【總結(jié)】世界是普遍聯(lián)系的非生物:生物:蘋(píng)果水、光、溫度、空氣、土壤等種子、樹(shù)、蟲(chóng)子、鳥(niǎo)等探索一:自然界內(nèi)部的關(guān)系是如何的?相互依賴、相互制約相互影響、相互作用、探索一:自然界內(nèi)部的關(guān)系是如何的?蘋(píng)
2025-08-16 01:13
【總結(jié)】第三單元第七課思想方法與創(chuàng)新意識(shí)唯物辯證法的聯(lián)系觀第1課時(shí)世界是普遍聯(lián)系的1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性和客觀性的含義。(2)理解自在事物與人為事物的聯(lián)系和聯(lián)系的多樣性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生全面地、聯(lián)系地看問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。(2)使學(xué)生初步具有從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)
2024-11-18 01:06
【總結(jié)】《事物是普遍聯(lián)系的》教學(xué)設(shè)計(jì) 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 馮琳 【敘述】我們南師附中的校訓(xùn)是:“嚼得菜根,做得大事”。它和今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)嗎?讓我們一起從這節(jié)課中找到答案?! 緮⑹觥空f(shuō)實(shí)話,我們能走到一起,真是“有緣千里來(lái)相會(huì)”。你們想過(guò)沒(méi)有,茫茫人海中自己究竟認(rèn)識(shí)多少人?統(tǒng)計(jì)你認(rèn)識(shí)的同學(xué)、老師、親戚,以及通過(guò)其他方式(如QQ、MSN、Email、Blog、Lin
2025-06-22 04:13
【總結(jié)】第一框世界是普遍聯(lián)系的第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀?專(zhuān)家分析地震對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的影響:?一是災(zāi)難破壞了不少港口、鐵路、公路、橋梁等交通基礎(chǔ)設(shè)施,勢(shì)必造成一段時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)生活的紊亂。?二是現(xiàn)在恰值春耕,沿海大量農(nóng)田被淹,糧食很有可能歉收。其價(jià)格上揚(yáng)定會(huì)波及百姓日常生活。?三是日本是世界上舉足輕重的資源進(jìn)口國(guó)和產(chǎn)品出口國(guó)
2025-05-12 04:22
【總結(jié)】《海底世界》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) 《海底世界》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)意圖: 《海底世界》是一篇淺顯的知識(shí)性課文,作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了一個(gè)“景色奇異,物產(chǎn)豐富”的海底世界。如果在教學(xué)中...
2024-12-06 01:10
【總結(jié)】第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展第一章世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律唯物辯證法的總特征聯(lián)系發(fā)展第一章世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律一、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性“當(dāng)我們深思熟慮地考察自然界或人類(lèi)歷史的時(shí)候,首先呈現(xiàn)在我們眼前的,是一幅由種種聯(lián)系和相互作用無(wú)窮無(wú)盡地交織起來(lái)的畫(huà)面”。
2025-02-13 23:59
【總結(jié)】課程名稱哲學(xué)與人生課題普遍聯(lián)系與人際和諧授課日期10、30授課班級(jí)14電7授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)人際和諧的定義。2、了解和諧人際關(guān)系的特征。3、了解人際和諧的作用。能力目標(biāo)方法能力:學(xué)會(huì)與他人相處,創(chuàng)造和諧人際關(guān)系社會(huì)能力:通過(guò)學(xué)生分組完成任務(wù),展講,討論的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
2025-04-17 02:11
【總結(jié)】第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第1課時(shí)世界是普遍聯(lián)系的1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性和客觀性的含義。(2)理解自在事物與人為事物的聯(lián)系和聯(lián)系的多樣性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生全面地、聯(lián)系地看問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。(2)使學(xué)生初步具有從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和
2025-01-18 01:52
【總結(jié)】第二單元第四課普遍聯(lián)系與人際和諧思考:池魚(yú)、水、城門(mén)之間的聯(lián)系城門(mén)失火,殃及池魚(yú)?!盎?水?魚(yú)”城門(mén)失火了水池沒(méi)水了他敢開(kāi)槍嗎?一、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待人際關(guān)系三、人際和諧是積極健康的人生態(tài)度四、營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)造快樂(lè)人生(一)聯(lián)系的含義?聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部
2025-02-21 10:52
【總結(jié)】第二課事物是普遍聯(lián)系的辨證唯物論:研究世界的本質(zhì)是什么物質(zhì)——意識(shí)唯物辯證法:研究世界的狀態(tài)怎么樣聯(lián)系發(fā)展矛盾第二課事物是普遍聯(lián)系的聯(lián)系的含義事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系聯(lián)系的特征普遍性
2024-11-12 18:21
2025-08-16 01:54
【總結(jié)】【近期國(guó)際國(guó)內(nèi)要聞回顧】1、哥本哈根世界氣候大會(huì),于2022年12月7-18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討2022年至2020年的全球減排協(xié)議。溫家寶總理在會(huì)議上指出:“遏制氣候變暖,拯救地球家園,是全人類(lèi)共同的使命,每個(gè)國(guó)家和民族,每個(gè)企業(yè)和個(gè)人,都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)?!?/span>
2025-05-12 12:59
【總結(jié)】第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展唯物辯證法的總特征普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)永恒發(fā)展的觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)和核心:對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法第二節(jié)
2025-06-21 07:25
【總結(jié)】這片土地是神圣的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 這片土地是神圣的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡(jiǎn)析: 在西雅圖的土地上,回蕩著印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)。文章以飽含深情的語(yǔ)言,向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地...
2024-12-07 02:06
【總結(jié)】《給予是快樂(lè)的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)6篇 《給予是快樂(lè)的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“炫耀”、“懂得”造句。...
2024-12-06 01:12