我要的是葫蘆資料名師教案-wenkub
2023-05-01 23:28:16 本頁面
【正文】 內(nèi)容，知道植物葉子與果實的關(guān)系，懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題，并且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了，受損失后再后悔的道理。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。理解課文內(nèi)容，知道植物葉子與果實的關(guān)系，懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題，并且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了，受損失后再后悔的道理。教學時間：2課時。”（板書課題，齊讀課題）注意“蘆”的讀音。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。（2）交流識字方法。（1）課件出示生字、詞語：葫蘆藤 花謝 蚜蟲 盯著 啊 賽過 感覺 奇怪①指名開火車朗讀，師生正音。朗讀課文，小組自由朗讀，注意生字的讀音。）四、識記生字，指導書寫引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的（出示會寫的字的謎語，讓學生猜）。分小組挑戰(zhàn)。預(yù)設(shè)：言：是獨體字，上面的第一橫長，下邊的兩橫短。鞏固生字：抄寫今天學的8個生字。，自由讀一讀，記一記。“一個一個都落了”這句話中知道了那幾個小葫蘆不是同時掉的，有的先掉，有的后掉，最后全部掉光了。你們覺得他們倆誰說的有道理？那么，我們來看看結(jié)果，是
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