日月潭教學實錄-wenkub
2023-05-02 02:27:23 本頁面
【正文】 師：哪里美？說完整。師：是啊，臺灣被譽為我們祖國的寶島。師：同學們，今天我們將要學習的第三組課文將帶我們一起進入祖國的大好河山，去體驗各地的秀麗風光，做好準備了嗎？生：做好了！師：讓我們一起走進這組課文。師：給我們的感覺山清水秀，這個詞用得很準確。師：蓬萊海洋極地世界什么樣兒？生：那里面有很多很多的魚類。了解日月潭名稱的來歷，產生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感?！窘虒W目標】會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字?！窘虒W重難點】重點：學習生字，仔細品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風光?！菊n時安排】兩課時【教學過程】 第一課時 一、課前交流師：同學們，你們喜歡旅游嗎？生齊：喜歡師：你們旅游時都去過哪里？那里給你留下了怎樣的印象？生：我去過北京，北京人很多，車很多，可以形容車水馬龍。師：哦，那里有許許多多的海洋魚類，是一個物產豐富的地方。你能說說你去過哪兒嗎？生：我去過日照。上課！二、導入師：今天我們來到了旅游的第一站，大家乘飛機一起飛到了臺灣島的上空。你還知道什么？生：臺灣有阿里山。生：日月潭的風景很美。你還想說什么？生：娜魯灣風光秀麗。什么呀？生齊：日月潭 （師板書課題）師：齊讀課題生：9 日月潭師：什么是潭？誰知道？生：很深的意思師：很深的意思？你說對了一部分。開始?。ㄉ宰x課文）師：同學們，你們想去臺灣欣賞一下嗎？生：想！師：想要去日月潭要闖過了剩下的幾關，大家才能得到這張門票，讓我們一起來闖關，好不好？生：好！師：（出示生詞）今天的第一關，自己讀一讀。生：清晰和朦朧是一組意思相反的詞。（出示生字，生讀）師：誰發(fā)現了，這里有什么？生：我發(fā)現了第一行都是左右結構的字。同學們，再仔細觀察，你還有什么好的記字方法嗎？請和同位交流一下。你聯系生活實際來記住了“茂盛”的“茂”，真是一個會觀察的孩子。好，還有嗎？生：“李曉”的“曉”的日字旁換成絞絲旁，就是“環(huán)繞”的“繞”。多善于觀察啊！就像我們今天的草字頭，老師告訴大家，“茂”在古代就是指的植物生長茂盛的樣子。生齊：環(huán) 繞 隱 境 朦 朧 晰 茂 筑師：進入今天的第三關。生：……師：那你再想想。生：樹木茂盛生：蒙蒙細雨師：猜出來了，真會觀察！ 生：點點燈光師：用點點燈光來形容 生：太陽高照師：說得非常好。它的右邊是（師指大屏幕），是不是很麻煩？我們要注意筆順。還有？生：它們倆偏旁都不能在下面，必須朝上面一點。師：請大家在田字格中書寫兩遍。恭喜大家終于得到了這張日月潭的游覽門票，那就讓我們拿著這張來之不易的門票，一起去進入日月潭看一看吧。（板書：風光秀麗）你能具體說說哪里的風光秀麗嗎？從哪些地方感受到了日月潭的風光秀麗？生：第一段里的“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有名勝古跡?！?br />
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