【正文】 還是期望得到解脫的我！因?yàn)槲?，此刻活的很累，壓力大。不必說國(guó)家，就說我家庭的事和學(xué)業(yè)上的事吧！單是一次我不聽話，做自我喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績(jī)不怎樣好，就被批評(píng)的一陣子！嗨~他們的我也會(huì)聽，但我也期望能得到理解！　　成長(zhǎng)的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應(yīng)對(duì)，萬(wàn)事不成問題！　　所以我一向的在努力，因?yàn)槲颐靼?，其?shí)我根本就不缺少機(jī)會(huì)，缺少的只是我的一份執(zhí)著。但在這成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必經(jīng)磨難。媽媽便火冒三丈，氣得臉通紅，手在空中“翱翔”。我感到很氣憤，也很煩惱：難道胖比瘦好嗎？那為何還有那么多人要減肥呢？　　媽媽見我很瘦，便常常做好多的葷菜――豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉等給我吃。無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)了……　　成長(zhǎng)，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)砹瞬簧倏鞓?。長(zhǎng)大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就會(huì)被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。晚上回家，第一件事是做作業(yè)，之后就是啃我的書山了。就如古人說的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。好像忘記了此刻，但是我確實(shí)生活在此刻?！　⊥蝗挥幸惶煳易詈笊蠈W(xué)了，誰(shuí)知夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我心中的夢(mèng)想的學(xué)生生活完全不一樣，繁忙的學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，我的童年自從跨入學(xué)校開始，童年的快樂結(jié)束，剩下的全是隨著年齡的變化所帶來的許多煩惱。我沿著幽深的走廊往回奔，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人的一生中不可能沒有煩惱，但我堅(jiān)信沒有煩惱又何來的快樂呢？沒有煩惱今日對(duì)我們的磨練，何來今后的成功。但是，時(shí)間如流水，隨著歲月的流逝，我已經(jīng)成為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，往日那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的我，早已蕩然無(wú)存，我的個(gè)子高了，學(xué)科多了，作業(yè)增了，學(xué)習(xí)也無(wú)比緊張。因此，心中的壓力越積越多，我變的憂慮，身邊多了許多煩惱?！　∽屛覀冇掠趹?yīng)對(duì)煩惱，勇于戰(zhàn)勝煩惱，不斷地從煩惱中磨礪自我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？”我的成長(zhǎng)之舟雖然不穩(wěn)，也有驚濤澎湃，但正是因?yàn)檫@些驚濤，讓我學(xué)到了不少，鍛煉到了不少，我從煩惱中發(fā)現(xiàn)了快樂！　　成長(zhǎng)的煩惱作文：　　成長(zhǎng)的煩腦　　每個(gè)人在童年時(shí)期都有很多煩惱，而成長(zhǎng)中的煩惱就像海潮般一樣地涌上心頭。我回到兒時(shí)，看到了五六歲的我，看到別人去讀書的時(shí)候，看到別人背著書包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很羨慕?！　∥易詮纳狭顺踔泻?，大人們不再把我當(dāng)找小孩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大了?！　朗俏业目诵牵?yàn)闊朗刮易兊貌蛔孕?，影響我的情緒，沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長(zhǎng)中的煩惱就像葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)，也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。”人的一輩子為什么不會(huì)一帆風(fēng)順呢?我也不例外啊!成長(zhǎng)給了我無(wú)窮的快樂，但也不時(shí)給我?guī)聿簧俚臒溃簩?duì)于成長(zhǎng)，我?guī)е环N渴望的情緒，但又有些厭煩?！　〉诙簳r(shí)間少了。　　第四：要求高了。同時(shí)，也因?yàn)檫@些成長(zhǎng)的煩惱，令我懂得了許多，也意識(shí)到了許多許多……快樂與煩惱就能夠把它們比喻成一塊一塊的鋪路石，它們毫無(wú)漏縫的連之后，通向成功的路!　　成長(zhǎng)的煩惱作文：　　成長(zhǎng)的煩惱　　大人們常說小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，但是我卻有自我的煩惱。我一見肉就煩，就惡心，就往外跑。見此情景，我又乖乖地吃了起來?！　≡谖覀兠總€(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些令人煩惱的事情。曾在煩惱中我想過簡(jiǎn)單的生活，因?yàn)槲腋惺艿缴畹睦_?！　〕砷L(zhǎng)的煩惱作文：　　成長(zhǎng)的煩惱作文　　看著那些小朋友玩得那么開心，他們無(wú)憂無(wú)慮地玩。　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)只處中上水平，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。想起這個(gè)問題我心就煩?！　∏疤欤瑡寢屚悼戳宋业娜沼洠液軔阑?，就去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的就應(yīng)明白孩子的一切。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎樣樣對(duì)待它。那水神奇的很，竟隨著他手的移動(dòng)上下跳躍，濺起了水花！人們紛紛駐足欣賞，甚至有人花上10元親自體驗(yàn)一番。我留意翼翼地把中指的指肚貼在小碗的邊緣輕輕地摩擦，一邊緊盯著小湯碗里水的變化?！　【驮谖业膯柼?hào)一個(gè)又一個(gè)地冒出來時(shí)，我想到了第一節(jié)科學(xué)課老師說過的話：“凡事都有它的科學(xué)原理，我們就應(yīng)崇尚科學(xué)，透過科學(xué)的角度去看世界！”是呀，會(huì)不會(huì)是我的操作過程出現(xiàn)了問題呢？我再一次細(xì)細(xì)地回想著商人的動(dòng)作，過程。三下，四下，五下“嚶――嚶！”突然，我感到手指下有一絲癢癢的感覺。春秋樂園里的商人用了金屬大碗，摩擦大碗的把手，取得了相同的效果，吸引顧客，賺取利益?！　∮浀梦倚r(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃?！　∮浀糜幸淮?，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自我不留意做錯(cuò)的，心里十分悲哀。讓我們一齊昂首挺胸，迎接成長(zhǎng)煩惱的“襲擊”吧!　　成長(zhǎng)的煩惱作文：　　成長(zhǎng)的煩惱作文　　成長(zhǎng)的步伐到來了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成――這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。　　要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。此刻的我無(wú)論做什么事，自我都要先認(rèn)好“羅盤針”，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。但是我明白，在自我長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不一樣了?！　? 20XX—2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
　　指導(dǎo)思想
　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。
　　主要工作
　　一、教研組建設(shè)方面：
　　深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
　　（1）備課關(guān)。
　　（3）作業(yè)關(guān)。
　?。?）質(zhì)量關(guān)。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
　　我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
　　強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。
　　3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
　　三月份：組織理論學(xué)習(xí)。
　　高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
　　收集課題活動(dòng)材料。
　　二、工作目標(biāo)
　　以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
　　加強(qiáng)教研組集體備