蝙蝠和雷達(dá)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-wenkub
2023-05-02 12:07:43 本頁(yè)面
【正文】 材簡(jiǎn)析：《蝙蝠和雷達(dá)》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二篇精讀課文，屬于科普知識(shí)短文，富有趣味，主要將科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。2．能通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合具體語(yǔ)境準(zhǔn)確理解“橫七豎八”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)者特征分析：四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生閱讀此類(lèi)較為淺顯的科普說(shuō)明文有很濃厚的興趣，有一定初步感受課文的能力，并樂(lè)于與人分享自己的感受；對(duì)于說(shuō)明文閱讀方法的指導(dǎo)和概括文章主要內(nèi)容的訓(xùn)練有待加強(qiáng)。為了讓學(xué)生更清楚，更直觀的了解蝙蝠是怎樣飛行的，飛機(jī)又是怎樣在夜間安全的飛行的，我利用電腦制作了課件加深了學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容了解，起到了學(xué)習(xí)突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)作者如何運(yùn)用“由概括到具體、由一般到特殊”的寫(xiě)法把蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)寫(xiě)得出神入化的，揣摩說(shuō)明文語(yǔ)言“簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，詳略得當(dāng)，富于變化”的特點(diǎn)?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我始終扮演著一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的?！ ×?、教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源蝙蝠和雷達(dá)知識(shí)目標(biāo)圖片文 字圖片、文字A、CH拓展知識(shí)，獲得方法1分鐘自制下載概括主要內(nèi)容過(guò)程與方法文字口頭填空AB加強(qiáng)訓(xùn)練，習(xí)得方法3分鐘自制品讀運(yùn)用知識(shí)目標(biāo)，過(guò)程與方法文字仿寫(xiě)B(tài)、FI學(xué)習(xí)寫(xiě)法想象延伸5分鐘自制試驗(yàn)過(guò)程知識(shí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)文字整理歸納總結(jié)E、JH概括歸納3分鐘自制①媒體在教學(xué)中的作用分為：，建立經(jīng)驗(yàn)；，引發(fā)動(dòng)機(jī)；，建立概念；，正確操作；，形成表象；，啟發(fā)思維；，引起思辨；，開(kāi)闊視野；，陶冶情操；，復(fù)習(xí)鞏固；。齊讀課題。 （2.）聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。相機(jī)拓展“橫七豎八”一類(lèi)的詞語(yǔ)。 5. 出示課件：科學(xué)家們從 得到啟示，發(fā)明了 ，使 能夠 。 課件出示：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1