【正文】 2）面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”。 （ 1）怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。 二、閱讀理解 ： 默讀閱讀材料，想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？ （ 1）沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害： ①影響學(xué)習(xí)成績(jī)。 了解演講稿的一般特點(diǎn)，能寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。 嘗試對(duì)學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)的調(diào)查表綜合起來(lái)進(jìn)行分析。 （ 3）我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽到的，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。） 調(diào)查后的分析： （ 1）通過這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì) 生活有幫助。 推薦組內(nèi)“最有價(jià)值的信息”。如： 家庭信息調(diào)查表 年 月 日 家庭成員 獲得的信息 獲得信息的渠道 爸爸 媽媽 我 做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表。 （ 1）默讀材料，說(shuō)說(shuō)電腦 能變哪些“魔術(shù)”？ （ 2）教師展示電腦制作的多媒體作品，讓學(xué)生感受信息傳遞的進(jìn)步。李他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的。 —— 《網(wǎng)上呼救》 ?? 二、重點(diǎn)閱讀，深入體會(huì) ： 重點(diǎn)閱讀《網(wǎng)上呼救》。比如： （ 1）信息傳遞錯(cuò)誤導(dǎo)致了西周滅亡。 教學(xué)過程 ： 一、閱讀材料，體會(huì)影響 ： 默讀四篇閱讀材料，聯(lián)系材料中的具體事例說(shuō)說(shuō)信息是如何影響和改變?nèi)藗兊纳睢? 根據(jù)課堂討論，填寫下面的表格。典型語(yǔ)句： ◇“這個(gè)小學(xué)生為了通過電腦教表姐學(xué)唱，除了把歌詞、各譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面??” ③不受地域阻隔?！? ◇“??然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。比如： 古代信息傳遞方式的特點(diǎn)： ①速度慢。 教學(xué)過程 ： 一、談話激趣，交待任務(wù) ： 教師例舉生活中傳遞信息的生動(dòng)事例。 公布活動(dòng)計(jì)劃。 小組：“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃 小組成員： 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)形式 預(yù)期的成果 四、交流計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短 分組交流各自的活動(dòng)計(jì)劃，要求： （ 1）清晰地匯報(bào)各項(xiàng)計(jì)劃中的活動(dòng)，隨時(shí)回答同學(xué)的提問； （ 2）認(rèn)真傾聽別的組的活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)記錄與自己組的計(jì)劃不一樣的內(nèi)容，需要的話可以向回報(bào)的小組提出疑問。 （ 1）自由閱讀，你認(rèn)為有價(jià)值的可以畫下來(lái)。 二、瀏覽教材，交流感受 ： 自由瀏覽整組教材，感興趣的地方可以讀得仔細(xì)一些。從今天開始，我們要開展一次新的綜合性學(xué)習(xí) —— 走進(jìn)信息世界。 （ 1）歷數(shù)開展過的活動(dòng)。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)目的搜集和處理信息，學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界 教學(xué)目標(biāo) ： 了解信息傳遞方式的變化以及對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。 認(rèn)識(shí) 19 個(gè)生字。 （ 2）說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中感覺最快樂或最難忘的事。 （ 1）說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”的了解。 交流瀏覽教材后的感受。 （ 2）課堂交流：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)建議以及最后的結(jié)語(yǔ)給了我們哪些啟發(fā)？ 根據(jù)“自由組合，適當(dāng)調(diào)整”的原則，組成 3—— 5 人的學(xué)習(xí)小組。 分組修改各自的活動(dòng)計(jì)劃。 可以采用適當(dāng)?shù)男问焦几鹘M的活動(dòng)計(jì)劃，比如：張貼，裝訂成冊(cè)等。 