【正文】 梯，而學生又是學習知識和傳承知識的有力支稱者。（每個獎項均為一個名額）十一、評獎方式評選將交由老師及主席團成員進行。十、活動流程（1）活動開始前，各班班級抽簽選取班級板報展示順序。所有班級均展示完后，將會組織對其評價，對作品優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。為了更好地發(fā)揮先進班集體的作用及功能，促進班集體建設的發(fā)展，有效的推進我院良好學風的形成。 注意事項 活動過程中，部門里每個班級的負責人應與班干溝通好，做好班級宣傳工作，將留言內(nèi)容的一些標準說清楚，如用語應文明禮貌，不得對老師進行人身攻擊，要寫自己的真實想法而不是虛假套話，以及留言數(shù)量上的要求，保證漂流冊的質(zhì)量，還有要注意提醒班干保管好漂流冊，不要遺失或損壞漂流冊。 漂流冊順序流動遵循以下規(guī)則： a、由大一年級向高年級流動； b、同一年級中根據(jù)班級序號從小到大流動，如自動化(1)班自動化（2）班； c、電子信息工程專業(yè)中，電子信息工程電子信息工程專升本電子信息工程（2+3） d、自動化（1）、（2）班自動化卓越班（“”左邊的順序在前）。通過溝通，讓教師走進學生的心靈世界，才能拆除學生與老師之間妨礙交流的墻，才能形成良好的教育網(wǎng)絡，才能促進教育目標的順利實現(xiàn)。因此舉辦一個促進師生交流的活動是十分有必要的！ 活動意義溝通是一門藝術(shù)，一次成功的溝通，就是一次成功的教育。7． 注意事項1. 網(wǎng)絡問卷鏈接的制作，不要出現(xiàn)問題；2. 數(shù)據(jù)的整理，結(jié)果分析的準確； 電子信息與電氣工程系團總支學生會學科中心 二零一五年三月二十八日【附錄二】“學風建設漂流冊”活動策劃一、活動背景由于教學方式的不同，在大學，學生們以自主學習為主，老師似乎只是單純的上課。3． 活動對象及承辦方：活動對象：電子信息與電氣工程系全體學生承辦方：合肥學院電子信息與電氣工程系團總支學生會學科中心4． 活動時間： 2015年4月7日（周二）4月10日（周五）5． 調(diào)查方式： 采用問卷調(diào)查方式6． 活動流程：1) 前期準備階段學科中心制作調(diào)查問卷，并上交至主席團處審閱。 三、活動主題 建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風 四、活動時間 2015年4月——6月 五、舉辦單位 合肥學院電子信息與電氣工程系團總支 六、承辦單位 合肥學院電子信息與電氣工程系團總支學生會學科中心七、活動內(nèi)容學風建設活動名稱時間學風建設班級宣傳3月30日（周一）4月3日（周五）網(wǎng)絡問卷調(diào)查4月7日（周二）4月10日（周五）學風建設漂流冊4月7日（周二）5月10日（周日）班級報4月7日（周二）6月14日（周日）面對面的聆聽4月21日（周二） League of Legends5月8日（周五）交心相傳、源流各屆5月14（周四）優(yōu)秀筆記評選5月20日（周三）模擬面試5月19日（周二）5月20日（周三）四六級模擬考試6月7日（周日） 學風建設倡議書9月14日（周一） 學子講壇9月25日（周五）創(chuàng)建文明學風班級系列活動10月8日（周四）11月13日（周五) 職業(yè)生涯規(guī)劃活動 11月26日（周四）【附錄一】合肥學院網(wǎng)絡調(diào)查問卷活動策劃書1． 活動背景 現(xiàn)在，2014級新生已經(jīng)入校已經(jīng)一學期。