【正文】 作業(yè)批改記載（ ） 錯題舉例 成因分析 措施對策 作業(yè)批改記載（ ） 錯題舉例 成因分析 措施對策 作業(yè)批改記載（ ） 錯題舉例 成因分析 措施對策 作業(yè)批改記載（ ） 錯題舉例 成因分析 措施對策 作業(yè)批改記載（ ） 錯題舉例 成因分析 措施對策 作業(yè)批改記載（ ） 錯題舉例 成因分析 措施對策 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期 準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 談心記錄 姓名 班級 時間 前期準備： 過程記錄： 效果反饋： 談心記 錄 姓名 班級 時間 前期準備 ： 過程記錄 ： 效果反饋： 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（可增頁） 我作為一名小學教育（英語）專業(yè)的學生。 對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。 三、培優(yōu)補差的具體做法 ： 在培優(yōu)補差的過程中能做到不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 4．著力提高四十分鐘的教學質(zhì)量。 2． 安排座位時堅持 “ 好差同桌 ” 結(jié)為學習對子。 2．定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。 2020年 秋 季培補計劃（可增頁） 五年級培優(yōu)補差計劃 五（ 2）班 劉臘惠 一、思想方面的培優(yōu)補差。從最基礎(chǔ)的開始輔導，激起他們學習英語的信心。 ，滲入各個年級知識點的復(fù)習和單詞的記憶。 四、具體措施： （ 1）培優(yōu)措施 ，把課堂上的難題交給他們解答。 三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是使學生每個知識點都得到落實和鞏固，還有繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助 老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。而后進生缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握，作業(yè)潦草，馬虎。 作好相關(guān)資料的收集和整理。 在課堂教 學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。 （一）、加強理論學習，更新教師的觀念。 三、教研工作計劃： 我將積極 參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。 二、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。 考試（查）科目成績登記 座號 姓名 一 二 三 四 期中 五 六 七 八 期末 總評 1 王佳雪 2 毛夢緣 3 危美秀 4 文維 5 文豪 6 曹紫嫣 7 胡軒 8 何成 9 張雨晴 10 劉乾 11 易世豪 12 甘雨娟 13 蔡宗帆 14 文歡 15 張升 16 吳燦 17 陶瑞 18 范佳意 19 文雄 20 張欣冉 21 文浩 22 萬傳龍 23 王政 24 葉娟 25 王靖 26 李夢靈 27 陸艷平 28 雷暢 29 李佳 30 楊芳琴 31 徐銳 32 黃冉 33 路子 康 34 龔文 彪 平均分 優(yōu)秀率 合格率 2020年秋 教學工作計劃 新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。大部分學生在這次考試中都能考出自己的真實水平，只要是渋及書本上的內(nèi)容的時候?qū)W生答題都比較好，由于學生對短文這方面的題目做的較少，所以短文閱讀能力也較差。新教育的理想讓人崇高，讓人有一種宗教般的情懷???新教育其實就是教育的本真，是應(yīng)該被還原的教育夢想。 我們根據(jù)學校的具體情況提出了五大行動： ? （校園文化） ? （高效課堂） ? （教師專業(yè)發(fā)展） ? （班級管理） ? 教育是一項崇高的事業(yè)，其崇高建立于對每一顆稚嫩生命的呵護和關(guān)愛，對每一份生命尊嚴和質(zhì)量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。因此新教育實驗從表面上看是具體的行動，追求的卻是精神世界的改變。序 “過一種幸福完整的教育生活”，是新教育的理想目標。 新教育“新”在哪里？“當一些理念被忘記，復(fù)又被提起 的時候，他就是新的；當一些理念只被人說，當被人做起的時候，他就是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，他就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現(xiàn)在的背景去繼承，去發(fā)揚，去創(chuàng)新的時候，他就是新的”。當教育被世俗的功利污染時，許多學校的課桌有了，精神卻沒了；樓房高了，思想?yún)s矮了。如果你覺得現(xiàn)在已經(jīng)沒有這樣的圣徒，那么請走進《新教育在線》，去感受一下這樣一個群體，你會為之感動而肅然起敬?？傮w而言 ，學生的基礎(chǔ)能力還行。為了搞好本學期工作，特制定新學期教師個人工作計劃如下 一、指導思想： 認真學習《 教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。 本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。 （二）、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。 積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。學習態(tài)度不端正，出現(xiàn)消極 和無所謂的心態(tài)。 二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在 85 分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以便在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，定時安排一定難度 的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高運用語言的能力。 3 到 6 年級的各個知識點，使其每個知識點得到落實和運用。 ，拓寬知識面 ，多做習題。 2. 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。 二、采取有效培優(yōu)補差措施。即 “ 兵教兵 ” 。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的基礎(chǔ)上，精編習題。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對 根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題 目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。 首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識 “ 千里馬 ” 的 “ 伯樂 ” 。 其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關(guān)系， 努力培養(yǎng)學生的學習興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。 再者，小學教師要是一個多才多藝的 “ 萬花筒 ” 。 最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才 能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。 還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要