優(yōu)質(zhì)課第一名基因工程及其應(yīng)用教案-資料下載頁

【總結(jié)】《基因工程及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、總體設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本節(jié)課突出對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，將科學(xué)探究的過程作為本節(jié)課的教學(xué)主線，以求讓學(xué)生親身參與、體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析基因工程是現(xiàn)代生物科技中的熱點(diǎn)，逐漸對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生巨大的影響，所以該內(nèi)容被錄入了現(xiàn)行的高中生物必修教材中，并且在選修教材中有更詳細(xì)的闡述。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，

2025-05-11 23:36

基因工程及其應(yīng)用(浙科版自用整理)-資料下載頁

【總結(jié)】能發(fā)光的水母能否能否讓熱帶魚也發(fā)光?設(shè)想不能發(fā)光的熱帶斑馬魚轉(zhuǎn)基因生物：能發(fā)光的動物能讓普通動物長得更大嗎？植入了人生長激素基因的動物轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌胰島素從豬、牛等動物的胰腺中提取，100Kg胰腺（2022頭豬）只能提取4

2025-08-15 21:29

高二生物基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的性狀。原理：基因重組操作水平：DNA分子水平操作環(huán)境：生物外結(jié)果：定向地改造生物的性狀，獲得人類所需要的品種

2025-11-03 18:58

高二生物基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用第6章從雜交育種到基因工程?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一：目前，全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%，且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。資料分析引入?蜘蛛能夠吐出蛛絲資料二：蛛絲是自然界最奇特的物質(zhì)之一，它具有極強(qiáng)的韌

2025-10-31 03:47

蘇教版基因工程應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用動植物基因工程的應(yīng)用類型意義舉例提高＿能力提高對疾病的＿＿＿＿提高＿產(chǎn)量改善＿品質(zhì)生產(chǎn)＿＿＿＿抗病抗性產(chǎn)品產(chǎn)品藥用蛋白生物“反應(yīng)器”轉(zhuǎn)基因豬和轉(zhuǎn)基因兔轉(zhuǎn)基因鮭魚轉(zhuǎn)基因牛1、動物

2025-01-08 11:54

愛如茉莉資料公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】《愛如茉莉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一．舊知導(dǎo)入，初識真愛1.出示茉莉圖，播放《愛如茉莉》。師：同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的音樂，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，請看這些畫面，讓你聯(lián)想到了有關(guān)于茉莉的哪些詞語呢？（師根據(jù)生回答板書：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香）師：誰愿意來讀一讀這組詞語？師：聲音響亮，如果能體會下詞語再讀的話，你會讀的更好！誰再來讀？師：讀得非常好，很有詩意，

2025-04-17 06:08

圓的面積教案公開課資料-資料下載頁

【總結(jié)】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：六年級數(shù)學(xué)上冊第67-68頁圓的面積。教學(xué)目標(biāo)：1：認(rèn)知目標(biāo)理解圓的面積的含義；理解和掌握圓的面積公式。2：過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷圓的面積公式的推導(dǎo)過程，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，邏輯推理的學(xué)習(xí)方法。3：情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，初步了解極限思想；體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新知識的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2025-05-09 22:07

傳染病及其預(yù)防公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】《傳染病及其預(yù)防》公開課教案 一、指導(dǎo)思想： 本次課內(nèi)容以力求突現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，精心設(shè)計(jì)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、角色體驗(yàn)等多樣的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，在自主學(xué)習(xí)，合作探究中，努力實(shí)...

2025-10-11 21:33

基因工程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用基因工程與遺傳育種1、傳統(tǒng)的遺傳育種方法有哪些？雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：時(shí)間長、遠(yuǎn)緣親本難以雜交（優(yōu)良性狀的重組只能限制于同種生物之間）營養(yǎng)價(jià)值高，不耐儲存，難運(yùn)輸。影響面大，難檢測，難治理遺傳疾病危害大，難治療

2025-01-06 02:14

基因工程的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，在短短的30年間，得到了飛速的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為生物科學(xué)的核心技術(shù)。基因工程的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域有：農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生等應(yīng)用生物：植物、動物、微生物一、植物基因工程植物基因

2025-07-18 18:52

基因工程及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用第2節(jié)基因工程及應(yīng)用能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚普通熱帶斑馬魚是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因鮭魚同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲害的玉米思考：1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上？2、推測這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)？3、這種“嫁接”對品種的改良有什么意義？一

2025-01-07 17:52

coeaaa公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題Unit3Myweekendplan科目英語授課教師陳娜嬌授課班級柑嶺小學(xué)六年1班授課時(shí)間2014年10月9日上午第3節(jié)教學(xué)目的要求、說、認(rèn)讀并正確抄寫句子：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Wearegoi

2025-08-04 09:47

窮人公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】《窮人》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會12個(gè)生字。正確讀寫“舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、自作自受、縫縫補(bǔ)補(bǔ)”等詞語。抄寫描寫環(huán)境的句子。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。3、學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)重難

2025-04-17 07:58

苯酚公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】[課題]第四節(jié)苯酚[教學(xué)目標(biāo)]1、了解酚類的定義，掌握苯酚的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。2、掌握苯酚分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與醇分子結(jié)構(gòu)的異同。3、了解苯酚分子中羥基與苯環(huán)的相互影響。4、掌握苯酚的性質(zhì)、鑒定、主要用途。[教學(xué)重點(diǎn)]酚羥基與醇羥基的區(qū)別、苯酚分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、苯酚的化學(xué)性質(zhì)[教學(xué)難點(diǎn)]酚羥基與

2025-04-17 12:30

散步公開課教案-資料下載頁

【總結(jié)】《散步》教案羅嶺鄉(xiāng)中陳青青教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，感受親情，體味濃重的情意。2、過程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義，品味文章的語言美。3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。教學(xué)重點(diǎn)：整體感知文意，悟讀尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中品讀關(guān)鍵詞、品評美文，逐步提高賞讀美文能力。課時(shí)安排：

2025-04-17 01:43

基因工程及其應(yīng)用教案公開課資料-文庫吧在線文庫

基因工程及其應(yīng)用教案公開課資料(完整版)

基因工程及其應(yīng)用教案公開課資料(更新版)

基因工程及其應(yīng)用教案公開課資料(專業(yè)版)

基因工程及其應(yīng)用教案公開課資料(留存版)