【總結(jié)】教師質(zhì)量和學(xué)生成績之間的關(guān)系是什么?探索性研究詹姆斯··J·收稿日期:2007年12月/19接受日期:2008年1月25日/網(wǎng)上公布:13二月2008#施普林格科學(xué)+商業(yè)媒體2008年,有限責(zé)任公司摘要本研究的主要目的是研究什么是有效的教學(xué)所定義的測量增加學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為和做法,重點。探索研究確定導(dǎo)致較高的學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的教師的教學(xué)行為和做法。
2025-08-22 17:14
【總結(jié)】空間向量在立體幾何探索性問題中的應(yīng)用——福建晉江養(yǎng)正中學(xué)林巧紅摘要:“空間向量與立體幾何”這一章是數(shù)學(xué)必修4“平面向量”在空間的推廣,又是數(shù)學(xué)必修2“立體幾何初步”的延續(xù),空間向量的引入,為解決三維空間中圖形的位置關(guān)系與度量問題提供了一個十分有效的工具。關(guān)鍵詞:空間向量,立體幾何,平行垂直,角,距離,探索性問題立體幾何中,平行、垂直、距離和角的問題是主要問題,而以它們?yōu)楸尘暗?/span>
2025-07-23 04:44
【總結(jié)】第三章環(huán)境因素分析第三章環(huán)境因素分析?第一節(jié)公路自然區(qū)劃?第二節(jié)路基濕度狀況分析?第三節(jié)路面溫度狀況分析第一節(jié)公路自然區(qū)劃?為了區(qū)分各地自然區(qū)域的筑路特性,經(jīng)過長期研究,制定了公路自然區(qū)劃標準,見圖3—1(見教材)。?一、區(qū)劃的原則與分級1、
2025-05-01 12:15
【總結(jié)】第四章因素分析本章重點?效度的基本概念?因素分析的基本原理?因素分析的操作程序?因素分析的報表解釋效度的基本概念效度的基本概念所謂效度,是指一個測驗?zāi)軌驕y到該測驗所欲測的(研究者所設(shè)計的)心理或行為特質(zhì)的程度,即測驗或量表所能正確測量的特質(zhì)程度。
2025-05-06 22:04
【總結(jié)】公司因素分析公司因素分析公司因素分析公司因素分析公司一般因素分析公司一般因素分析1公司財務(wù)報表分析公司財務(wù)報表分析2公司財務(wù)比率分析公司財務(wù)比率分析3公司財務(wù)狀況綜合分析公司財務(wù)狀況綜合分析4?公司發(fā)展前景分析?公司競爭能力分析?公司經(jīng)營管理能力分析——公司發(fā)展前景分析公司發(fā)
2025-05-03 18:07
【總結(jié)】第二章影響因素分析第二章影響因素分析?影響招聘的外部因素?影響招聘的內(nèi)部因素?影響招聘的個人因素第一節(jié)影響招聘的外部因素?一、國家的政策法規(guī)?如美國的《公平就業(yè)機會法》中規(guī)定,不同年齡、性別、種族、膚色的人在就業(yè)競爭中的機會均等,享有不受歧視的權(quán)利。?
2025-05-12 07:53
【總結(jié)】Doc521資料分享網(wǎng)()–資料分享我做主!數(shù)學(xué)高考綜合能力題選講29《條件開放的探索性問題》100080北京中國人民大學(xué)附中梁麗平題型預(yù)測探索性問題的明顯特征是問題本身具有開放性及問題解決的過程中帶有較強的探索性.對于條件開放的探索性問題,往往采用分析法,從結(jié)論和部分已知的條件入手,執(zhí)果索因,導(dǎo)出所需的條件.另外,需要注意的是,這一
2025-04-17 13:17
【總結(jié)】:消費價值觀的探索性研究每個消費者每天都會面臨作出同時購買多種產(chǎn)品的決定,有很多的因素在影響消費者進行購買決策參與程度,其中的一個因素是消費者在生活中的個人價值觀或者消費偏好。這些價值觀,會影響消費者在購買各種各類的產(chǎn)品時作出的決策。本文試圖通過訪問分別在兩個年齡組(18——24歲和30——35歲)的200名消費者,以了解消費者購買決策的參與度和個人價值觀之
2025-01-19 01:52
【總結(jié)】開展大學(xué)生探索性實驗項目優(yōu)化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式傅奕,龔衛(wèi)娟,季明春,徐家慶,程宏,吳洪海,孫茂慶(揚州大學(xué)醫(yī)學(xué)院江蘇揚州225001)[摘要]高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。目前全國多數(shù)醫(yī)學(xué)院校正建立多種渠道、多種機制鼓勵大學(xué)生參與科研。揚州大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心通過開展大學(xué)生探索性實驗項目,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,提高學(xué)生分
2025-06-16 23:07
【總結(jié)】附錄3英文文獻及翻譯IMPETUSFORWORSHIP:ANEXPLORATORYSTUDYOFADOLESCENTS’IDOLADORATIONBEHAVIORSINTRODUCTIONTheobjectiveofthisarticleistoexploretheidolizationbehaviorsofTaiwaneseado
2025-01-17 23:07
【總結(jié)】1小學(xué)互動-生成課堂教學(xué)探索性研究課題總結(jié)報告東陽市外國語學(xué)校小學(xué)課題組一、課題研究的背景與意義走進新課程,教學(xué)的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”。而“發(fā)展”是一個的動態(tài)過程,有著一些我們無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境。而我校又是一所剛創(chuàng)辦的高起點、高品位的面向新世紀的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校,“讓每一位學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展”是我
2024-11-08 03:32
【總結(jié)】1單因素方差分析的SPSS實現(xiàn)2完全隨機設(shè)計方差分析:AnalyzeCompareMeansOne-WayANOVA隨機單位組設(shè)計方差分析:AnalyzeGeneralLinearModelsUnivariateSPSS單因素方差分析過程名31.完全隨
2025-01-12 10:30
【總結(jié)】關(guān)鍵成功因素分析企業(yè)分析工具關(guān)鍵成功因素目標:?確定有限幾個至關(guān)重要的成功因素?以關(guān)鍵因素確定公司和競爭對手的基準弱平均值強弱平均值強因素1因素2因素3因素4因素5評級關(guān)鍵成功因素:方法指導(dǎo)?確定有限幾個關(guān)鍵因素以保證在
2025-05-06 06:27
【總結(jié)】第四節(jié)時間數(shù)列因素分析一.時間數(shù)列的構(gòu)成要素與模型二.長期趨勢分析三.季節(jié)變動分析一、時間數(shù)列的構(gòu)成要素與模型時間序列的構(gòu)成要素長期趨勢(T)季節(jié)變動(S)循環(huán)波動(C)不規(guī)則波動(I)剩余法按月(季)平均法趨
2025-05-06 12:08
【總結(jié)】第四節(jié)經(jīng)濟增長因素分析?別人進步了,自己怎么辦??不能眼饞別人,而是尋找追趕的途徑。?研究影響經(jīng)濟增長的源泉、因素,并度量它們所起的作用的大小,以尋求促進經(jīng)濟加速增長的途徑與方法。?比較重要的有肯德里克(Kendrick,.)、丹尼森(Denison,E.)等人的理論。本節(jié)知識結(jié)構(gòu)?一、肯德里克
2025-05-12 12:51