學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案-wenkub
2023-05-11 06:23:55 本頁面
【正文】 課人數(shù)的90%，則評教結(jié)果無效。各教學(xué)單位在開展評價工作時，要向全體師生講明評價的目的、意義、工作程序及相關(guān)要求，使廣大師生明確此項工作的重要性, 正確對待課堂教學(xué)質(zhì)量評價,以嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度開展好課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作。（三）各教學(xué)單位成立“課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作小組”（以下簡稱“評價小組”）。指幫助教師了解自己的優(yōu)勢與不足，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教師課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)水平，影響學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。為建立健全我校課堂教學(xué)評價管理機(jī)制，使評價工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，增強(qiáng)評價的客觀性、科學(xué)性和可操作性，特制定本方案。（三）為教師考核、評聘、教學(xué)評獎等提供重要的參考依據(jù)。標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)態(tài)度備課充分，教案規(guī)范，資料齊全儀表、舉止端莊，精神飽滿；授課認(rèn)真，內(nèi)容熟練按時上下課；不隨意調(diào)、停課或請人代課；課上不開手機(jī)；無教學(xué)事故和其它違反教學(xué)規(guī)定的行為教書育人，關(guān)心學(xué)生成長；嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)真填寫教學(xué)日志輔導(dǎo)答穎耐心、細(xì)致、熱情；作業(yè)批改認(rèn)真、及時；平時成績記錄完備教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)內(nèi)容豐富，深度、廣度適宜觀點正確，概念準(zhǔn)確，知識系統(tǒng)，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)信息量適度；注重吸收學(xué)科發(fā)展的新思想、新概念、新成果；及時更新教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，重點突出，難點分散；作業(yè)、練習(xí)份量及難易適度教學(xué)方法和手段靈活運用啟發(fā)式教學(xué)方法，注重因材施教給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)合理使用教具，積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力普通話教學(xué)；語言準(zhǔn)確、精煉、生動，感染力強(qiáng)教態(tài)自然、大方，肢體語言運用恰當(dāng)板書、板畫規(guī)范，設(shè)計合理(針對不使用多媒體教學(xué))課件直觀、形象，信息適量，交互性好(針對使用多媒體教學(xué))授課思路清晰，講授生動，分析透徹，表述準(zhǔn)確現(xiàn)代教學(xué)輔助手段運用合理、有效，操作使用熟練教學(xué)效果學(xué)生到課率高，聽課注意力集中，課堂氣氛活躍，互動良好學(xué)生能較好理解并掌握課程教學(xué)內(nèi)容，反映良好學(xué)生學(xué)習(xí)能力和分析、解決問題的能力得到培養(yǎng)四、課堂教學(xué)質(zhì)量評價的組織管理（一）為了對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量給予科學(xué)的階段性的評價，課堂教學(xué)質(zhì)量評價每學(xué)期進(jìn)行一次。評價小組一般由7人以上組成，教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人任組長，分管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人任副組長，成員由業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、辦事公道的教師及教學(xué)督導(dǎo)組成，全面負(fù)責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作的組織實施。五、課堂教學(xué)質(zhì)量評價的實施課堂教學(xué)質(zhì)量評價
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