其實(shí)從古代到現(xiàn)代，信息傳遞方式發(fā)生了很大的變化，我們一起來(lái)閱讀 《古人傳遞信息的故事》、《因特網(wǎng)將世界連成一家》、《神奇的電腦魔術(shù)師》和《網(wǎng)上呼救》等四篇閱讀材料。典型語(yǔ)句： ◇“哪知瓶子在海上足足漂了 359 年，到 1852 年才被人發(fā)現(xiàn)?！? ?? 因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)： ①速度快。典型語(yǔ)句： ◇“他趕緊問：‘你在什么地方？’答案是‘芬蘭’。 種類 特點(diǎn) 古代信息傳遞 方式 現(xiàn)代信息傳遞方式 三、聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀 ： 說(shuō)說(shuō)你在生活中接觸到那些信息傳遞方式？舉一個(gè)例子。 小組討論。 —— 《烽火戲諸侯》 （ 2）信息的及時(shí)傳遞“大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略 軍的信心。 （ 1）默讀課文，思考： ①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？ ②桑恩救援的過程是怎么樣的？ （ 2）邊讀材料邊思考，在文中找出有關(guān)的句子，再用自己的話說(shuō)說(shuō)?！? 如果你就是蘇珊，你能怎么辦？ 如果沒有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？ ②捕捉文中的有關(guān)信息，理清桑恩救援的過程： 網(wǎng)上呼救 — →打電話給縣政府 — →打電話給救援中心 — →救援人員趕到學(xué)校 （ 4）這一次跨越大西洋的不可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的啟示。 三、學(xué)科整合，延伸體驗(yàn) ： 結(jié)合信息技術(shù)課，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，如在電腦上欣賞照片、音樂、動(dòng)畫，收發(fā)郵件、賀卡等，親身體驗(yàn)多媒體電腦和網(wǎng)絡(luò)的神奇，感受現(xiàn)代信息傳輸?shù)姆奖憧旖荨? 教學(xué)過程 ： 一、說(shuō)說(shuō)調(diào)查的過程 ： 說(shuō)說(shuō)你是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？ 引導(dǎo)學(xué)生注意同學(xué)間不同的調(diào)查方式，比如：有的用訪談的方式，一邊與家長(zhǎng)交流，一邊記錄；有的家長(zhǎng)分別填寫，學(xué)生整理匯 總等。 全班交流“最有價(jià)值的信息”。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。 主要分析：獲取信息的渠道的比例 全班匯總交流調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲取信息的主要渠道。 認(rèn)識(shí) 7 個(gè) 生字。 ②影響身體健康。” ①師生共同歷數(shù)“網(wǎng)絡(luò)英雄”和他們的故事。 ①學(xué)生討論，自由發(fā)言。 （ 1）有很強(qiáng)的針對(duì)性，有明確的聽眾。 四、寫演講稿 ： 學(xué)習(xí)小組內(nèi)就感興趣的問題進(jìn)行討論： ◆ 小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視 ◆ 小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視 ◆ 玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多 ◆ 玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多 ◆ 上 網(wǎng)聊天多交朋友 ◆ 上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大 ◆ 我相信媒體上的廣告 ◆ 媒體上的廣告不可信 根據(jù)討論的結(jié)果，嘗試寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。 出示辨題 辨題 1：正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視 / 反方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視 辨題 2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多 ∕ 反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多 辨題 3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友 ∕ 反方：上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大 辨題 4：正方：我相信媒體上的廣告 ∕ 反方：媒體上的廣告不可信 選擇辨題和立場(chǎng)，組成四場(chǎng)比賽的正反雙方陣營(yíng)。 （ 4）總結(jié)觀點(diǎn)的陳述。 第七課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 閱讀兩篇研究報(bào)告，了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字。 