鳥的天堂說課稿-wenkub
2023-05-02 13:17:12 本頁面
【正文】 根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里?！ 蓚€(gè)“真”有什么不同呢？聽老師讀，體會一下。討論交流。） ?。ǘ?、）深入閱讀、重點(diǎn)感悟。六、教學(xué)過程：（一）、整體感知1．導(dǎo)入：請同學(xué)們先聽一首歌曲，聽后說一說你有什么感受？（播放騰格爾的《天堂》第一段。如生生互動，集體師生互動；積極探討中提高學(xué)習(xí)能力，自然滲透中培養(yǎng)人文素養(yǎng)。如播放大榕樹上群鳥紛飛的錄像，使學(xué)生進(jìn)入“我”欣賞鳥兒的情境。三、教學(xué)重點(diǎn)：體會“鳥的天堂的美”鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。（第二課時(shí)）1．理解課文內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗，眾鳥紛飛的景象。二、節(jié)奏明快，情深意厚，自然流暢，瑯瑯上口。一、說教材[教材簡析]：小學(xué)九年義務(wù)教育人教版六年制第四年級上冊語文第3課《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。1933年文學(xué)家巴金和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”寫下了這篇優(yōu)美的散文。三、欲揚(yáng)先抑，氣韻貫通，技巧嫻熟，波瀾起伏[課文中心] 課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所看的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及“鳥的天堂”名不虛傳?！?．學(xué)習(xí)作者動靜結(jié)合的描寫方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：1．體會“鳥的天堂”的含義。（二）、在教學(xué)方法上，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生主體作用在內(nèi)容理解中，以讀促講，重品味和感悟在難點(diǎn)問題解決中，采用討論探究法。 （四）、在教學(xué)理念上，提高對語文人文性的認(rèn)識 精妙教學(xué)語言，激起學(xué)生心底最美好的感受。環(huán)境優(yōu)美舒適。體會榕樹的奇特美和群鳥紛飛時(shí)的壯觀景象?！ 〈箝艠洌?．大學(xué)生甲：有機(jī)會看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)
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