第四單元年月日1數(shù)學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)-wenkub
2023-05-02 08:12:16 本頁(yè)面
【正文】 及練習(xí)九第15題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。 揭示課題： ?。?）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、生活了一天，就在日歷上撕下一頁(yè)?！ 。?）當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁(yè)，經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)：“年”字。二、 自主探索，合作學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)年歷師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認(rèn)真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)？（1） 匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。教師檢查學(xué)習(xí)情況，電腦顯示：左手拳頭圖。（3）游戲練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。你們知道這是什么原因嗎？ 同學(xué)們想知道是什么原因嗎？學(xué)習(xí)了“年月日”的知識(shí)你就清楚了。C：引導(dǎo)學(xué)生交流：你還知道哪些有意義的日子？ 合作探究，認(rèn)識(shí)大月、小月。A：師提問(wèn)：怎樣才能很快的記住大月、小月的天數(shù)呢？B：引導(dǎo)學(xué)生討論，交流。A：搶答：大月有哪幾個(gè)月？每個(gè)月有多少天？小月有哪幾個(gè)月？每個(gè)月有多少天？你出生在哪個(gè)月？那個(gè)月是大月還是小月？老師出生在12月，這個(gè)月是大月還是小月？B：小游戲（判斷大小月）游戲規(guī)則：大月舉右手，小月舉左手。2月是28天的這一年叫做平年，2月是29天的這一年叫做閏年。知道平年365天，閏年366天。C：引導(dǎo)學(xué)生四人小組合作探究：認(rèn)真觀察做一做的月歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？D：提問(wèn)：你能按規(guī)律再寫(xiě)幾個(gè)閏年嗎？每幾年里有一個(gè)閏年？E：師小結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。三、 鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高。8月1日的前一天是（ （3） ）月。（3） 25個(gè)月就是2年多5個(gè)月。 ），（ 練習(xí)十二的練習(xí)。 重難點(diǎn)：會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。 說(shuō)說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？ 老師動(dòng)手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有20小時(shí)。二、 學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法 師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
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