說(shuō)說(shuō)這兩篇研究報(bào)告主要研究的是什么問題。 ?? 小結(jié)：研究報(bào)告最 主要的特點(diǎn)是要在掌握盡量多的信息的前提下，進(jìn)行分析研究。 ?? 學(xué)生分組討論可以研究的問題。比如： 小組討論，制定研究計(jì)劃。 教學(xué)過程 一、組內(nèi)交流信息 ： 以研究小組為單位，每人簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己搜集到的相關(guān)的資料。 （ 2）課堂交流： ①搜集到的信息是要分類的，可以按照信息的不同方面分類。 第二小組研究計(jì)劃 研究課題：我班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查 研究方法： 1 發(fā)調(diào)查表，做統(tǒng)計(jì)。 （ 2）閱讀資料，分類。②這個(gè)資料已有還是沒有。 如果不足以形成自己的觀點(diǎn)、作出結(jié)論，需要繼續(xù)搜集資料；如果資料已經(jīng)足以形成自己的觀點(diǎn)，太多也不必要。 五、課外活動(dòng) ： 進(jìn)一步搜集資料，分類、篩 選資料，討論形成自己小組的觀點(diǎn)。 ②都有搜集資料和分析資料的過程。 二、充分討論，準(zhǔn)備撰寫研究報(bào)告 。 一邊討論一邊擬寫初稿。 課前準(zhǔn)備 各小組做好匯報(bào)準(zhǔn)備：（ 1）人員分工，確定主報(bào)告人； （ 2）準(zhǔn)備好要展示的材料； （ 3）在教室內(nèi)做好必要的布置等。主要內(nèi)容包括： ①研究的主題。 （ 3）聽眾提出疑問，請(qǐng)匯報(bào)人或其他成員解答。 三、暢談綜合性學(xué)習(xí)體會(huì) : 自由交流： 通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 師生共同提出今后活動(dòng)的方向。 教學(xué)后記 ： 從本次的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我深刻感受到我們的孩子能力也不弱，可是就是沒有良好的條件，時(shí)間也不充裕，如果老師只是走過程，那么學(xué)生的綜合能力根本就不能提高。 上文已完。其中，工業(yè) x 個(gè)，服務(wù)業(yè) x 個(gè) 。 二、存在的 突出問題及原因 一是儲(chǔ)備重大項(xiàng)目太少。 二是新開工項(xiàng)目體量偏小。 三是項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)分布不均衡。 四是要素保障制約嚴(yán)重。目前，全縣在建的 xx 個(gè)億元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目中，有xx 個(gè)項(xiàng)目未入庫(kù)，占全部項(xiàng)目的 xx%。通過對(duì) xx 戶生產(chǎn)困難規(guī)上企業(yè)的調(diào)查，影響企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的主要原因：市場(chǎng)原因 x 戶，尤其是石化企業(yè)受國(guó)際市場(chǎng)油品價(jià)格波動(dòng)影響較大，訂單減少。 二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)后勁不足。全縣四個(gè)產(chǎn)業(yè)集群一季度產(chǎn)值同比呈現(xiàn)兩增兩減，裝備制造產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有規(guī)上企業(yè) xx 戶，預(yù)計(jì)一季度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比增長(zhǎng) x%；輕 工建材產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有規(guī)上企業(yè) xx戶，預(yù)計(jì)一季度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比增長(zhǎng) x%；石化產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有 規(guī)上企業(yè) xx 戶，預(yù)計(jì)一季度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比下降 x%；農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)有規(guī)上企業(yè) xx 戶，預(yù)計(jì)一季度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值 xx 億元，同比下降 x%。 三是從我縣當(dāng)前的可用財(cái)力及資金情況看，償還債務(wù)壓力較大。繼續(xù)實(shí)行 xx 招商模式，突出抓好臨港經(jīng)濟(jì)區(qū)的工業(yè)招商。 二是強(qiáng)化投資預(yù)測(cè)預(yù)警及分析。全縣上下按職責(zé)分工，全面排查在建項(xiàng)目推進(jìn)情況，做到全面具體，無(wú)遺漏。優(yōu)化土地資源配置 ，科學(xué)有效供地，積極向上爭(zhēng)取土地指標(biāo)，加快完成房屋征收工作，保障項(xiàng)目用地需求，并堅(jiān)決清理閑置土地，盤活存量用地。抓好一批重點(diǎn)骨干企業(yè)，確保工業(yè)穩(wěn)定增長(zhǎng)。