【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題堿金屬第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解堿金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);了解了解焰色反應(yīng)。過程與方法運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)來分析堿金屬元素的性質(zhì)的差異及變化規(guī)律,并從鈉的性質(zhì)根據(jù)性質(zhì)遞變規(guī)律來認(rèn)識(shí)鉀、銣、銫的性質(zhì)。學(xué)會(huì)焰色反應(yīng)來檢驗(yàn)鉀、鈉及其化合物,
2025-04-17 12:18
【總結(jié)】北京化工大學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明: 所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名: 墨墜薹
2025-01-08 11:03
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氮和磷第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)氮?dú)獾姆肿咏Y(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其重要用途;熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價(jià),初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質(zhì);了解氮的固定的重要性。認(rèn)識(shí)紅磷和白磷的性質(zhì)、用途及其相互轉(zhuǎn)化的條件。過程與方法通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)外因與內(nèi)因一致
2025-04-17 12:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題原子結(jié)構(gòu)第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能復(fù)習(xí)原子構(gòu)成的初步知識(shí),使學(xué)生懂得質(zhì)量數(shù)和X的含義,掌握構(gòu)成原子的粒子間的關(guān)系;學(xué)會(huì)畫出1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。過程與方法通過教學(xué)讓學(xué)生理解質(zhì)量數(shù)建立的過程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)子數(shù)、中子
2025-04-17 12:24
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題堿金屬復(fù)習(xí)第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),掌握與理解鈉的化合物的性質(zhì)及有關(guān)反應(yīng)中物質(zhì)量的關(guān)系。過程與方法通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中科學(xué)方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,分析總結(jié)能力。情感、態(tài)度
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氮和磷第1課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)氮?dú)獾姆肿咏Y(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其重要用途;熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價(jià),初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質(zhì);了解氮的固定的重要性。認(rèn)識(shí)紅磷和白磷的性質(zhì)、用途及其相互轉(zhuǎn)化的條件。過程與方法通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)外因與內(nèi)因
【總結(jié)】氣相法二氧化硅生產(chǎn)過程及其應(yīng)用特性????????????????????高士忠,李建強(qiáng),趙耀,趙莉??????
2025-06-25 11:57
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題氮和磷第3課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)氮?dú)獾姆肿咏Y(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其重要用途;熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價(jià),初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質(zhì);了解氮的固定的重要性。認(rèn)識(shí)紅磷和白磷的性質(zhì)、用途及其相互轉(zhuǎn)化的條件。過程與方法通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)外因與內(nèi)因一致
【總結(jié)】高純納米二氧化硅的制備及問題分析姓名:劉曉輝班級(jí):10級(jí)應(yīng)化一班目錄?1、引言?2、背景及現(xiàn)狀分析?3、制備原理?4、實(shí)驗(yàn)原料及儀器
2025-05-09 02:19
【總結(jié)】北京智博睿信息咨詢有限公司納米二氧化硅項(xiàng)目可行性研究報(bào)告納米二氧化硅是極其重要的高科技超微細(xì)無機(jī)新材料之一,因其粒徑很小,比表面積大,表面吸附力強(qiáng),表面能大,化學(xué)純度高、分散性能好、熱阻、電阻等方面具有特異的性能,以其優(yōu)越的穩(wěn)定性、補(bǔ)強(qiáng)性、增稠性和觸變性,在眾多學(xué)科及領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)具特性,有著不可取代的作用。納米二氧化硅俗稱“超微細(xì)白炭黑”,廣泛用于各行
2025-05-02 07:49
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題物質(zhì)的量第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾,了解物質(zhì)的量與微觀粒子個(gè)數(shù)之間關(guān)系,了解摩爾質(zhì)量的概念。培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理的能力。。過程與方法通過教學(xué)建立物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量及粒子個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)有關(guān)關(guān)系的重
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題元素周期表第2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族的概念。使學(xué)生理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并能運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)理論解釋這些遞變規(guī)律。過程與方法使學(xué)生了解元素周期表形成過程,認(rèn)識(shí)其中存在的規(guī)律,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)、元素
2025-07-01 01:20
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級(jí)高一課題鈉的化合物第1~2課時(shí)個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解Na2O、Na2O2的性質(zhì)和用途;了解Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)、鑒別方法和用途。過程與方法通過Na2O2和水,Na2CO3、NaHCO3和鹽酸,NaHCO3受熱分解等課堂實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的
【總結(jié)】無機(jī)非金屬材料的主角--硅硅的化合物約占地殼質(zhì)量的約90%,構(gòu)成地殼大部分巖石、沙子士壤——統(tǒng)治了無機(jī)礦物界晶體硅的結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、硬度大從古至今,在無機(jī)非金屬材料中,硅一直扮演著主要的角色。硅太陽能電池硅芯片硅橡膠制品碳元素硅元素原子結(jié)構(gòu)其原子既
2025-10-31 09:34