職業(yè)與職業(yè)定位ppt課件-wenkub
2023-05-14 04:12:25 本頁面
【正文】 味著在參與社會職業(yè)生活中，在多大程度上將自己的能力、才華和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。 一、 職業(yè)的內(nèi)涵與特征（三）職業(yè)的意義 職業(yè)作為一種社會現(xiàn)象，也是與社會分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動分工相聯(lián)系的。一、 職業(yè)的內(nèi)涵與特征（二）職業(yè)的內(nèi)涵 第一，與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)社會分工； 第二，與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強(qiáng)調(diào)利用專門的知識和技能； 第三，與社會論理相關(guān)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬； 第四，與個人生活相關(guān)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活來源，并設(shè)計滿足精神生活。 簡單地說，職業(yè)是指人為維持自己生計，同時實現(xiàn)社會聯(lián)系和自我實現(xiàn)而進(jìn)行地持續(xù)地活動方式。職業(yè)與職業(yè)道德(素材 )教學(xué)目標(biāo) 通過本講的教學(xué)，了解職業(yè)內(nèi)涵，熟悉職業(yè)的分類； 通過本講的教學(xué)，了解和掌握職業(yè)選擇的內(nèi)涵和基本方法； 通過本講的教學(xué)，熟悉并掌握基本的職業(yè)道德準(zhǔn)則。一、 職業(yè)的內(nèi)涵與特征（一）、職業(yè)的概念 學(xué)者認(rèn)為：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。一、 職業(yè)的內(nèi)涵與特征（三）職業(yè)的意義 職業(yè)在當(dāng)前社會的前提下，具有十分重要的意義，一是謀生手段，二是社會角色；三是自我實現(xiàn)之路。有了社會分工就有了職業(yè)。 （四）職業(yè)的特性社會性連續(xù)性 經(jīng)濟(jì)性（五）職業(yè)的主要功能（六） “職業(yè) ”與 “職位 ”、 “工作 ”的關(guān)系職業(yè)工作職位二、職業(yè)的分類 職業(yè)分類的實質(zhì)是精細(xì)的社會勞動分工。 二、職業(yè)的分類 我國的職業(yè)分類與國際勞工組織的分類方法相似，參照國際標(biāo)準(zhǔn)，在區(qū)分物質(zhì)資料生產(chǎn)與非物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，按從業(yè)人員所從事的社會經(jīng)濟(jì)活動的同一性或工作性質(zhì)的同一性進(jìn)行了職業(yè)分類，分為 8大類 66中類 413小類 1838個職業(yè)。一方面，勞動者不可能具有從事一切職業(yè)的能力與興趣；另一方面，各項職業(yè)由于有各自的勞動對象、手段、勞動條件和作業(yè)環(huán)境，對勞動者能力也有相應(yīng)的特定要求?；籼m德指出：連線距離越短，兩種類型的職業(yè)相關(guān)系數(shù)就越大，適應(yīng)程度就越高。 選擇理想的職業(yè)要做好兩個方面的工作： 一是要對職業(yè)進(jìn)行研究，了解職業(yè)與發(fā)展趨勢； 二是要了解自己，做好自我分析，確定自己的職業(yè)目標(biāo)。 （ 3）瀏覽各類人才市場網(wǎng)站。測試職業(yè)興趣的方法主要是： 職業(yè)興趣測驗， 就是讓被測試者完成現(xiàn)有的職業(yè)興趣問卷，通過測試結(jié)果，得到其感興趣的職業(yè)，常見的測驗有：庫德測驗、霍蘭德測驗和 ACT測驗等。 一般能力
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