紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說教案設(shè)計3-wenkub
2023-05-17 13:46:54 本頁面
【正文】 出了微笑”。 3．組織學(xué)生自由討論，體會雨果對伏爾泰的評價。 明確： a．“巨星”、“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。伏爾泰標(biāo)志著一個新紀(jì)元，新時代需要伏爾泰。雨果專門贊美伏爾泰“睿智的微笑”。 1. 2－8 介紹他在思想領(lǐng)域的啟蒙作用。他們相差整整一個世紀(jì)，伏爾泰于 1778年病逝，雨果生于1802年，他們二 人并沒有面對面的交往。三. 教學(xué)安排：2課時四. 教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：結(jié)合課前的預(yù)習(xí)，和同學(xué)們一起分享自己查找到的資料，比如：1762年轟動歐洲的“科拉事件”，以 及伏爾泰為西爾旺、蒙巴伊、拉巴爾等 人鳴冤，為他們洗脫罪名、恢復(fù)名譽的故事。體會雨果飽含激情的演講風(fēng)格和理解詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。 學(xué)習(xí)作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。也可以介紹伏爾泰、雨果的生活經(jīng)歷和成就。但是，閱讀過本文的人，無不被雨果對伏爾泰的敬愛 與景仰之情感染。 2. 9 介紹他積極投身于現(xiàn)實的、為一個個手迫害者辯護的具體斗爭。這微笑蘊涵有哲理的憂傷 ，又有含有黎明的曙光。雨果表達了追求伏爾泰，于黑暗斗爭到底的決心和信念?！? b．因為他有長壽的歲月，有等身的著作，還擔(dān)負(fù)著培育良知、教化人類的 責(zé)任。結(jié)合課文中的重點句子，以及查找到的資料，理解雨果的評價。5．分析“斗士”的形象。 d．表現(xiàn)：為西爾旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴爾辯護。引導(dǎo)學(xué)生說說最令自己感動的句子，并結(jié)合魯迅的形象，談?wù)勛约旱睦斫?。理解作家借助“微笑”，呈現(xiàn)出伏爾泰的成就。 明確：結(jié)合節(jié)13，能夠認(rèn)識到：伏爾泰把自由的精神和民主的思想帶到人們中間，引起人們思想徹底的變化。在他生活的時代，君主的權(quán)力、宗教的權(quán)威，束縛著人們；而伏爾泰的目的就是推翻權(quán)威，建立自由?？偨Y(jié)全文，體會語言特色1．在演說詞的最后，一般都會發(fā)出號召，達到感情的最高點。 2．作者由伏爾泰聯(lián)想到一批哲學(xué)偉人：盧梭、狄德羅、孟德斯鳩等先驅(qū)哲學(xué)家們。本課總結(jié) 本文是雨果著名的演講之一，全文貫穿著自由、民主、和平的精神，閃耀著真理的光芒。馬利他在這里完成了許多重要著作，包括著名的哲理小說《老實人》和《天真漢》。這座青銅雕像不太高，伏爾泰笑瞇瞇地站在一塊巖石底座上，微弓著背，長發(fā)披肩，身著大衣，手拄拐杖，仿佛剛從什么地方回來。 伏爾泰生前仰慕中國文化，曾自稱是孔子和康熙的學(xué)生。同年5月30日，伏爾泰因病與世長辭。自幼受過良好教育，表現(xiàn)了聰明才智。1718年，他發(fā)表了悲劇（奧狄浦斯王），并在巴黎上演，受到觀眾的熱烈歡迎，他一舉成名，從此用伏爾泰筆名。1734年，伏爾泰出版了《英國通訊集》，以書信體裁介紹了英國的政治、宗教、科學(xué)和哲學(xué)，對法國的宗教教派斗爭進行了抨擊，并表達了自己的哲學(xué)和宗教觀點。但是，后來他發(fā)現(xiàn)包括腓特烈二世在內(nèi)的封建統(tǒng)治者并不是真正贊同他的觀點，他決心不再與任何君主往來。伏爾泰的堅決斗爭喚醒了越來越多的法國民眾，摧毀了教會的威信，為即將到來的資產(chǎn)階級民主革命鋪平了道路。這一年5月底，他在佛爾納逝世?！皢⒚伞币辉~,德語為Aufkl□rung，英語為Enlightenment，法語為Lumi□res，意為啟迪。歷史背景 17～18世紀(jì)的歐洲，處于從封建社會向資本主義社會過渡的時期。啟蒙運動涉及宗教、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、科學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、美術(shù)等各個方面。（約1585～1640）于1624年著《論靈魂不死》，否認(rèn)靈魂不死和肉體復(fù)活的陳腐觀念,抨擊基督教和猶太教教義。他和格勞秀斯在政治上都否定王權(quán)神授，認(rèn)為國家的產(chǎn)生是由于人民聯(lián)合起來締結(jié)契約的結(jié)果。主要著作有《學(xué)術(shù)的進步》(1605)、《新工具論》(1620)等。主要著作有《政府論》等。1782年所著《基督教的訛傳教義史》,認(rèn)為三位一體、得救預(yù)定、神啟
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1