數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-wenkub
2023-05-25 06:23:45 本頁面
【正文】 合。重點對構(gòu)建的基礎(chǔ)課程體系和實踐課程體系進行實施，在實踐中對基礎(chǔ)課程體系和實踐課程體系進行不斷的修改與完善。初步構(gòu)建了基礎(chǔ)課程體系和實踐課程體系。三、專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容（1）現(xiàn)有基礎(chǔ)按照“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的改革思路，探索“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革。十幾年來，數(shù)控技術(shù)專業(yè)為我國裝備制造業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名工程技術(shù)人員和高技能型人才，在我國的經(jīng)濟建設(shè)和機械工業(yè)中發(fā)揮著重要作用。數(shù)控技術(shù)專業(yè)作為我院的主干專業(yè)，2004年4月被教育部等六部委確定為 “國家技能型緊缺人才培養(yǎng)”專業(yè)，2006年8月被重慶市教委批準(zhǔn)為“重慶市級教學(xué)改革試點專業(yè)，2006年10月被國家教育部、財政部確定為中央財政重點支持專業(yè)。到2008年，重慶機床行業(yè)已形成數(shù)控制齒機床500臺/年，數(shù)控車床2000臺/年，數(shù)控磨床300臺/年，各種數(shù)控功能部件(含齒輪復(fù)雜刀具、高精度轉(zhuǎn)臺、轉(zhuǎn)塔刀架、加工中心刀庫等)20000(件、套)/年的生產(chǎn)能力，產(chǎn)品處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。特別是我國加入WTO后，越來越多的發(fā)達國家把制造基地轉(zhuǎn)入中國，我國將成為二十一世紀(jì)的“國際制造業(yè)加工中心”，全國制造企業(yè)數(shù)控化是國家制定的一項科技戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，數(shù)控及其應(yīng)用技術(shù)將成為各類加工企業(yè)的主要基本技術(shù)。據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來，在有些地區(qū)有數(shù)控知識的高級人才年薪高達30萬元，由此可見，數(shù)控專業(yè)人才缺乏到了十分嚴(yán)重的程度，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。重點產(chǎn)品滾齒機在國內(nèi)市場占有率達到80%、剃齒機達到40％、活塞加工專機達到30%，實現(xiàn)銷售產(chǎn)值25億元，2010年達到35億元。該專業(yè)現(xiàn)有國家級精品建設(shè)課程2門，市級精品建設(shè)課程1門，教育部高職高專機械設(shè)計制造類教學(xué)指導(dǎo)委員會精品建設(shè)課程1門，院級精品課程1門，重慶市教學(xué)成果三等獎一項。二、數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)緊緊依靠重慶汽車制造行業(yè)、摩托車制造行業(yè)，機床制造行業(yè)，兵器工業(yè)，通過二年建設(shè)，深入研究機械行業(yè)與地方裝備制造業(yè)數(shù)控人才能力需求情況，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，校企合作，工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路，創(chuàng)新數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，重點關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，進行基礎(chǔ)課程的系統(tǒng)化設(shè)計與實施，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建實踐課程體系。聘請重慶建設(shè)工業(yè)集團、重慶機床集團公司、重慶長安汽車集團公司、西南車輛制造集團等行業(yè)企業(yè)專家全程參與人才培養(yǎng)模式改革，共同制定數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（2）建設(shè)目標(biāo) 進一步深入推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，深入開展校企合作，共同研究完善、創(chuàng)新符合企業(yè)實際需要的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案。（3）建設(shè)內(nèi)容1）積極推進“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革堅持“以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為中心”的教育理念，根據(jù)重慶裝備制造業(yè)和機械企業(yè)的特點，積極推進“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。二是以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建實踐課程體系。（3）建設(shè)內(nèi)容數(shù)控技術(shù)專業(yè)一是將重點進行“液壓與氣動”、“機械設(shè)計基礎(chǔ)”2門專業(yè)基礎(chǔ)課程的課程改革。其中《液壓與氣動》課程建設(shè)將引入啟發(fā)式、講練結(jié)合方式的教學(xué)方法。二是對現(xiàn)有的5門理實一體化的專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程繼續(xù)進行建設(shè)與完善。林洪機械設(shè)計基礎(chǔ)與企業(yè)專家按能力標(biāo)準(zhǔn)要求共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)。黃曉敏數(shù)控機床故障診斷與維修理實一體化課程的實施理實一體化課程的實施、按省級精品課程的要求，對課程網(wǎng)上部分資料進行更新。林洪機械設(shè)計基礎(chǔ)教材內(nèi)容調(diào)研，確定教材的編寫提綱與企業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)教材，學(xué)院教師擔(dān)任教材主編，企業(yè)專家參與教材編寫工作。繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，選派8名骨干教師到國內(nèi)外院校和企業(yè)培訓(xùn)，新聘企業(yè)專家及能工巧匠5名以充實兼職教師，加強“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，“雙師”素質(zhì)教師比例達到85%以上，專兼職教師比例達到1：1，建成在重慶市具有較大影響的專業(yè)
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