2015年學風建設活動系列活動方案一、活動背景學風建設是高校思想政治工作和教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，是安全、文明、和諧校園建設的重要組成部分，也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。部分同學剛?cè)氪髮W，對有些環(huán)境還是比較陌生，最容易在這時迷失自我，懈怠學業(yè)，找不到方向。審閱通過后，交于老師處審核。學生們除了與輔導員接觸得多一些，與任課老師的老師溝通似乎不是很多。教育的問題在很大程度上是溝通的問題，教育中如果缺乏溝通，則學生的“心事”老師永遠也猜不明白，而教師的“柔情”學生永遠不懂。 活動主辦單位電子信息與電氣工程系團總支學生會 活動承辦單位電子信息與電氣工程系團總支學生會學科中心五、活動時間時間：2015年4月7日（周二）5月10日（周日）六、活動對象電子系全體學生七、前期準備需要做好宣傳工作：聯(lián)系宣傳部進行展板宣傳；請輔導員到班級做宣傳；與每個班級的班干聯(lián)系，由他們再向班級同學做一下宣傳。 每個班級拿到漂流冊以后最多有3天時間給同學們寫下自己學習的一些心得感受和對任課老師的建議，同時本部門班級負責人（負責查課的）密切關(guān)注活動進展，若提前弄好可以加快活動進程。 與班干保持緊密聯(lián)系，注意漂流冊的動向，防止漂流冊丟失。因此我系響應學校的學風建設的號召組織開展了“班級報”活動以促進我系班級的更好建設。九、活動前準備：通過站展板或者出示海報進行宣傳，同時由學生會學科中心成員將活動告知各班班長。展示時間為期一周。字跡工整漂亮，版面創(chuàng)作有新意優(yōu)先獲獎。而在如今的校園，老師與學生的交流越來越少，老師與學生之間的問題也越來越多。 活動流程(一) 主持人上臺介紹老師；老師介紹自己所教課程；（三） 學生提問（可以是自己在平時學習中遇到的困難，也可以是自己在生活方面遇到的困難）；（四）老師和學生互動，老師可以問學生上課的感受，在愉快的氛圍中交流；（五）主持人宣布本次座談會結(jié)束。在競賽中體驗樂趣，在競賽中學習英語。第一輪：每三組選擇表示同一類的單詞（如用來形容天氣的單詞）進行比賽，各參賽組派出一名代表，挑戰(zhàn)者站在中間，根據(jù)主持人給出的范圍，依次答題，每次答題有20秒的時間，若參賽者無法說出表示該類型的單詞，可有一次機會換該組的其他人，繼續(xù)進行比賽，直到機會用盡且無法說出更多單詞則淘汰這組，剩下兩組晉級。批改的時間里，主持人可以放一些英語視屏，例如“憨豆先生”等，此輪將晉級8組，若出現(xiàn)正確數(shù)量相同的組將進行加時賽，比賽流程同上。第四輪：PPT上將給出十個句子翻譯題，每題三分，各參賽組在五分鐘內(nèi)進行翻譯，然后進行打分，按照分數(shù)高低進行排名?；顒有麄鳎和ㄟ^展板、海報等方式進行前期宣傳。1 人員安排1．主持人（2人）2．現(xiàn)場紀律維持及后勤工作（2人）3. 計時吹哨人員（2人）4. 計分人員（2人），評定單詞的正確性。，臺下選手不得提醒正在參賽的選手，否則就消比賽資格。這次活動就給了大家這樣一個機會，讓我們對未來的大學生活有一個充分的了解。 活動后期總結(jié)◆系學科中心負責活動后期總結(jié)；◆各班級上交一篇聽后感，由系宣傳部出宣傳板展示；◆通知系學生會辦公室微博的更新；◆對照片、微博、新聞報道的截圖保存。 初次審核：由班級學習委員從班級中選出最優(yōu)秀的5本筆記送至電子系學生會辦公室，進行下一輪評選。五． 報名方式各班級同學通過班長報名，由班長匯總報名表信息后上交到學科