江蘇省五校某屆高考生物試卷-wenkub
2023-05-09 22:34:59 本頁面
【正文】 式 C．有些本能要在動物發(fā)育到一定階段時才能形成 D．判斷和推理是人特有的后天性行為1下圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請根據(jù)圖判斷下列說法中正確的是：A．R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶B．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的。于是你馬上聯(lián)想到，一天24小時中，哪個時段身體會有較好的學習狀態(tài)呢？在測定24小時中小白鼠所釋放出CO2的量，結果如下圖。關于這兩種元素的相關敘述中，錯誤的一項是 A．這兩種元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色體、輔酶Ⅱ的主要組成元素 B．一種施用過多會造成農作物倒伏，另一種則與植物體糖類合成和運輸有關 C．健康的成年人，攝入和排出這兩種元素的量基本相等 D．在只缺這兩種元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植株，首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉水池內某種藻類所分泌的毒素，會減緩在同水池中蝌蚪的生長。第Ⅰ卷 (選擇題 共70分)一、選擇題：本題包括26小題．每小題2分。江蘇省五校某屆高考生物試卷作者：日期：n更多企業(yè)學院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料共52分。若該毒素為蛋白質生物合成的抑制劑，則下列最可能是它直接作用的細胞構造是A．細胞膜 B．核糖體 C．液泡 D．溶酶體下列有關細胞分化、衰老及死亡的敘述，不正確的是 A．細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及生理功能上發(fā)生差異的過程B．細胞衰老會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細胞核體積增加等現(xiàn)象C．細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期D．細胞衰老與凋亡均有一定的正面意義，在動植物個體的發(fā)育過程中均存在利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法，正確的是A．甘蔗的“花環(huán)型”兩圈細胞中的葉綠體形態(tài)、結構、酶系統(tǒng)、功能均不同,代謝也無聯(lián)系B．將C4植物葉綠體移入C3植物體內使光合效率提高，屬于基因工程的應用C．只要將豆科植物的種子沾上根瘤菌，就可提高豆科植物產(chǎn)量D．從結構與功能統(tǒng)一的生物學觀點看，汗腺細胞和效應B細胞中含有較多的細胞器都是高爾基體甲（○）乙（●）兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低）， 在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是 A．甲進入細胞一定需要能量 B．甲運出細胞一定不需要能量C．乙進入細胞一定有載體蛋白的參與D．乙運出細胞一定不需要載體蛋白的參與右圖橫坐標A、B、C、D表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時期的細胞，圖中的a、b、c分別表示該時期一個細胞中三種不同結構或物質的數(shù)量。那么， 小白鼠可能有最佳的學習效果的階段是A．甲 B．乙C．丙 D．丁1某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對植物的生長都有影響。C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶D．圖中的②合成好后，直接進入細胞質中與核糖體結合并控制蛋白質的合成。物種形成的可能原因有很多種，但卻不包括在內的一項是A．多倍體生成 B．種群間產(chǎn)生生殖隔離C．種群間產(chǎn)生地理隔離 D．種群間遺傳交流增加2關于“生物多樣性及其保護”的敘述，正確的是 、動物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 B．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接價值 C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 D．生物多樣性保護的最有效措施是加強教育和法制管理2下圖為某地的人口出生率和死亡率的變化曲線。共18分。2從2010年起到今年2011年1月，江蘇生物產(chǎn)業(yè)將翻一番，形成江蘇生物產(chǎn)業(yè)的特色與優(yōu)勢。共80分。物質B的化學本質是 。T細胞在人體免疫應答中除具有圖示增殖分化的功能外，還能 。（4）運動結束后一段時間內，肝臟細胞內主要發(fā)生 、 等變化，以維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。h。在人的正常細胞中，存在著原癌基因和抑癌基因。 年老體衰的人細胞發(fā)生癌變后，癌細胞特別容易沖破細胞識別作用，逃避機體的免疫監(jiān)視，所以易患癌癥的大多為老年人。從該特點看，致癌因子改變的基因是____________。請分析化療的原理。 甲組：課題：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”【實驗材料】酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm2mm方格）、滴管、顯微鏡等。（2）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是____________________。（5）試在該實驗的基礎上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題：_________________________________________________。（3）實驗假設：如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。 ①有同學認為實驗設計示意圖3中的實驗結果預測是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應該是 ，理由是 。請分析回答： (1)親本中雌果蠅的基因型是 。(4)甲管果蠅全部為長翅；乙管果蠅既有長翅，又有殘翅。寫出你的實驗設計思路，并對可能出現(xiàn)的結果進行分析 3回答下列有關實驗的問題：（1）觀察植物細胞有絲分裂中染色體的行為特點，通常選用洋蔥根尖(2n=16)而不選擇小麥根尖(2n=42)的理由是 。（5）在“觀察二氧化硫對植物的影響”實驗中，計算配制不同濃度的SO2所需的亞硫酸鈉質量的根據(jù)是 。（4）沼氣池中存在的生物在其細胞中存在的細胞器有 。（1）同一株水毛茛，其葉型在空氣和水中存在著差異，這一現(xiàn)象在生物學中稱為_________________，是長期自然選擇
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