銷實戰(zhàn)教學系統(tǒng)、B2B實戰(zhàn)教學系統(tǒng)，是一款集實訓支撐、教學管理、考核評價、自主學習為一體的多媒體教學平臺，平臺全面涵蓋了包括網(wǎng)店建設、運營及推廣等實戰(zhàn)訓練，在提高學校的教學效率、縮短了教學時數(shù)同時，極大地提高學生學習的積極性。實戰(zhàn)功能（1）支持支付寶、財付通、網(wǎng)銀對接，完成真實交易流程；（2）支持順豐、EMS、圓通、匯通、中通等實時的、真實的快遞查詢；（3）對接淘寶平臺，支持淘寶數(shù)據(jù)包導入（4）支持分享到微博、微信、人人網(wǎng)、好友、空間等社會化媒體，實現(xiàn)真實的網(wǎng)絡營銷；（5）為學生提供真實的品牌商品供應鏈支持，提供真實品牌商品，輔助學生實現(xiàn)真實的電子商務創(chuàng)業(yè)。默認包含： ① 問答類網(wǎng)站營銷 ② 分類信息網(wǎng)站營銷 ③ 文庫類網(wǎng)站營銷 ④ 視頻分享營銷 ⑤ 電子郵件營銷 ⑥ SEO搜索引擎優(yōu)化 ⑦ 新聞營銷 ⑧ 論壇營銷 ⑨ 微博營銷 ⑩ 微信營銷（3）支持班級管理，方便教師對學生的任務完成情況進行管理；（4）教師可以指派任務給班級、組或者個人，同時每個學生可以主動領取任務去完成，來提升自己的分數(shù)和排名；（5）智能評價，實時根據(jù)學生完成情況系統(tǒng)自動打分，并進行成績排名，激發(fā)學生的積極性；（6）教師評分，教師根據(jù)系統(tǒng)評分進行二次評分，并錄入修改建議，讓學生及時發(fā)現(xiàn)不足；（7）優(yōu)秀學生案例可以保存，為下一屆學生學習提供參考；（8）話題討論，提高師生之間的互動，便于解決學生實戰(zhàn)過程中碰到的問題；（9）郵件提醒功能：當教師發(fā)布新任務、更新任務或評閱評論之后，系統(tǒng)就會自動發(fā)送郵件提醒學生查看，解決學生未登錄系統(tǒng)，也可以了解任務更新情況。學生通過模擬與操作將理論知識加以鞏固。整個實戰(zhàn)教學系統(tǒng)網(wǎng)站具有很強的教學性、真實性、生動性，界面友好、美觀，融學于樂，使學生在模擬實踐中學習、掌握新的知識。學生可通過詢盤、報價、交易（海運訂單、快遞訂單）等完整流程的實際操作，能夠更快速的掌握課程知識。并且系統(tǒng)會根據(jù)客服人員回答、解決問題的情況（包括知識面、響應速度等）進行系統(tǒng)自動評分，以判定客服人員處理問題結果的優(yōu)秀程度，也可以由教師進行手動追加評分。承 擔 功 能實戰(zhàn)演練分人機演練以及學生和學生之間進行真實演練，靈活地從各方面鍛煉學生反應思維能力和交流能力。（4）常用語/常用文件：可對客服使用的常用消息、常用鏈接，便于客服在交談時直接調(diào)用此類文件進行快捷回復。利用最先進的技術，為教師教學、科研、社會服務、學生訓練、新技術驗證等功能提供最好的服務。承 擔 功 能支持分享商品到微博、微信、空間、朋友圈等一系列 社交平臺，讓學生體驗真實的移動網(wǎng)店營銷過程設 備 要 求硬件設備平板電腦、教師電腦、教師桌椅、學生桌椅、多媒體教室投影機、多媒體教室投影幕布、3D互動白板、機柜、服務器、麥克風、音箱、空調(diào)軟件設備移動商城實戰(zhàn)教學系統(tǒng)、優(yōu)優(yōu)同學惠實訓室軟件功能介紹（1）移動商城實戰(zhàn)教學系統(tǒng)移動商城實戰(zhàn)教學系統(tǒng)突破了教學進度受開店門檻限制的難題，解決學生在微信開店、微淘等第三方平臺開店需要付費的問題。實戰(zhàn)功能（1）與微信對接，學生可對自己微信公眾號進行管理（自定義菜單、關鍵詞維護等）；（2）支持支付寶、網(wǎng)銀對接，完成真實交易流程；（3）支持順豐、EMS、圓通、匯通、中通等實時的、真實的快遞查詢；（4）支持真實的微博營銷，一鍵分享到新浪微博；（5）支持真實的微信營銷，一鍵分享到微信好友、微信朋友圈；（6）支持真實的營銷，一鍵分享到好友、空間等社會化媒體，達到電子商務實戰(zhàn)的效果；（7）為學生提供真實的品牌商品供應鏈支持，提供真實品牌商品，輔助學生實現(xiàn)真實的電子商務創(chuàng)業(yè)。