操作系統(tǒng)課程方案任務(wù)書(shū)-wenkub
2023-05-08 03:48:31 本頁(yè)面
【正文】 的概念。六、程序清單列出主要/關(guān)鍵算法的程序清單，要求加上詳細(xì)的程序注釋函數(shù)體/過(guò)程注釋，與語(yǔ)句行注釋）七、體會(huì)與自我評(píng)價(jià)要求不少于600字八、參考文獻(xiàn)[1] 湯子瀛 編著，《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)修訂版）》，西安電子科技大學(xué)出版社，2001年不少于5條，可以是書(shū)籍、論文、網(wǎng)絡(luò)資料給出網(wǎng)址）九、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)由任課教師填寫(xiě)）課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)成績(jī)：教師： 年 月 日選題要求：允許學(xué)生自擬題目，但自擬題目需要在課程設(shè)計(jì)正式開(kāi)始前兩周的時(shí)間報(bào)至指導(dǎo)老師審核并批準(zhǔn)后才能生效；禁止在設(shè)計(jì)過(guò)程中擅自更改選定的題目，否則不能進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格；選題以班為單位，每個(gè)題目最多允許2個(gè)人選做；在任務(wù)書(shū)下發(fā)后二天時(shí)間內(nèi)，由班長(zhǎng)統(tǒng)一將選題情況發(fā)給相應(yīng)的指導(dǎo)老師。這里可以有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)行結(jié)果抓圖。場(chǎng)景測(cè)試應(yīng)用背景：它是從用戶對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行最終確認(rèn)的角度來(lái)編寫(xiě)的，關(guān)注于不同場(chǎng)景、事務(wù)、業(yè)務(wù)流程等；跨功能；僅用到各個(gè)功能的一部分處理流程；一個(gè)場(chǎng)景測(cè)試用例僅測(cè)試一個(gè)場(chǎng)景、事務(wù)或業(yè)務(wù)流程。這里的測(cè)試數(shù)據(jù)應(yīng)該完整和嚴(yán)格。本小節(jié)內(nèi)所有的圖均要求用Visio或Word進(jìn)行繪制，不允許用bmp或其他格式的圖片。概要設(shè)計(jì)解決軟件系統(tǒng)的模塊劃分和模塊的層次機(jī)構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；詳細(xì)設(shè)計(jì)解決每個(gè)模塊的控制流程，內(nèi)部算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案系統(tǒng)設(shè)計(jì)是新系統(tǒng)的物理設(shè)計(jì)階段。 在系統(tǒng)分析階段，系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下三方面全面反映系統(tǒng)的功能與性能： 1）信息。三、 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析報(bào)告，主要強(qiáng)調(diào)本人對(duì)系統(tǒng)分析的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)分析從系統(tǒng)需求入手，從用戶觀點(diǎn)出發(fā)建立系統(tǒng)用戶模型。一、 課程設(shè)計(jì)目的標(biāo)題宋體加粗四號(hào)）正文宋體五號(hào)），單倍行間距，段前段后均設(shè)置為0行。及格：?jiǎn)栴}描述正確，各種文檔齊備。課程設(shè)計(jì)成績(jī)將以五級(jí)制形式進(jìn)行評(píng)定，其標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：軟件運(yùn)行正確無(wú)誤，穩(wěn)定可靠，界面友好新穎圖形界面），有交互性，各種文檔齊全、詳細(xì)、準(zhǔn)確。系統(tǒng)功能的完成程度功能、界面、特色、編程量、可用性）。6）開(kāi)發(fā)環(huán)境與語(yǔ)言可自行選擇，Visual VC++、VB、DelphiVisual Studio .NET、GCC等.7每名同學(xué)進(jìn)行10分鐘的報(bào)告和答辯，講解設(shè)計(jì)方案，演示系統(tǒng)運(yùn)行。人員、題目分配：各班分成小組，每組1～2人，每組一題，每班各題目都要選到。操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是研究計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本原理和算法，掌握操作系統(tǒng)的進(jìn)程管理、存儲(chǔ)管理、文件管理和設(shè)備管理的基本原理與主要算法。 個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用《操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書(shū)一、課程編號(hào)：070006二、適用專業(yè): 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)三、課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)和學(xué)分：學(xué)時(shí)2周, 1學(xué)分四、《操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》的目的《操作系統(tǒng)》是一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是涉及較多硬件知識(shí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件課程。