幼兒園課程的評(píng)價(jià)ppt課件-wenkub
2023-05-20 18:43:33 本頁(yè)面
【正文】 指評(píng)價(jià)者收集被評(píng)價(jià)對(duì)象的 數(shù)量性 的實(shí)證信息，用 數(shù)量化指標(biāo) 來(lái)顯示評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式。終結(jié)性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià) 也稱 總結(jié)性評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià) 。 ② 判斷課程的成效。 ② 比較與選擇課程 通過(guò)評(píng)價(jià)可以比較其在目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容選擇、教學(xué)實(shí)施以及實(shí)際效果等方面的優(yōu)勢(shì)，從整體上判斷其價(jià)值，再結(jié)合需要評(píng)估，對(duì)課程做出選擇。 第四節(jié) 幼兒園課程的評(píng)價(jià)主要內(nèi)容 一、幼兒園課程評(píng)價(jià)的定義 二、幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的和作用 三、幼兒園課程評(píng)價(jià)的類型 四、幼兒園課程評(píng)價(jià)的基本要素 五、幼兒園課程評(píng)價(jià)的模式 六、幼兒園課程評(píng)價(jià)的過(guò)程 一、幼兒園課程評(píng)價(jià)的定義 幼兒園課程評(píng)價(jià)就是一種以幼兒園課程為評(píng)價(jià)對(duì)象的特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它是針對(duì)幼兒園課程的特點(diǎn)和組成要素，收集相關(guān)信息，對(duì)幼兒園課程的 價(jià)值、適宜性、效益 做出判斷的過(guò)程。 （ 2）課程方案實(shí)施過(guò)程中評(píng)價(jià)的目的 在課程方案實(shí)施階段，評(píng)價(jià)的目的是 診斷 與修訂 課程。 （二）幼兒園課程評(píng)價(jià)的作用 可以滿足教師、課程專業(yè)人員、幼兒園行政管理人員以及其他負(fù)責(zé)課程編制人員的需要，通過(guò)課程評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)或完善原有的幼兒園課程，或者開(kāi)發(fā)和發(fā)展新的幼兒園課程； 可以滿足幼兒教育政策制定者、幼兒園行政管理人員以及社會(huì)其他成員獲得教育方面信息的需要，以便管理課程，做出影響課程的各種決策。它是一種對(duì) 課程實(shí)施以后 所獲得的實(shí)際效果進(jìn)行驗(yàn)證的評(píng)價(jià)方式。（三）根據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同劃分 內(nèi)部評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)） 由幼兒園內(nèi)部或教師本人對(duì)照課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)園內(nèi)或教師自己的課程實(shí)施狀況與效果做出分析和判斷的一種評(píng)價(jià)方式。局部評(píng)價(jià) 對(duì)全國(guó)、地區(qū)幼兒園課程的某一方面或
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