【正文】 手段、途徑實施，現(xiàn)進行全面梳理，做以下簡要總結(jié)。除此以外，還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量，二、三月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在四、五、六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當(dāng)小一些。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進小班幼兒運動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《小烏龜運糧》、《小風(fēng)車》、《老狼老狼幾點鐘》、《小蝌蚪找媽媽》等。 “生命在 于運動”，我們每個人都認(rèn)識到運動的重要性。聯(lián)系家長，請家長同步對幼兒身體發(fā)長情況進行關(guān)注，在家里也督促孩子進行戶外鍛煉。 三 、特殊幼兒處理 針對班級中的肥胖兒，我們一直注意要求他多加鍛煉。 4．通過走輪胎小路、平衡木、邊沿等，孩子的平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，各方面都達到了預(yù)期的目的。同時還發(fā)動家長，請家長配合共同制作游戲材料，如沙包、袋鼠跳等等，進一步豐富了孩子的活動。期初，我們根據(jù)班級幼兒的年齡特點，制訂了適合本班幼兒發(fā)展水平的體能活動計劃，通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅強、勇敢、的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度在孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。另外，我們還努力保證幼兒每天二個小時的戶外活動時間。一些幼兒平時難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)等練習(xí)，通過各種教學(xué)活動的設(shè)計，變成了有趣的模仿游戲、競賽活動。 首先，我們將幼兒園體育活動與日常生活相結(jié)合。 幼兒園體格鍛煉總結(jié)篇三：宇鑫幼兒園中三班體格鍛煉總結(jié) 宇鑫幼兒園中三班體格鍛煉總結(jié) （ 20202020 學(xué)年度第一學(xué)期） 西方學(xué)者克羅韋爾曾說過“動作是智力大廈的磚瓦。如：從每天的散 步活動開始，到走直路、曲路、到走平衡木、樓梯；從原地踏步走、向前走，到踮著腳尖走、蹲著走；從慢慢地走到快快走，都在逐步提高幼兒走的能力。其中，我們特別注重個體差異性，對胖點，瘦點，能力弱的小朋友的要求也是因人而異的。”開學(xué)初，我們根據(jù)幼兒的年齡特點制定了體格鍛煉計劃，通過各種手段實施，促使幼兒身體和心理過程得到了全面發(fā)展。 三、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展 每天安排的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。幼兒園體格鍛煉總結(jié) 幼兒園體格鍛煉總結(jié) 。這些習(xí)慣在 每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣 我班幼兒現(xiàn)在在活動前都知道要脫掉一件衣服，墊上毛巾，在活動中，知道遵守規(guī)則，知道不推，不擠，不搶其他小朋友手里的體育器械，這些良好的鍛煉習(xí)慣都離不開我們平時不斷的叮囑和關(guān)照。 三、注重小朋友的興趣 我們班的小朋友特別喜歡鉆山洞，那我們也是經(jīng)常帶他們?nèi)ャ@山洞的，同時，體育器械也是小朋友自行選擇的。我們都知道，冰凍三尺，非一日之寒。”這就意味著， 如果一個兒童還沒有身體動作方面的發(fā)展，還沒有學(xué)會怎樣行動，還沒有學(xué)會具體的身體動作，他就無法學(xué)會怎樣思維，也就無法進行腦力活動。例如，午飯后，我們時常帶著幼兒到操場去散步，到其他班級去逛逛，不但鍛煉了幼兒的身體，而且幼兒也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。幼兒身臨其境的感受、沉浸在活動之中，自然而然地有了了鍛煉意識，輕松愉快地進行 各種身體動作的練習(xí)，發(fā)展了有關(guān)的身體素質(zhì)，道德和個性品質(zhì) 也得到很好的培養(yǎng)。無論是晨間還是早操后，我們都為幼兒提供豐富多樣的小型器材，讓幼兒自主選擇，和同伴協(xié)作玩耍，并鼓勵他們充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，廢品利用、一物多玩。 宇鑫幼兒園中三班 2020 年 12 月 幼兒園體格鍛煉總結(jié)篇四： 2020 年春學(xué)期中班體格鍛煉總結(jié) 本學(xué)期我們繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律， 以多種形式開展活動，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，保證幼兒每天有 2 個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。平時老師就有意識地利用這些材料，組織幼兒進行鍛煉，并要求幼兒自己探索，怎么讓 同一種材料玩出不同的方法，從而鍛煉身體各個部位，提高各方面的運動技能。 1．走：能夠按照老師的要求根據(jù)隊列的變化一個跟著一個走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。 5．投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。戶外活動時帶領(lǐng)他多運動，進行跑、跳等有強度的訓(xùn)練。 平時嚴(yán)格執(zhí)行帶藥制度，和保健老師配合，為帶藥幼兒做好服藥工作。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。 一、良好的體育鍛煉規(guī)則是開展活動的前提。我們主要采用的是讓孩子自己討論、交流，得出討論結(jié)果，然后老師在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師的智慧，在期初一起商量討論，針對指導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作練習(xí)，提高 幼兒動作練習(xí)的興趣與技能這一點進行了深入的討論，做了詳細的記錄，并互相鼓勵按要求執(zhí)行。 2 小時的戶外活動時間，如：大型器械的活動、散步活動、戶外游戲活動等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地 鍛煉幼兒的體格，增強幼兒體質(zhì)。我們也適當(dāng)加強肥胖兒的運動強度，以做 小老師 的形式來鼓勵孩子動作做到位等。當(dāng)幼兒個性還沒有穩(wěn)固，尚在形成之中時，父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子個性上的差異，好的方面給予斷定，使其發(fā)揚，消極不良的方面要及時加以引誘與糾正?？傊灰源笕俗约旱南埠脕戆才藕⒆拥倪\動。跟家長也溝通過，家長說他們在家里也是這樣，不會獨立睡覺，每次都要媽媽或者阿姨拍拍她，還要一直陪著他們才會睡著。 采取措施： 因此我選擇了循序漸進的方法，一點一點的讓他們適應(yīng)幼兒園的生活。在家里，家長總是把最好的留給孩子，要什么，給什么；要求什么，答應(yīng)什么。 觀察分析： 那么作為老師是不是就應(yīng)該完全順其自然了呢？答案是：不！因為這樣的活動雖然能夠發(fā)泄孩子本身的情緒，但是同樣也會產(chǎn)生一些不好的后果。在這種情形下，如果只是單純地教育他 們愛護玩具，那時沒有效果的，還是應(yīng)該改變他們的玩的方式，才能杜絕損壞玩具的現(xiàn)象。 采取措施： 分離焦慮是幼兒與父母或其他依戀對象分離后對陌生環(huán)境和陌生人所產(chǎn)生的不安全感和害怕的反應(yīng)。上洗手間不會穿脫褲子，午睡起床不會穿鞋，吃飯不愿動手，或者撒得滿地。孩子一走進幼兒園，大部分時間都會在活動室度過。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解