【總結(jié)】甘肅政法學(xué)院本科生實驗報告(4)姓名:王向陽學(xué)院:計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè):計算機科學(xué)與技術(shù)班級:計算機本科1班實驗課程名稱:數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗日期:年月日指導(dǎo)教師及職稱:實驗成績:開課時間2012-2013學(xué)年1學(xué)期甘肅政法學(xué)院實驗管理中心印制實驗題目集成觸發(fā)器及其應(yīng)用小組合
2025-08-17 07:33
【總結(jié)】第9章觸發(fā)器的操作與管理觸發(fā)器概述?觸發(fā)器是一種特殊的存儲過程,它在執(zhí)行語言事件時自動生效。?SQLServer2022包括兩大類觸發(fā)器:DML觸發(fā)器和DDL觸發(fā)器。(1)DML觸發(fā)器在數(shù)據(jù)庫中發(fā)生數(shù)據(jù)操作語言(DML)事件時將啟用。DML事件包括在指定表或視圖中修改數(shù)據(jù)的INSERT語句、UPDAT
2025-09-25 19:26
【總結(jié)】第五章觸發(fā)器概述基本RS觸發(fā)器鐘控觸發(fā)器集成邊沿觸發(fā)器觸發(fā)器的電氣特性概述對觸發(fā)器的要求1.有兩個穩(wěn)定的狀態(tài)(0、1),以表示存儲內(nèi)容;2.能夠接收、保存和輸出信號。觸發(fā)器的現(xiàn)態(tài)和次態(tài)1.現(xiàn)態(tài):觸發(fā)器接收輸入信號之前的狀態(tài)。nQ2.次態(tài):觸發(fā)器接收
2026-01-10 12:00
【總結(jié)】1/68第五章觸發(fā)器§5-1概述§5-3觸發(fā)器的邏輯功能及其描述方法§5-2觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)與動作特點2/68§5-1概述一.觸發(fā)器的必備特點(1態(tài)或0態(tài));,電路的輸出狀態(tài)可以翻轉(zhuǎn);,能將獲得的新態(tài)保存
2025-11-29 00:25
【總結(jié)】實驗名稱主從JK觸發(fā)器文件夾名稱主從JK觸發(fā)器主程序名主從JK觸發(fā)器子程序名{子主從JK觸發(fā)器設(shè)計者姓名王勇明實驗類型仿真實驗電話87485356/時間300秒E-mail/大小760×600設(shè)備>
2025-12-29 13:09
【總結(jié)】(4-1)電子技術(shù)第四章觸發(fā)器數(shù)字電路部分(4-2)第四章觸發(fā)器§概述§觸發(fā)器的基本形式§觸發(fā)器按邏輯功能的分類§觸發(fā)器邏輯功能的轉(zhuǎn)換§觸發(fā)器的觸發(fā)方式§觸發(fā)器的應(yīng)用舉例(4-3)
2025-10-07 23:35
【總結(jié)】本章內(nèi)容觸發(fā)器基本RS觸發(fā)器,同步RS觸發(fā)器主從RS觸發(fā)器主從J-K觸發(fā)器,邊沿型J-K觸發(fā)器邊沿型D觸發(fā)器T觸發(fā)器南京大學(xué)金陵學(xué)院—肇瑩時序邏輯電路邏輯圖時序邏輯電路的輸出不僅僅取決于當(dāng)前的輸入,還和電路的歷史狀態(tài)有關(guān)。Combination
2025-12-19 21:04
【總結(jié)】ppt中如何使用觸發(fā)器制作聲音控制按鈕在用PowerPoint制作的教學(xué)課件中,通常插入各種音視頻文件以增強和提高課堂教學(xué)效果。但課堂教學(xué)的要求并非僅僅能播放就行這么簡單。通常情況下,教師還希望能對音頻或音視頻文件實現(xiàn)播放、暫停和重播等更為智能化的控制。在PowerPoint中如何實現(xiàn)這一CAI腳本要求呢?筆記通過探索和實踐,可通過如下方法來實現(xiàn):第一步:插入聲音文件在PowerPo
