俄語語言文學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案-北京外國語大學(xué)-wenkub
2023-05-13 01:10:18 本頁面
【正文】 課內(nèi)容：詞與概念；幾種重要的“意義”理論；詞語的指稱關(guān)系；義素分析；原型范疇；范疇結(jié)構(gòu)與基本范疇詞匯；語義場；詞的組合關(guān)系；詞的聚合關(guān)系；詞義對立；一詞多義；隱喻；意象圖式與詞義派生；同音/同形異義；同義詞；反義詞；換位詞；指示語；模糊詞義；語義格與語義配價(jià)；俄語成語；句子的語義結(jié)構(gòu)；句子的間接意義；句子語義異常；言語行為；元語言；句子的蘊(yùn)涵關(guān)系；句子的同義關(guān)系；句子的歧義。3. 02001030 語篇理論該課程系統(tǒng)介紹語篇理論的核心思想，尤其是俄羅斯語篇理論學(xué)派的內(nèi)涵和基本觀點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1）俄國文論部分：俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)理論的發(fā)展沿革；別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜波羅留勃夫的美學(xué)理論與思想；20世紀(jì)俄國的宗教文化批評；文藝心理學(xué)；20世紀(jì)形式主義批評理論及方法；巴赫金的基本文學(xué)理論思想；洛特曼的文化符號學(xué)理論要點(diǎn)；后蘇聯(lián)文學(xué)理論簡介；2）西方文論部分：馬恩論文藝的基本思想；20世紀(jì)文學(xué)批評理論的三個(gè)轉(zhuǎn)換（人文主義批評、科學(xué)主義批評、后現(xiàn)代文論）。選讀材料涉及文學(xué)的藝術(shù)特征、文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、文學(xué)作品的類型、作者問題、文學(xué)文本的結(jié)構(gòu)分析等重大文學(xué)問題。8. 02003020 俄羅斯文化史（博士）該課程按照時(shí)間順序?qū)Χ砹_斯自古及今的千年文化歷史軌跡進(jìn)行梳理，目的是讓學(xué)生掌握俄羅斯歷史上的重大文化事件、重要文化思潮，夯實(shí)俄羅斯歷史知識的基礎(chǔ)，為深入研究俄羅斯文化現(xiàn)象作鋪墊。主要內(nèi)容包括：俄羅斯的政黨派別、權(quán)力體制、經(jīng)濟(jì)模式、外交構(gòu)想、俄羅斯與獨(dú)聯(lián)體國家的關(guān)系、中俄關(guān)系、俄羅斯的人口、民族、宗教、教育、軍事和體育等。11. 02001050 語用學(xué)該課程講授關(guān)于語言使用的理論，即關(guān)于特定情景中的特定話語的理解和運(yùn)用的理論，主要包括：言語行為理論、語用原則、語境理論。講解與實(shí)例分析相結(jié)合，目的是使學(xué)生通過獨(dú)立的觀察和思考掌握會(huì)話分析方法和對話統(tǒng)一體的理論。教學(xué)內(nèi)容：1）果戈里小說詩學(xué)中的假定性；2）陀思妥耶夫斯基的宗教思想及小說創(chuàng)作的詩學(xué)特征；3）托爾斯泰的宗教倫理觀及在小說中的體現(xiàn)；4）契訶夫小說創(chuàng)作中的現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代主義元素。教學(xué)內(nèi)容：1）后蘇聯(lián)文學(xué)的話語轉(zhuǎn)型及小說景觀；2） 現(xiàn)實(shí)主義小說的異變及新浪潮；3）后現(xiàn)實(shí)主義小說的俄羅斯本土化特征；4）小說創(chuàng)作的藝術(shù)意識、風(fēng)格的合成。本課程重在重讀經(jīng)典，重塑經(jīng)典，授課方法以講解俄羅斯詩歌史為主線，珠串出俄羅斯詩歌經(jīng)典之作。. 20. 02002081俄羅斯詩歌（博士）（Ⅱ）該課程具體定義為20世紀(jì)俄羅斯詩歌流派與風(fēng)格。通過詩文研讀與討論，把晤各流派具體詩學(xué)特征與思想意旨，開拓學(xué)生詩歌認(rèn)知視界，提高學(xué)生審美品位，增強(qiáng)學(xué)生詩歌研究能力，為碩博士生學(xué)位命題提供選擇與論文撰寫提供思路，同時(shí)夯實(shí)詩歌理論基礎(chǔ)。結(jié)合講授題目須評介俄國語文學(xué)主要學(xué)派的特點(diǎn)與成就，特別要分析評價(jià)各家治學(xué)方法，以培養(yǎng)研究生的科研方法論意識。整個(gè)課程以俄國二十世紀(jì)文學(xué)理論和修辭理論為基礎(chǔ)，形成兼容文學(xué)與語言學(xué)兩種視角的綜合課程結(jié)構(gòu)，突
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