長方形和正方形的面積計(jì)算資料說課稿-wenkub
2023-05-17 23:54:57 本頁面
【正文】 學(xué)會了用面積單位測量一個圖形面積的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過動手實(shí)踐，探索、交流、發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面積的計(jì)算方法，掌握面積的計(jì)算。 針對三年級學(xué)生的知識水平和年齡特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（2） 說教學(xué)目標(biāo) 知識與技能方面：讓學(xué)生在動手實(shí)踐過程中，通過猜想、操作、分析、驗(yàn)證，經(jīng)歷探索長方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。一、教材分析（一）說教材 《長方形和正方形的面積計(jì)算》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元第3課時的內(nèi)容。在此之前學(xué)生知道了面積的定義，初步認(rèn)識了面積單位，以及學(xué)會用面積單位直接度量面積的方法。 數(shù)學(xué)思考方面：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去發(fā)現(xiàn)問題的意識，積極思考解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、質(zhì)疑、分析、動手操作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：長方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。這些為學(xué)生學(xué)習(xí)長方形、正方形面積計(jì)算公式奠定了知識和技能基礎(chǔ)，但學(xué)生具體學(xué)習(xí)長方形、正方形面積的過程中，還可能存在以下學(xué)習(xí)困難： 周長和面積的計(jì)算方法容易混淆。 教法與學(xué)法： 教法：三年級學(xué)生的思維形式正處在由形象思維過渡到抽象思維的階段。學(xué)法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我將小組合作探究作為首選。 教學(xué)過程：第一個環(huán)節(jié)： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。村長說：“不要再爭了，學(xué)完這節(jié)課你們就知道誰的菜地面積大了?”請同學(xué)們猜猜哪塊草地的面積大?怎樣才能分出勝負(fù)？”通過故事中的爭執(zhí)引出新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的求知欲望。（板書：長方形、正方形面積的計(jì)算）第二個環(huán)節(jié)： ?。ǘ?shí)踐探究，發(fā)現(xiàn)方法 。 學(xué)生通過觀察初步發(fā)現(xiàn)：長與寬的 積正好等于長方形的面積 【
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