綜合實踐活動課中華傳統(tǒng)節(jié)日教案-wenkub
2023-05-02 08:42:18 本頁面
【正文】 助學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學生的生活情趣，使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感?；顒又攸c知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習俗?；顒恿鞒桃?、從實際生活出發(fā)，導入主題。引發(fā)學生對節(jié)日的向往，激起學生對傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。說一說你最了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣？請同學們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習俗的更多資料。通過運用信息技術，使學生對傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進一步加深。小結：把這些傳說故事課下講給別人聽。[此環(huán)節(jié)體現小組合作，共同學習的精神。義務教育課程標準人教版小學語文把“中華民風民俗”這一專題編寫在教材中。 活動設計目標： ，知道人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時各地的風俗。 活動過程： 一、創(chuàng)設活動情境： 師：上學期我們學習了王安石的一首描寫春節(jié)的詩，還記得嗎？你們有誰能來背誦一下嗎？生：你回答的真棒！春節(jié)是我們中華民族最重大的節(jié)日，從悠悠遠古到現代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族形成了許多特有的傳統(tǒng)節(jié)日、獨特的民風民俗。在過春節(jié)時會有什么樣的情景？ 生：準備過春節(jié)：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……。 生：描繪看到的情景和知道的春節(jié)習俗。) 二、探究活動主題 （一）傳統(tǒng)節(jié)日知多少 ：悠悠五千年的中國歷史長河，創(chuàng)造了舉世矚目、燦爛古老的東方文化，也形成了許多各具中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日。）（教師板書）生：說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。 師：小結，出示表格： 節(jié)日 日期 春節(jié) 農歷正月初一 元宵節(jié) 農歷正月十五 清明節(jié) 4月5日左右 端午節(jié) 農歷五月初五 中秋節(jié) 農歷八月十五 重陽節(jié) 農歷九月初九 除夕 農歷十二月三十（設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計活動，不僅讓學生在交流中獲得了新知，知道了中國的傳統(tǒng)節(jié)日及時間，而且使學生明確了中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族歷史文化的一個組成部分，是中國歷史文化長期的積淀。 （師適機點撥）： 生：我們搜集了關于端午節(jié)來歷的資料。屈原死后，漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的尸體。當時，吳國有人讒言陷害伍子胥，吳王夫差聽信奸臣所言，賜伍子胥自殺，伍子胥視死如歸。 生：端午節(jié)這天有很多習俗，比如劃龍舟、吃粽子、懸艾草、吃雞蛋等。知道屈原的故事嗎？（播放屈原投汨羅江的課件）（我們課外可以找些他的作品來讀一讀。中秋夜這天人們吃月餅，代表團圓。中秋之夜，遙望像玉盤似的明月，思念著遠方的親人。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時就已經形成，到了唐代，重陽節(jié)被正式定為民間的節(jié)日，后來在重陽節(jié)這天又有賞菊花、吃年糕的習俗
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