智慧校園整體建設(shè)設(shè)計方案-wenkub
2023-05-11 06:47:39 本頁面
【正文】 與教師均可隨時隨地查看與自己相關(guān)的課表。并且系統(tǒng)同時支持以教師工號或以教師名稱兩種方式登錄。9）公共信息查詢：面向社會、師生服務(wù)的公共信息查詢。5）信息檢索：網(wǎng)站信息檢索。 門戶網(wǎng)站的設(shè)計序號主要功能技術(shù)要求1）學(xué)?；拘畔⒄故荆航榻B學(xué)校概況、組織機(jī)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置等信息。隨著寬帶無線接入技術(shù)和移動終端技術(shù)的飛速發(fā)展，人們迫切希望能夠隨時隨地乃至在移動過程中都能方便地從互聯(lián)網(wǎng)獲取信息和服務(wù)，移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)運而生并迅猛發(fā)展。平臺管理人員還可以為其他平臺用戶分配一定量的資源配額，各學(xué)院老師、學(xué)生等用戶可以借助云管控層實現(xiàn)資源的自助使用，在權(quán)限、配額范圍內(nèi)進(jìn)行高性能計算研究等學(xué)習(xí)和工作。利用云平臺的虛擬化技術(shù)，將底層IT基礎(chǔ)硬件設(shè)備進(jìn)行虛擬化處理，借助云平臺控制器對虛擬資源進(jìn)行統(tǒng)一納管，屏蔽底層各類硬件環(huán)境的復(fù)雜性，構(gòu)建統(tǒng)一的云資源池，資源層按功能可劃分為計算資源池，存儲資源池、網(wǎng)絡(luò)資源池和應(yīng)用資源池，不同的資源池設(shè)計用于滿足不同的業(yè)務(wù)需求。二、 智慧校園方案簡介三通兩平臺解決方案是通過建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的公共服務(wù)平臺，將貫穿在教育日常工作中的學(xué)生、教師、資產(chǎn)和管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按規(guī)范格式統(tǒng)一保存在數(shù)據(jù)中心，在技術(shù)支撐服務(wù)平臺基礎(chǔ)上，統(tǒng)一建設(shè)各類教育信息化應(yīng)用，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，便于各級教育主管部門進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析。 智慧校園整體解決方案目錄一、 背景概述 3二、 智慧校園方案簡介 3三、 智慧校園云平臺架構(gòu)設(shè)計 4 4 4 5 5 5 5四、智慧校園應(yīng)用平臺設(shè)計 6 6 7 8 10（該項根據(jù)客戶實際情況而定） 12 14 15 17 18 18五、 智慧校園安防系統(tǒng)設(shè)計 22一、 背景概述智慧校園是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教育模式、提高教育質(zhì)量、迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。三通兩平臺解決方案融合云計算理念進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計，主要分基礎(chǔ)設(shè)施層、平臺服務(wù)層、軟件服務(wù)層、客戶端服務(wù)層。在資源池層基礎(chǔ)上，云平臺對虛擬資源進(jìn)行能力封裝，提供涵蓋IaaS、PaaS層的多項自動化的云服務(wù)，包括基礎(chǔ)云服務(wù)（虛擬機(jī)、存儲卷、網(wǎng)絡(luò)資源等）、高級云服務(wù)（高性能計算服務(wù)、負(fù)載均衡服務(wù)、簡單通知服務(wù)等），這些自動化服務(wù)用于滿足各種場景下的應(yīng)用運行及高性能計算需求。網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)對整個云管理平臺的安全提供防護(hù)能力，保障云平臺上承載的應(yīng)用系統(tǒng)及科研數(shù)據(jù)的安全性。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動網(wǎng)站提供了信息和服務(wù)的快速入口。1) 基于Linux+Apache/Nginx+Tomcat+MySQL平臺2) 支持虛擬化3) 實現(xiàn)按用戶、欄目分別授權(quán)4) 用戶權(quán)限分為系統(tǒng)管理員、欄目信息發(fā)布員、內(nèi)容審核5) 可對不同欄目靈活設(shè)置成“直接發(fā)布”、“批準(zhǔn)后發(fā)布”等策略6) 網(wǎng)站成果為靜態(tài)HTML頁面7) 信息發(fā)布支持可視化編輯2）實時動態(tài)信息發(fā)布：如通知公告、招生信息、就業(yè)信息、德育信息、黨建信息等。6）用戶及權(quán)限管理：用戶密碼、用戶信息管理、分組管理、部門管理、權(quán)限管理等。10）提供統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)：可方便與學(xué)校現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行集成，實現(xiàn)單點登錄。圖 統(tǒng)一身份認(rèn)證界面教務(wù)教學(xué)應(yīng)用管理，我們嚴(yán)格按照中職學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的主要業(yè)務(wù)流程：即從學(xué)生入學(xué)前的招生階段、入學(xué)后的教務(wù)教學(xué)階段、學(xué)生畢業(yè)時的畢業(yè)處理階段，涉及到教學(xué)計劃、課表編排、網(wǎng)上選課、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績、考試事務(wù)、教學(xué)考評等各個方面，為學(xué)校教學(xué)工作提供先進(jìn)、實用的信息化管理手段，也為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。l 支持教師在線備課，學(xué)生在線學(xué)習(xí)通過在線教學(xué)展示各種類型的資源，增加課堂趣味性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；資源自主上傳，支持在線預(yù)覽、共享及在線資源自由組裝（支持SCORM標(biāo)準(zhǔn)）、在線學(xué)習(xí)及追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度、隨堂測驗、在線答疑、課后作業(yè)。圖 教務(wù)管理系統(tǒng)代表圖之行政班成績查詢l 構(gòu)建高效評教系統(tǒng)，深度剖析考核指標(biāo)評教管理通過全員參與評教，實現(xiàn)評教公平；系統(tǒng)自動統(tǒng)計評教結(jié)果，減少評教負(fù)責(zé)人工作量；通過數(shù)據(jù)分析結(jié)果有針對性的制訂教師能力提升計劃；支持多種模式評教，提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。再到最后的期末通知書、獎勵評優(yōu)的整個過程，實現(xiàn)了學(xué)生的一體化管理。圖 學(xué)生管理系統(tǒng)代表圖之新生報到圖 學(xué)生管理系統(tǒng)代表圖之報到任務(wù)管理l 多維度德育評比，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范管理通過整合并規(guī)范全校學(xué)生管理業(yè)務(wù)，完善學(xué)校對學(xué)生德育評價體系，強(qiáng)化學(xué)生行為管理規(guī)范性，為對學(xué)生、班級、班主任考核、評優(yōu)評先提供最準(zhǔn)確和完善的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，為學(xué)校對學(xué)生的德育評比提供相應(yīng)依據(jù)。（該項根據(jù)客戶實際情況而定）校企合作管理系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)合作的管理，包括企業(yè)信息管理、訂單學(xué)生學(xué)習(xí)管理、訂單班課程管理、訂單班學(xué)生獎學(xué)金管理等，為學(xué)校培養(yǎng)人才的針對性、實用性和實效性提供支持。216。l 多維度追蹤畢業(yè)信息，大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)概率統(tǒng)計通過對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計
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