初中物理比熱容教案-wenkub
2023-05-01 23:47:00 本頁(yè)面
【正文】 年會(huì)以計(jì)算題形式出現(xiàn)在大題之中，偶爾也會(huì)以出現(xiàn)在選擇題選項(xiàng)之中，其涉及分值可達(dá)3到4分，在每分必爭(zhēng)的中考之中儼然已占有了一席之地，此知識(shí)點(diǎn)雖說不難，但學(xué)生往往會(huì)因?yàn)閷?duì)概念理解不清而白白送分。 ，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。 ，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。 ，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。 ，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。一、教學(xué)目標(biāo) （教學(xué)大綱要求）（1）理解比熱容的概念。（2）聯(lián)系實(shí)際，對(duì)比熱容的概念做進(jìn)一步分析，務(wù)必讓學(xué)生把比熱容的概念理解透徹。 四、教具準(zhǔn)備（條件允許情況下） 教師用：多媒體及課件 學(xué)生用：2個(gè)鐵架臺(tái)、2個(gè)500ml的燒杯、2個(gè)同規(guī)格的加熱器、秒表、2只相同溫度計(jì)、水，煤油(足量)等。 3)是不是所有物質(zhì)的質(zhì)量相等、升高的溫度相同，它們吸收的熱量就相等呢? (學(xué)生回答) 4)相同質(zhì)量不同物質(zhì)吸收相同的熱量溫度升高是否相同? 猜想物體吸收熱量的多少還可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。 （5）由定義式知，c值越大，表示比值越大，即： 1）對(duì)于兩種物質(zhì)，Q和m相等，溫度變化時(shí)，c值大的物質(zhì)溫度變化大。 （7）不同狀態(tài)下的同一物質(zhì)比熱容有可能不同，如：水：103冰：103
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