單片機發(fā)展方向及教學改革實踐-wenkub
2023-05-24 22:23:34 本頁面
【正文】 的專業(yè)課程都如此，很多學生在學習完這些專業(yè)課程后之所以云里霧里、不知所云，就是因為沒有花時間或沒有足夠的時間去研究和實踐應用所學的內容。這就有了“學生抱怨就業(yè)難，企業(yè)卻反映招不到人才”的怪現象。許多學校的相關工科專業(yè)都是在大學三年級第二學期才開設這門課程。對此我們提出以下建議： 單片機相關課程教學之最小系統(tǒng)課程： ? 《 C語言程序設計 》 大學一年級第一學期 ? 《 數字電路基礎 》 大學一年級第一學期 ? 《 微機原理及單片機應用 》 大學一年級第二學期 ? 《 數據結構 》 大學一年級第二學期 ? 《 實時操作系統(tǒng) 》 大學二年級第一學期 ? 《 模擬電路 》 大學二年級第一學期 ? 首先，我們建議 《 C語言程序設計 》 課程必須保證在大學一年級第一學期開設，很多高校已這樣做了，但還有部分學校滯后了，我的觀念晚學不如早學，工科非工科都應將此門課作為進入信息時代的計算機掃盲課（ word/excel/打字就由學生自學吧），學好了 《 C語言程序設計 》 課程就打好了單片機學習中的部分軟件基礎。 1%(40℃ ~+85℃ ),常溫下溫飄 5‰, 可徹底省掉昂貴的外部晶振 當然也可以使用外部晶振 。單片機發(fā)展方向及教學改革探討 基于可仿真的 STC15F2K60S2系列 STC15F2K60S2系列結構框圖 LQFP44封裝(12mmx12mm) STC15F2K60S2系列管腳圖 PDIP40封裝 LQFP32封裝 LQFP32封裝(9mmx9mm) SOP32封裝 SKDIP28/SOP28封裝 STC15F2K60S2系列最小應用系統(tǒng) 內部高可靠復位，可徹底省掉外部復位電路 ，可以通過 STCISP 編程器將其設置為 RST復位腳 (高電平復位 ). 內部高精度時鐘，溫飄 177。 默認使用內部時鐘 ， 如需用外部晶振 ， 則須在ISP編程燒錄時選擇 “ 外部晶體或時鐘 ” 利用 RS232轉換器的ISP典型應用線路圖 利用 USB轉串口的 ISP下載編程典型應用線路圖 STC15系列 ISP下載編程軟件 STC15F104W系列結構框圖 SOP8封裝 STC15F104W系列管腳圖 STC15F104S系列結構框圖 SOP16/DIP16封裝 STC15F104S系列管腳圖 STC15F1K28AD系列結構框圖 SOP16/DIP16封裝 SOP20/DIP20封裝 SKDIP28/SOP28封裝 STC15F1K28AD系列管腳圖 SOP32封裝 LQFP32封裝(9mmx9mm) LQFP32封裝 STC15F1K60XW系列結構框圖 LQFP44封裝(12mmx12mm) STC15F1K60XW系列管腳圖 PDIP40封裝 STC15F4K60S4系列結構框圖 LQFP48封裝(9mmx9mm) STC15F4K60S4系列管腳圖 PDIP40封裝 STC對單片機相關學科群部分課程改革的呼吁 ? 教育部和工信部對推動中國單片機教學改革有興趣的同仁約我對這方面提一點看法，與高校及企業(yè)合作多年的經
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