采取債務(wù)重組、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、關(guān)閉破產(chǎn)等多種措施加快處置。立足我縣制造業(yè)現(xiàn)有技術(shù)積累、制造能力和產(chǎn)業(yè)組織基礎(chǔ)進(jìn)行布局，促進(jìn)高端制造業(yè)相對(duì)集中發(fā)展，加快形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。繼續(xù)完善清繳欠稅管理制度，落實(shí)欠稅管理責(zé)任，不斷加大清欠力度。 四是防范和化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。積極優(yōu)化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制環(huán)境，打造良好的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。堅(jiān)持向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)、扶持就近就地就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)三結(jié)合，多渠道轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)。此外，我們還將根據(jù)用工企業(yè)需求，深化開展各類就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，著力提高服務(wù)用工企業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，真正做到想企業(yè)所想，急企業(yè)所急，破解企業(yè) “招工難 ”問題。 工商聯(lián) 2020 年度第一季度工作總結(jié) 在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)工商聯(lián)的指導(dǎo)下，以及在相關(guān)部門單位的協(xié)作下，工商聯(lián)第一季度工作已經(jīng)完成，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、以促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)人士思想工 作為中心 2020 年，全市非公經(jīng)濟(jì)仍然處于產(chǎn)業(yè)投資乏力、房地產(chǎn)降溫的狀態(tài)中，給非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大壓力。會(huì)談中，會(huì)員針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)、企業(yè)發(fā)展的困難、希望工商聯(lián)幫助協(xié)調(diào)解決的問題等方面，展開了熱烈討論。 二、以提高自身服務(wù)能力為目地 為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)多辦實(shí)事、多辦好事，是工商聯(lián)工作的宗旨。 第一季度里，新增會(huì)員企業(yè) 2 家（天宏通訊商店、鑫大眾汽車修配中心），壯大了會(huì)員力量，教育引導(dǎo)會(huì)員企業(yè)安置就業(yè) 98 人次，號(hào)召鼓勵(lì)非公經(jīng)濟(jì)人士幫扶貧困人員 10 人，超完成年初制定的工作任務(wù)。經(jīng)商議，確定幫扶計(jì)劃為： 為有條件辦理低保的貧困戶辦理低保。 商議確定 2020 年包村工作主要任務(wù)： 解決歷史遺留問題，將村內(nèi)賬外地、集中土地收回重新丈量，重新承包村民。（由于安置路燈費(fèi)用較大，計(jì)劃兩年內(nèi)安置完成。 深入開展 “百千萬(wàn)黨員干部素質(zhì)提升行動(dòng) ”活動(dòng)。以黨組織建設(shè)為核心，全面加強(qiáng)黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。全面完善了黨支部各項(xiàng)工作職責(zé)，建立健全黨支部統(tǒng)一指導(dǎo)，黨支部書記負(fù)總責(zé)，相關(guān)責(zé)任人具體落實(shí)的工作機(jī)制，強(qiáng)化指導(dǎo)力度，責(zé)任目標(biāo)和督促檢查工作，狠抓工作 目標(biāo)、制度、責(zé)任、實(shí)效的落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨建工作格局，為環(huán)保局黨支部開展黨建工作提供有力保障。 對(duì)策與出路 當(dāng)前工商聯(lián)的工作是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，這就要求我們從自身做起，強(qiáng)化素質(zhì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下開展工作所需的各種技能。因此，首先要強(qiáng)化非公經(jīng)濟(jì)代表人士把握全局、統(tǒng)籌兼顧的素質(zhì)和深入實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問題的素質(zhì)。非公經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有良好的輿論環(huán)境，我們的聲音在潛移默化中 發(fā)揮