小學少年宮舞蹈課的教案-wenkub
2023-05-24 22:12:58 本頁面
【正文】 位腳蹲組合3 （雙手/單手）扶把，一位腳劃圈組合4 五位腳，單手扶把 小踢腿組合5在做把桿上的動作組合時，不可能像專業(yè)學員那樣的強度和難度。在訓練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開；訓練時，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓練開始。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。壓旁腿和后腿 的時候學生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。壓腿時要注意腿部關節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。 促進智力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發(fā)展。 提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。 優(yōu)美形體：正處于生長發(fā)育時期的孩子，經過舞蹈訓練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 第十六周：基訓練習：腰部練習、復習舞蹈和音樂 第十周：基訓練習：（1）腳背和膝蓋的訓練（2）肩的開度和前腿的軟度訓練（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練（4）胸腰和腹肌的訓練（5）脊椎和胯骨的訓練 第八周：基訓練習，學習舞蹈基本動作 開始學習舞蹈組合 第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰 四、活動地點： 三、活動時間： 能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。 把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎。 一、教學目的： 。 ，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力，使學生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術技巧，為各種活動的參與做好充分的準備。它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)樂感。目 錄前 言1 活動總體規(guī)劃3小學生學習舞蹈的好處6基本功訓練動作及解析7 壓腿、壓肩、推腳背組合 （7） 把干訓練組合、踢后腿、劈腿跳（8） 大踢腿、下腰 、劈腿、 （9） 小跳組合、舞蹈教學 （10） 舞 蹈 教 案11校 園 舞 蹈12舞 蹈 組 合15 快樂老家（新疆舞）喜樂年華（漢族舞）銀波綠洲（現(xiàn)代舞）七色陽光（現(xiàn)代舞）前 言舞蹈興趣小組是同學們非常樂于參與的一個興趣小組。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。二、訓練目標 通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。 ，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。使課堂學習活動中一些基礎教育、能力較弱的學生在藝術活動中獲得成功的機會，改變孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。二、活動內容以及措施：熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。具體措施有：（1）直立和半蹲訓練
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