目的是使學(xué)生掌握常用操作系統(tǒng)如DOS、Windows或Linux）的一般管理方法，了解它是如何組織和運(yùn)作的，對(duì)操作系統(tǒng)的核心概念和算法有一個(gè)透徹的理解，并對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的機(jī)制有一個(gè)全面的掌握，從而充分理解系統(tǒng)調(diào)用與程序設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。每個(gè)小組各成員獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)，要求自行進(jìn)行選題的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)試與測(cè)試, 實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)要求的系統(tǒng)功能。課程設(shè)計(jì)提交時(shí)間：周四、五上午8：00～17：50，要求當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)演示。設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。良好：軟件運(yùn)行正確無(wú)誤，穩(wěn)定可靠，界面友好，各種文檔齊全、準(zhǔn)確。不及格：有下列問(wèn)題之一：?jiǎn)栴}描述有誤；文檔不齊；軟件運(yùn)行有錯(cuò)誤；沒(méi)有按時(shí)完成；課程設(shè)計(jì)有抄襲或是雷同情況。進(jìn)行操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)主要是在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上，在完成操作系統(tǒng)各部分實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)操作系統(tǒng)的整體進(jìn)行一個(gè)模擬，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)各個(gè)部分的管理功能的認(rèn)識(shí)，還能進(jìn)一步分析各個(gè)部分之間的聯(lián)系，最后達(dá)到對(duì)完整系統(tǒng)的理解。用戶模型從概念上全方位表達(dá)系統(tǒng)需求及系統(tǒng)與用戶的相互關(guān)系。完整描述系統(tǒng)中所處理的全部信息； 2）行為。根據(jù)系統(tǒng)分析階段所確定的新系統(tǒng)的邏輯模型、功能要求，在用戶提供的環(huán)境條件下，設(shè)計(jì)出一個(gè)能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上實(shí)施的方案，即建立新系統(tǒng)的物理模型。這個(gè)階段結(jié)束，要交付概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和設(shè)計(jì)說(shuō)明，也可以合并在一起，稱為設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。繪圖內(nèi)文字均采用宋體五號(hào)如果圖比較大，排版不好看的話，可以根據(jù)需要縮小字體），單倍行間距，段前段后均設(shè)置為0行。單元測(cè)試應(yīng)用背景：它是從開(kāi)發(fā)者的角度來(lái)編寫(xiě)的，用于確保類的每個(gè)特定方法成功執(zhí)行一系列特定的任務(wù)。所以，報(bào)告這部分的撰寫(xiě)首先是要確定你所要采取的測(cè)試技術(shù)，然后對(duì)此進(jìn)行介紹，最后根據(jù)所選擇的技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例，填寫(xiě)好下表，其中測(cè)試用例不止一個(gè)。用戶手冊(cè)與開(kāi)發(fā)過(guò)程無(wú)關(guān)，只與使用有關(guān)，必須是Step by Step的。附件1：由指導(dǎo)教師提供的題目選題一：銀行家算法通用演示程序設(shè)計(jì)目的：主要用于解決多種資源被多個(gè)獨(dú)立執(zhí)行的程序使用的安全算法。設(shè)計(jì)要求多道、單處理機(jī)）：1) 進(jìn)程調(diào)度算法包括：時(shí)間片輪轉(zhuǎn)算法、先來(lái)先服務(wù)算法、短作業(yè)優(yōu)先算法、靜態(tài)優(yōu)先權(quán)優(yōu)先調(diào)度算法、高響應(yīng)比調(diào)度算法2) 每一個(gè)進(jìn)程有一個(gè)PCB，其內(nèi)容可以根據(jù)具體情況設(shè)定。設(shè)計(jì)要求多道、單處理機(jī)）：1) 每一個(gè)進(jìn)程有一個(gè)PCB，其內(nèi)容可以根據(jù)具體情況設(shè)定。要求采用指定的調(diào)度算法，使系統(tǒng)中的任務(wù)能夠按時(shí)完成，通過(guò)觀察中系統(tǒng)中的搶占點(diǎn)，以鞏固和加深對(duì)實(shí)時(shí)系統(tǒng)調(diào)度算法的理解。說(shuō)明：有兩類生產(chǎn)者，一類負(fù)責(zé)生產(chǎn)桔子，一類負(fù)責(zé)生產(chǎn)蘋(píng)果；有兩類消費(fèi)者，一類負(fù)責(zé)消費(fèi)桔子，一類負(fù)責(zé)消費(fèi)蘋(píng)果；他們共享一個(gè)有20個(gè)存儲(chǔ)單元的有界緩沖區(qū)，每個(gè)存儲(chǔ)單元只能放入一種產(chǎn)品桔子/蘋(píng)果）。8) 有性能比較功能，可比較同一組數(shù)據(jù)在不同頁(yè)面置換算法下的命中率選題十一：采用近期最久未使用LRU）算法仿真請(qǐng)求分頁(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的：用高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)和調(diào)試一個(gè)內(nèi)存分配程序，加深對(duì)內(nèi)存分配算法的理解。8) 每次全部作業(yè)運(yùn)行結(jié)
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