實戰(zhàn)功能（1）天天特價：平臺每天推出特價商品，引爆校園購物潮，分秒之間峰聚流量（2）商品優(yōu)選：平臺與學生的品錄微店對接，專為學生推薦熱門商品（3）校內(nèi)購：同樣商品比校園超市更低價，并且提供送貨上門服務（4）黑板報：二手市場、兼職招聘等服務應有盡有三、建設電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地建設分為線下產(chǎn)品體驗館、學生創(chuàng)業(yè)工作室、攝影室、校園物流服務站四大功能區(qū)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負責免費提供運營所需要的樣品展示，企業(yè)實訓資源對接，績效考核、培訓等支持，解決電商O2O實訓創(chuàng)業(yè)基地成員從進到出的體系配套支持，以及對學校、學生相關獎勵機制的設置。線下產(chǎn)品體驗館線下產(chǎn)品體驗館結合采用結合網(wǎng)絡營銷實戰(zhàn)教學系統(tǒng)等平臺，以線上推廣和線下體驗相結合的運營模式，打破電子商務傳統(tǒng)的營銷模式，利用快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，推廣產(chǎn)品，線下真實地體驗，營造獨特體驗，滿足消費者需求，讓產(chǎn)品在市場上形成強有力的獨特競爭力。各類商品營銷活動。平臺還提供真實品牌商品供應鏈，輔助實現(xiàn)真實電商創(chuàng)業(yè)。（二）創(chuàng)業(yè)工作室學生創(chuàng)業(yè)工作室是專門為基地的管理、運營、學生創(chuàng)業(yè)而打造的平臺，創(chuàng)業(yè)工作室秉承“誠信、專業(yè)、共贏”的經(jīng)營理念,堅持用戶至上、質(zhì)量第一，服務客戶，堅持進步、不斷創(chuàng)新、不斷超越， 激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵他們以各種方式參與創(chuàng)新實踐與創(chuàng)業(yè)體驗，進一步整合學校資源，培育優(yōu)勢項目，打造就具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)道德的學生團隊，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。承擔網(wǎng)上購物體驗，在淘寶網(wǎng)和校園電子商務平臺上開設網(wǎng)店、裝修、網(wǎng)店經(jīng)營以及網(wǎng)絡營銷、客戶關系管理等項目
商品拍攝因為大部分為靜物室內(nèi)拍攝，且大多數(shù)要展現(xiàn)質(zhì)感和細節(jié)，需要還原出商品的“形、色、質(zhì)”等特點。商品的拍攝以及后期處理；另外一些學校出于對學校容貌的考慮，對此類“自生”的快遞集散地做出了一些調(diào)整。因此，建立校園內(nèi)的物流服務站，如何處理好高?？爝f“禁區(qū)”的現(xiàn)狀成為國內(nèi)各高校急需解決的問題，而優(yōu)優(yōu)小郵局就此應運而生。負責與各物流環(huán)節(jié)相關的配合執(zhí)行工作，包括但不限于前臺接待，貨物交接，貨物掃描入庫等；系統(tǒng)與第三方短信對接，能夠自動發(fā)送短信給收件人，提醒收件人到小郵局取件。團 隊 隊 長通過全校招募選拔，由指導老師委任，對電子商務創(chuàng)業(yè)實訓基地的具體運行實施負責，協(xié)助指導老師的工作。財務：負責基地的日常開支等統(tǒng)計、日記賬。2）騰訊營銷是以人為中心的，是以關系鏈為鏈接的，通過我們可以尋找到一個最佳傳播途徑。* 開獎營銷的方式提供免費獎品吸引更多粉絲，此方式可在短期內(nèi)獲得一定的用戶。（2）基地線下推廣基地線下推廣包括體育運動類、文化藝術類、特長愛好類、電商活動類、校園晚會類、新興佳節(jié)類六大類。其運營要點主要如下表所示：優(yōu)優(yōu)小郵局運營建設工作要點序號工作分類具體細節(jié)備注1配套系統(tǒng)相關人員熟練掌握優(yōu)優(yōu)小郵局操作系統(tǒng)配套優(yōu)優(yōu)小郵局系統(tǒng)操作手冊2團隊分工招募小郵局運營團隊，并選出1名小郵局隊長、4名小郵局（核心）成員、若干名輪值成員。小郵局開業(yè)前，先洽談合作一兩家快遞公司，后續(xù)逐步增加與其它家合作4配套設備儀器設備：掃描槍、打印機、電子稱、電腦（需要網(wǎng)絡）。寄件登記表快遞核對表6業(yè)務推廣利用海報、DM單等等渠道，并結合O2O基地營銷傳播渠道推廣。（