【正文】 設(shè)等項(xiàng) 目的建設(shè)?，F(xiàn) 有具有副教授職稱、碩士學(xué)位、雙 師素質(zhì)的 專業(yè)帶頭人 1 名，具有較強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)能力和教學(xué)能力；具有雙師素質(zhì)和較強(qiáng)的教學(xué)能力的專業(yè)骨干教師 5 名；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)現(xiàn)已基本形成一支教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、科技開(kāi)發(fā)服務(wù)能力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)訓(xùn)基地為校內(nèi)商品零售、廣告、推銷、 營(yíng)銷 策劃等課程的實(shí)訓(xùn)長(zhǎng)早了真實(shí)的崗 位和職場(chǎng)氛圍，使得學(xué)生在 專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能夠結(jié)合課 堂進(jìn)度，隨 時(shí)在實(shí)訓(xùn)基地中，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行全真操作，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力，取得理想的教學(xué)效果。 課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè) 能力的 訓(xùn)練，每個(gè) 項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都按以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，以工作任 務(wù)為 中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。因此，在 課程設(shè)置上，各課程模塊之間既存在著互相聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立，注重了學(xué)生基本知識(shí) 的掌握和學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)行“ 分層培養(yǎng)、層層遞進(jìn)、逐步提高”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力和解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的能力。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)按“ 實(shí)際、實(shí)用、 實(shí)踐” 原則，根據(jù)市 場(chǎng) 人才需求的要求， 緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)， 圍繞技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這個(gè)中心， 對(duì)專業(yè)教學(xué)體系進(jìn)行了力度較大的改革。本專業(yè)采取了按能力層次劃分的“分層一體化” 的專業(yè)實(shí) 踐教學(xué)體系，由淺入深、循序漸進(jìn)安排學(xué)生在校三年的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生用一年半的時(shí)間在校內(nèi)完成理論課程的學(xué)習(xí)，半年到企業(yè)單位工學(xué)結(jié)合， 邊工作邊學(xué)習(xí)，最后一年再工學(xué) 結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。（一）科學(xué)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施工學(xué)結(jié)合、 頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)從創(chuàng)立伊始，就堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深入進(jìn)行社會(huì)調(diào)研和人才市場(chǎng)調(diào)查論證，掌握商貿(mào)行 業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，聽(tīng)取行業(yè)專家的分析和建議，特 別是對(duì)黑龍江省多家相關(guān)企業(yè)的深入調(diào)查后，使培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位群定位更加準(zhǔn)確，具體定位為掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，熟悉營(yíng)銷業(yè)務(wù)工作流程，具備市場(chǎng)營(yíng)銷管理能力和市場(chǎng)開(kāi)拓能力，能適應(yīng)營(yíng)銷崗位工作需要，具有進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)、 營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品推銷、 銷售區(qū)域和組織管理、公關(guān)及廣告設(shè)計(jì)等專業(yè)技能的滿足企業(yè)一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。 .《市場(chǎng)營(yíng)銷》專業(yè)建設(shè)方案 目 錄一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ................................................................................................................................................2（一）科學(xué)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí) 施工學(xué)結(jié)合、 頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式 .................................................2（二）充分論證專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 課程改革初見(jiàn)成效 ...............................................................................2（三）建立了“校中廠” 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地 ..................................................................................4（四）擁有一支實(shí)戰(zhàn)型專兼職雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì) ..................................................................................................4（五）產(chǎn)學(xué)結(jié)合服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)初見(jiàn)成效 ..................................................................................................4（六）試行了第三方評(píng)價(jià)制度 ..........................................................................................................................4二、專業(yè)建設(shè)背景與專業(yè)建設(shè)目 標(biāo) ....................................................................................................................5（一）專業(yè)建設(shè)背景 ..........................................................................................................................................5（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ..........................................................................................................................................7三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與改革舉措 ............................................................................................................................8（一 ）推 進(jìn) 校 企 對(duì) 接 ，構(gòu) 建 校 企 雙 主 體 ，工 學(xué) 結(jié) 合 、頂 崗 實(shí) 習(xí) 、訂 單 培 養(yǎng) 、按 需 定 制 的 人 才 培 養(yǎng) 模 式 .............................8（二）探索中、高職教育“3+2”學(xué)制形式，制定課程相貫通的人才培養(yǎng)方案 ...............................................9（三）重點(diǎn)推進(jìn)五大項(xiàng)目建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐育人新理念 ...................................................................................9（四）按照市場(chǎng)營(yíng)銷崗位工作過(guò)程，校企共建 優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 .....................................................................17（五）建設(shè)一支理論水平高、實(shí)踐技能 強(qiáng)、行 業(yè)影響深的專兼結(jié) 合的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì) ...........................17（六）加強(qiáng)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系建設(shè)，確保人才培養(yǎng) 質(zhì)量 .............................................................................19四、保障措施 ......................................................................................................................................................19（一）組織保障 ................................................................................................................................................20（二）制度保障 ................................................................................................................................................20（三）資金保障 ................................................................................................................................................20（四）政策保障 ................................................................................................................................................21五、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算 ..........................................................................................................................21（一）市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)進(jìn)度 ........................................................................................................................21（二）預(yù)期效果 ................................................................................................................................................22（三）標(biāo)志性成果 ............................................................................................................................................23六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ......................................................................................................................................................24 一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)多年探索與實(shí)踐，我院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)現(xiàn)已逐漸成為適合黑龍江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具有鮮明特色的重點(diǎn)專業(yè) ，也在黑 龍江省內(nèi)外有 較高的優(yōu)勢(shì)與影響力。高技能型人才。2022 年與阿里巴巴合作成立了阿里巴巴市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)定制班，為阿里巴巴定向培養(yǎng)、輸送營(yíng)銷專門人才。其中每個(gè)層次都體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心的原則，共同構(gòu)成一個(gè)一體化的內(nèi)容體系。按照高職教育要求，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)必須兩手抓，把市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的理論教學(xué)體系劃分為公共基礎(chǔ)課程、職業(yè) 基礎(chǔ)課程、 職業(yè)技術(shù)課 程和選修課程四大模塊（如圖 1 所示）；與理論教學(xué)體系相對(duì)應(yīng)，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷加大實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù) 中的比重。具體說(shuō)，本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系包括基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、 綜合技能訓(xùn)練三大模塊。同時(shí)， 職業(yè)理論作為職業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)，與職業(yè)技能中 應(yīng)會(huì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)。不斷完善 課程標(biāo)準(zhǔn)，參照職業(yè)崗