平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-wenkub
2023-05-02 00:58:38 本頁面
【正文】 大象嗎？揭題：平行四邊形的面積。2.平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)及反思福清市城關(guān)小學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、討論、分析、比較、歸納等教學(xué)活動過程，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、探究新知：問題（一）要求這個(gè)（同桌交流學(xué)生動手驗(yàn)證（小組合作）小結(jié)問題（五）為什么不能用長邊乘短邊（即鄰邊相乘）來計(jì)算平行四邊形的面積？動態(tài)演示：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)周長不變，面積變大了。2．觀察圖中學(xué)校門前的兩個(gè)花壇，說一說這兩個(gè)花壇都是什么形狀的？怎樣比較兩個(gè)花壇的大??？你會計(jì)算它們的面積嗎？3．引入學(xué)習(xí)內(nèi)容：長方形的面積我們已經(jīng)會計(jì)算了，今天我們研究平行四邊形面積的計(jì)算。把數(shù)出的數(shù)據(jù)填在表格中（見教材第80頁表格）。（1）引導(dǎo)：我們用數(shù)方格的方法得到了一個(gè)平行四邊形的面積，但是這個(gè)方法比較麻煩，也不是處處適用。學(xué)生用課前準(zhǔn)備的平行四邊形和剪刀進(jìn)行剪和拼，教師巡視?？梢猿鍪居懻擃}：①拼出的長方形和原來的平行四邊形比，面積變了沒有？
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