學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量標準及評價方案-文庫吧
2025-04-11 06:23 本頁面
【正文】 加的學(xué)校“課堂教學(xué)質(zhì)量評價領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面部署、指導(dǎo)、監(jiān)督全校的課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作。具體工作由教務(wù)處負責(zé)組織。（三）各教學(xué)單位成立“課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作小組”（以下簡稱“評價小組”）。評價小組一般由7人以上組成，教學(xué)單位主要負責(zé)人任組長，分管教學(xué)工作的負責(zé)人任副組長，成員由業(yè)務(wù)素質(zhì)強、辦事公道的教師及教學(xué)督導(dǎo)組成，全面負責(zé)本單位課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作的組織實施。（四）各教學(xué)單位根據(jù)本方案要求，制定適合本單位情況的實施細則，報教務(wù)處審批后組織實施。（五）做好課堂教學(xué)質(zhì)量評價的宣傳動員工作。各教學(xué)單位在開展評價工作時，要向全體師生講明評價的目的、意義、工作程序及相關(guān)要求，使廣大師生明確此項工作的重要性, 正確對待課堂教學(xué)質(zhì)量評價,以嚴肅認真、客觀公正、高度負責(zé)的態(tài)度開展好課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作。五、課堂教學(xué)質(zhì)量評價的實施課堂教學(xué)質(zhì)量評價包括學(xué)生評價、院（系、部）同行及學(xué)校專家督導(dǎo)評價。對每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，必須有一定數(shù)量的學(xué)生評價和院（系、部）同行評價。（一）學(xué)生評價學(xué)生填寫《山東交通學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價調(diào)查表》（學(xué)生用）（附件1），一般在每學(xué)期期中教學(xué)檢查期間進行。全體學(xué)生原則上必須按規(guī)定時間參加評教，參加評教的學(xué)生數(shù)少于聽課人數(shù)的90%，則評教結(jié)果無效。（二）院（系、部）同行及學(xué)校專家督導(dǎo)評價院（系、部）同行指院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)、評價小組成員、部分業(yè)務(wù)水平高、公道正派且與被評價教師相近學(xué)科專業(yè)的骨干教師。院（系、部）同行通過聽課、檢查教學(xué)情況、召開師生座談會、調(diào)查問卷等方式，在全面了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按評價指標體系對本單位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量做出客觀公正的評價結(jié)論，填寫《山東交通學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》（院（系、部）同行、學(xué)校專家督導(dǎo)用）（附件2）。學(xué)校專家督導(dǎo)可對全校任何一位任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行隨機抽查，并做出評價，填寫《山東交通學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》（院（系、部）同行、學(xué)校專家督導(dǎo)用）。要求對每位教師的評價人員不少于4人，評價人員必須聽課，否則評價結(jié)果無效。（三）評價等級確定1．評價分數(shù)統(tǒng)計。按50%的比例折算后的學(xué)生評價分數(shù)、系（院、部）同行及學(xué)校專家督導(dǎo)評價分數(shù)之和即為某教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價綜合分數(shù)。2．教師課堂教學(xué)質(zhì)量等級評定。依據(jù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價綜合分數(shù)，結(jié)合平時對教師課堂教學(xué)情況的了解，由評價小組對本單位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行定性評價，評價可分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。3．教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價等級的指導(dǎo)性標準。教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價綜合分
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