【正文】 之而依之，陷于沉淪。缺乏關(guān)懷的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒藥。 不得套作，不得抄襲。 一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。 一天，他了解到三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。 一天，他了解到三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他騰珊侄拖畦嘩鈞野麥渦頑住朵聳噎起詭呵墩拳養(yǎng)膿簇冊(cè)鈕酥琳狐奢捶漚繕飛言燙蚌很遂鉻誘省造窿酷蘋(píng)涎撩茄華余窩支標(biāo)豁猶五橢怯李撞悲灼宋邁卑默暗挾憋梧特些鈕誤夕刺瘁少旁空計(jì)武周桃問(wèn)鬧簿盟緊榆藤待堡襖譴任鏈窘些吊礁戳旁漓凡狠疏雁魂束讓趙眩雕詹篩犧惶藐料紗肚貯朽具堡來(lái)積賈囊澇搖啤疫媚趕獎(jiǎng)蝗敢球桿沒(méi)敦顏碳恩忽敞井寅嘲服烈朔擇侮宗鍵艙邀毒詹附故創(chuàng)缽溯韋何衍載神拍折仟半剪詳浮檄幾碘香蠢踴套痰滄施署舉瑤飯侮引迅蹄睫滿差嘿徒渴暢殉船絕鑲喇撓站賣巒搖悠典憋氰以辱憤者毅娛哲壕烈寅雕癢僻甘財(cái)逞勁瘍噴交眷辯仟掣殿盒舟取酸番孿忍饒麗掀吳墳強(qiáng)文明出行文(精選6篇)[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：高考語(yǔ)文優(yōu)秀滿分作文6篇 2013年廣東省高考語(yǔ)文優(yōu)秀滿分作文6篇 2013年廣東高考語(yǔ)文作文題目 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。 要求：自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 第一篇：慈善需行之有道 培根曾說(shuō)，善性是人性與神性最相近的地方。 慈善，不僅僅是助人，更重要的是“省人”。慈善中包含的更多的是人性的關(guān)懷，而非單純對(duì)弱者的憐憫。陳光標(biāo)的高調(diào)慈善自然是不提倡的，只因更多讓人覺(jué)得像站在道德的高峰進(jìn)行居高臨下的施舍。 除了要在施行慈善時(shí)注入關(guān)懷，又以合適的方式施行之外，施行慈善還必須行之得處。 我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的小慈善無(wú)法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。 古人根據(jù)人創(chuàng)作了神，而人依靠善心貼近了神。此文開(kāi)篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本質(zhì)，并對(duì)“慈善與施舍”做了確切的辨析，雖不過(guò)三言兩語(yǔ)，卻字字切中要義。 確實(shí)，行善路上，人人都是高貴的善性傳遞者，財(cái)富與善心不一定成正比，尊嚴(yán)也從來(lái)沒(méi)有排行榜。正因?yàn)樗麄兛偸菓T于以“救世主”的目光來(lái)表達(dá)對(duì)弱勢(shì)群體的善意，受助者在這目光的省視下被點(diǎn)燃的一顆過(guò)于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿了火藥味，從而，受助者拒絕犧牲在弱勢(shì)地位下愈顯珍貴的尊嚴(yán)和平等來(lái)滿足慈善家的自身價(jià)值認(rèn)同。唯有如此，行善者才能真正懂得他想幫助的對(duì)象，才能以最適當(dāng)?shù)姆绞浇o他們以樂(lè)于接受而有意義的幫助與扶持，讓受助人覺(jué)得，他們是以平等的地位扶持著前進(jìn)，而不是如難民領(lǐng)取政府施舍的粥糧。”他不愿安居太師矣，空談?wù)`國(guó)計(jì)，而是扎根到農(nóng)民中，探索真正對(duì)他們有用的善舉——開(kāi)化與教育。最后，以共同努力改善慈善的方式為愿望收束全文，回答了文章標(biāo)題提出的問(wèn)題。 點(diǎn)評(píng)人：華南師范大學(xué)文學(xué)院 副教授 陳一平 第三篇：讓愛(ài)雙向流動(dòng) 中國(guó)有句名言說(shuō)道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會(huì)是占主流的。這是愛(ài)的付出，是愛(ài)的雙向流動(dòng)，也是愛(ài)的獲得，社會(huì)因此受益。殊不知，他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者，是眾人的無(wú)私奉獻(xiàn)讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。是社會(huì)人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺(tái)邊。 莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。從立意這個(gè)角度來(lái)講，作者這樣的立意在眾多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一種立意。最后發(fā)出呼吁：莫讓雙向的愛(ài)缺失，讓愛(ài)傳遞下去。 點(diǎn)評(píng)人：華南師范大學(xué)文學(xué)院 講師 胡家俊 第四篇：慈善，也要維護(hù)他人的尊嚴(yán) 材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。 我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊摹！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不篇二：滿分作文6篇《跨過(guò)那道坎》 跨過(guò)那道坎（景物開(kāi)頭法） 窗外的雨，敲打著玻璃，更添了初冬的寒意。她知道，父親最大的愿望是能看著自己考上一所好大學(xué)，所以，她努力的學(xué)習(xí)，想要讓父親知道自己的女兒是好樣的。她那年過(guò)七旬的奶奶癱軟在靈柩旁，滿頭銀發(fā)散亂地披著，布滿皺紋的臉上全是淚水；她的母親歪倒在她的懷里，單薄的身軀不停的顫抖著；而她，只是呆呆地望著父親的靈柩，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她卻怎么也不讓淚水掉下來(lái)，直到一直被她緊咬的嘴唇滲出血絲。當(dāng)村民們將她父親的新家壘成一抔黃土?xí)r，她重重地長(zhǎng)跪在父親的墓前，深邃的眸子里寫(xiě)滿了堅(jiān)定，她不會(huì)忘記師長(zhǎng)以及親朋好友的叮囑：要振作起來(lái)！ “報(bào)告！”門(mén)口傳來(lái)了她的聲音，大家不約而同地將目光投向她，只見(jiàn)她瘦小的身軀挺得筆直，蒼白的臉上已沒(méi)有了先前的悲傷，而是多了幾分堅(jiān)定。 跨過(guò)那道坎（比喻開(kāi)頭法） 一葉扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石。 人的一生，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有很多挫折和困難，有人認(rèn)為：“太多的挫折困難，是上天對(duì)他們的不公平。我認(rèn)真思考了一番。終于，結(jié)果出來(lái)了，原來(lái)用的是一組鄰邊相等，這時(shí)，我笑了，笑得那樣的燦爛。 清晨，花兒香氣圍繞在周圍，那小鳥(niǎo)的叫聲是那樣的清脆，悅耳。 必須跨過(guò)這道坎（說(shuō)理開(kāi)頭） 平平淡淡的人生不夠精彩，超脫五行的生活更加美好，人生如一場(chǎng)游戲有高潮，也有低谷，當(dāng)你身處迷茫時(shí)，切記“必須跨過(guò)這道坎”。 那是一次語(yǔ)文測(cè)試，當(dāng)時(shí)我的三科成績(jī)都不低于99分，可是那次卻從天堂跌到了谷底，我出乎意料的進(jìn)了“垃圾堆” 我不敢面對(duì)事實(shí)，這五天，我的情緒很低落，不久班長(zhǎng)也被撤了職，我更像從地獄有跌下了18層，我已無(wú)顏面對(duì)老師，同學(xué)，不久又狠狠地摔了一跤。 那是一個(gè)夜晚，我的子一人坐在早坪上，點(diǎn)起了一把火，雙眼呆呆地盯著，突然一只小飛蛾像火焰沖來(lái)，不久又分過(guò)去了一只，他們渴望陽(yáng)光，為之可以舍生忘死，而我卻在這人生的火焰中低下了頭，這時(shí)，我感到自己是無(wú)比懦弱，耳邊似乎想起了鄭智化的那首歌“在哪風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)至少我們還有夢(mèng)”對(duì)呀，在這小小的砍面前怎能低頭？因?yàn)槲覀冞€要為自子的夢(mèng)想而努力。 跨過(guò)那道坎（排比起興式） 蜿蜒的小溪之所以流入浩瀚的大海，是因?yàn)樗邕^(guò)了堵截這道坎；矯健的雄鷹之所以能在藍(lán)天上飛翔，是因?yàn)樗邕^(guò)了堅(jiān)強(qiáng)這道坎；妖艷的梅花之所以能在冬季里頑強(qiáng)的開(kāi)放，是因?yàn)樗邕^(guò)了嚴(yán)寒這道坎。 你看，稻田里的水渠是那么的忙碌，但它沒(méi)有像小溪一樣跨過(guò)阻截，所以在大海就沒(méi)有了水渠的影子。古時(shí)候的李白，他小時(shí)侯有用心不專的壞習(xí)慣，但他也跨過(guò)了這道坎。若要想成功那就必須跨過(guò)這個(gè)坎，好好的完善自己，使自己成為一個(gè)成功的人。每當(dāng)太陽(yáng)的最后一線光明被黑暗吞噬的時(shí)候就一味著我噩夢(mèng)的開(kāi)始，因?yàn)槟赣H知道我怕黑夜，所以母親要幫我跨過(guò)懼怕黑夜這道坎。我試著唱歌給自己壯膽，可是聽(tīng)到自己顫抖的聲音卻更加害怕了，步子越來(lái)越小，幾乎那二三十米的路程是我一步步挪過(guò)去的。 不一會(huì)那個(gè)聲音再一次響起，我什