二年級語文、數(shù)學(xué)、英語教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)-wenkub
2022-11-09 09:41:51 本頁面
【正文】 ，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打 70 分。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。做一個成 功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略，做到三不 “不生氣，不大聲說話，不盲目批評 ”，真正實現(xiàn)關(guān) 愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到 “親其師，信其道 ”。古人說： “人非圣賢，孰能無過？ ”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤。作為老師我們要慈愛。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去。 四、勤耕耘，碩果豐 存；苦奮斗，桃李滿園 工作十年，苦樂自在人心。 正因為我熱愛學(xué)校，熱愛我的工作，在工作中，為了教育教學(xué)，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。學(xué)習(xí)教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。我深知，要培養(yǎng)好學(xué)生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新。一是提高學(xué)歷。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關(guān)。有德者，言行一致；有德者“大音希聲，大象希形”。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。積極主動參加政治學(xué)習(xí)，時刻保持“與時俱進”的思想。“德”是教師修身、立行、育人的根本。語文 教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 回顧本學(xué)期的業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí) ，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。 首先是美德。 其次是美行。工作、生活， 時時處處注意自己的行為。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。在歷練中成長，在歷 練中成才。工作之余，我積極參加進修學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能?！昂米x書”，“讀好書”，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種快樂。在教學(xué)中，觀念不落 后，方法不落伍。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。 近半 年來，因為努力和勤奮，自己在教育 教學(xué)上取得了一定的成績?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進！ 語文 教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 通過這 學(xué)期 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 我 受益匪淺，感受頗多。我們經(jīng)常說的一句話 “興趣是最好的老師 ”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。我知道我們剛剛走出 師范 校 大 門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷 地學(xué)習(xí)。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。經(jīng) 本學(xué)期 學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。我要在教室里貼上這樣的橫幅 “生命會因努力而精彩 ”。陶老師說： “宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學(xué)生眼中的快樂的老師！ 語文教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 工作之余，我參加了我校開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué) 習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。除此之外，對閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。 時 代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。給我留下印象深刻的是在我校聽了劉金花、杜長云等教師的公開課。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點滴體會： 一、教師如何進行知識更新 知識也有保質(zhì)期 .作為教師，實踐經(jīng)驗 是財富，同時也可能
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