2025-08-16 23:50
【總結(jié)】武漢工程大學(xué)電工教研室第10章觸發(fā)器與時序邏輯電路返回雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器寄存器計數(shù)器單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器多諧振蕩器目錄時序邏輯電路的輸出狀態(tài)不僅決定于當(dāng)時的輸入狀態(tài),而且與電路原來的狀態(tài)有關(guān),具有記憶功能。觸發(fā)器是時序邏輯
2025-11-29 12:13
【總結(jié)】觸發(fā)器概述Ⅰ觸發(fā)器概述Ⅱ?在數(shù)字系統(tǒng)中,為了構(gòu)成實現(xiàn)各種功能的邏輯電路,除了需要實現(xiàn)邏輯運算的邏輯門之外,還需要有能夠保存信息的邏輯器件。觸發(fā)器是一種具有記憶功能的電子器件,它具有如下特點:–1)有兩個互補的輸出端Q和Q。能夠存儲1位二進制碼。–2)有兩個穩(wěn)定狀態(tài)。通常將Q=1和Q'=0稱為“1”狀態(tài),而把Q=0和Q'
2026-01-01 13:13
【總結(jié)】實驗名稱主從JK觸發(fā)器文件夾名稱主從JK觸發(fā)器主程序名主從JK觸發(fā)器子程序名{子主從JK觸發(fā)器設(shè)計者姓名王勇明實驗類型仿真實驗電話87485356/時間300秒E-mailmingshu_2000@/大小760×600設(shè)備號&g
2025-08-21 17:20
【總結(jié)】這是第二個,第一個word的那種就是重頭放到尾不能暫停除非推出ppt的播放,用觸發(fā)器的話就是制作一個按鈕控制音樂的播放與停止,就是講到一半要將音樂暫停的話就需要用這第二種。第一步、就像前面那樣把音樂潛入ppt第二步、制作三個按鈕“播放”“暫?!薄巴V埂本褪沁@個樣子的(如下圖)制作方法:如圖選擇到自定義按鈕在ppt頁面中點住左鍵拉出一個小方格就這樣
2025-07-07 12:42
【總結(jié)】全定制施密特觸發(fā)器設(shè)計方案1電路設(shè)計原理分析施密特觸發(fā)器是一種特殊的門電路,與普通的門電路不同,施密特觸發(fā)器有兩個閾值電壓,分別稱為正向閾值電壓和負(fù)向閾值電壓。在輸入信號從低電平上升到高電平的過程中使電路狀態(tài)發(fā)生變化的輸入電壓稱為正向閾值電壓VT+,在輸入信號從高電平下降到低電平的過程中使電路狀態(tài)發(fā)生變化的輸入電壓稱為負(fù)向閾值電壓VT-。正向閾值電壓與負(fù)向閾值電壓之差稱為回差
2025-04-30 22:47
【總結(jié)】第十一講邊沿觸發(fā)器及常用功能觸發(fā)器、時序邏輯電路分析本講重點、原理和功能描述;;本講難點;;教學(xué)手段本講宜于教師講授為主、與學(xué)生互動為輔,用多媒體演示為主、板書為輔。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖表達方式1.回顧上次課JK觸發(fā)器內(nèi)容?;仡欀鲝腏K觸發(fā)器:目的:解決主從RS觸發(fā)器輸入信號約束問題。由于,必然有SR≡0,所以主從JK觸發(fā)
2025-04-17 01:38
【總結(jié)】數(shù)字電路及邏輯設(shè)計基本RS觸發(fā)器同步觸發(fā)器無空翻觸發(fā)器集成觸發(fā)器的應(yīng)用概述數(shù)字電路及邏輯設(shè)計觸發(fā)器學(xué)習(xí)目的與要求了解基本觸發(fā)器的電路組成,熟悉基本的RS觸發(fā)器、同步觸發(fā)器、無空翻觸發(fā)器的工作原理及邏輯功能;理解觸發(fā)器的記憶作用,掌握各種觸發(fā)器功能的四種描述方法。數(shù)字
2026-01-12 13:13