【正文】 ：2007年2月24日上午10：20分，上海市一名小偷行竊被發(fā)現(xiàn)后翻墻逃竄至與小區(qū)一欄之隔的江寧學(xué)校，正是上午第三節(jié)課，情急之下的小偷闖入一年級一教室，劫持了一名學(xué)生……12：35分，孩子得救，歹徒被擒獲。 （4分）（4分）⑴ 是由《義務(wù)教育法》的性質(zhì)決定的，目的是保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利 ⑶ 有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等 國家設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備哪四個基本條件（8分）⑴ 有組織機構(gòu)和章程 以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥， （8分）以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥， ）四 師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。 （ 教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育 與宗教相分離。 6∨ 判斷題 調(diào)查研究法可分為、。8642 10 思想政治教育、職業(yè)道德教育 6 4 2 填空題： 法國著名教育家盧梭的教育著作是A 《教育漫話》 C 以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)，連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是A C 9小時 收學(xué)費，不收雜費 B 教師私自拆學(xué)生信件并偷看了學(xué)生信件內(nèi)容的行為侵犯了學(xué)生的A C D 14周歲以下 D 8，7A 1000，2000 100，1000 長沙市教育局關(guān)于《進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)和管理的若干意見》中指出：到2012年，培養(yǎng)市級骨干教師名，縣（區(qū)）級骨干教師名。A D ACACBC1 新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有條。 選擇題:對此，你是怎樣認識的？（12分）某校為完善課堂教學(xué)量與質(zhì)的考核，出臺了“課時津貼”和“教學(xué)考績獎”相結(jié)合的考核方案。簡述校本教研倡導(dǎo)的“自我反思、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)”這三者的涵義及其基本操作。（ ）樹立正確的教育思想，關(guān)鍵在于要有“教育的整體功能觀、育人的全面素質(zhì)觀、開放的培養(yǎng)方式觀、連續(xù)的終生教育觀”。（ C 平行文三、判斷題（每小題1分，共10分）搞好教育改革，抓好課程建設(shè)，是教育的今天和明天的中心工作。A 杜威 B 學(xué)生 C宴陽初傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價以＿＿＿＿為中心，導(dǎo)致評價的失衡。 C1919年近代教育家中主要從事平民教育的是＿＿＿＿。 B1912年 C因材施教的原則教師教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是＿＿＿＿。A循序漸進的原則 教科書 B學(xué)識水平二、選擇題（每空1分，共10分）樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的人格魅力。新時期人才培養(yǎng)的目標(biāo)的四個學(xué)會是學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負責(zé)、。新課程改革強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有主體性、能動性和獨立性等特征的學(xué)習(xí)方式。A 嚴(yán)格管理A備課 C提高師資水平現(xiàn)行的學(xué)校班級授課制度始于＿＿＿＿。A 陶行知 B 黃炎培A 教師 C 蘇霍姆林斯基教文局“關(guān)于舉行全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部理論考試的通知”一則公文，從公文形式上說是屬于＿＿＿＿。 B 下行文（ ）學(xué)校和教育行政機關(guān)在發(fā)生糾紛、爭議時，可以由教育行政機關(guān)按照行政程序解決，當(dāng)學(xué)校對行政裁決不服時，可以不經(jīng)過教育行政機關(guān)依法直接向人民法院起訴。（ ）一個人0至6歲是語言培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，小學(xué)是行為習(xí)慣培養(yǎng)關(guān)鍵期，中學(xué)是思想培養(yǎng)關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期，就很難培養(yǎng)。 ）德才兼?zhèn)?，是校長威信的基礎(chǔ)。 ）四、問答題（每題10分，共40分）簡述加強教學(xué)常規(guī)管理的基本內(nèi)涵極其重要性。五、實例分析。試行后，效果較好，教師的積極性、責(zé)任心大大改觀，教學(xué)質(zhì)量大大提高。A C B 80，95 DA 1000，3000 C 9，85 14周歲以上不滿16 周歲 16周歲以下不滿17周歲 當(dāng)?shù)乜h教育局 地市教育局 D 自由權(quán) 沒有侵害學(xué)生合法權(quán)益8 不收學(xué)費、雜費 D B D 權(quán)威性 創(chuàng)造性 示范性 演示法 談話法 B《大教學(xué)法》 （，共10分）二 六 、七 受教育權(quán) 縣級以上人民政府的教育行政部門9 確定課題、搜集資料、做出結(jié)論。 凡年滿周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲周歲入學(xué)。 學(xué)校應(yīng)尊重未成年學(xué)生的，不得隨意開除學(xué)生。 實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定外，必須是。 在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把、放在突出位置。三 （8分）1 7 （ ）4 ）5 ）6 （ 簡答題：（三個小題，共20分）1 ⑷ 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源3 ⑵ 義務(wù)教育是強制性教育，不能剝奪其受教育的權(quán)利。1 假如你是該校校長，面對這突如其來的生死突變，你將采取怎樣的措施，才能化險為夷？22 （2）中心是培養(yǎng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力，如地震、火災(zāi)、防空等方面；甘州區(qū)公開選拔學(xué)校校長理論考試試題（模擬卷4) 一、填空題（每空1分，共18分）新課程改革倡導(dǎo)的三大理念是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。學(xué)校管理的一般規(guī)律是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。A師資力量 生源素質(zhì) 教學(xué)實施 C專業(yè)知識 管理知識 邊緣知識分層教學(xué)的實質(zhì)是教學(xué)過程中應(yīng)貫徹＿＿＿＿。 B上課A改革課程教材教法 C 教法“對學(xué)校的管理首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”這是國外教育家＿＿＿＿關(guān)于教育的至理名言。 ）學(xué)校評價一般是以形成性評價為主。（ ）教學(xué)科研過程可分為確立課題、組織實施、總結(jié)報告三階段。 （（綜合具體的教學(xué)實踐，簡述調(diào)動教師積極性的基本措施。有人說：教學(xué)質(zhì)量差，都是課改惹的禍；也有人說：抓課改，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。你認為在學(xué)校管理重如何正確運用利益驅(qū)動機制？（10分）甘州區(qū)選拔學(xué)校校長理論考試試題（模擬卷) 一、填空題（每空1分，共18分）新課程改革倡導(dǎo)的三大理念是以學(xué)生為本、整和性、完善評價機制。學(xué)校管理的一般規(guī)律是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。A師資力量 生源素質(zhì) 教學(xué)實施 C專業(yè)知識 管理知識 邊緣知識分層教學(xué)的實質(zhì)是教學(xué)過程中應(yīng)貫徹＿＿＿＿。 B上課A改革課程教材教法 C 教法“對學(xué)校的管理首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”這是國外教育家＿＿＿＿關(guān)于教育的至理名言。 ）學(xué)校評價一般是以形成性評價為主。（ ）教學(xué)科研過程可分為確立課題、組織實施、總結(jié)報告三階段。 （（綜合具體的教學(xué)實踐，簡述調(diào)動教師積極性的基本措施。有人說：教學(xué)質(zhì)量差，都是課改惹的禍；也有人說：抓課改，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。你認為在學(xué)校管理重如何正確運用利益驅(qū)動機制？（10分）答案 選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅持下列原則：A、黨管干部原則 B、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌tC、群眾公認、注重實績原則 D、公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則E、民主集中制原則 F、依法辦事原則“十一五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標(biāo)之一是：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)2010年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻　??；單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗比“十五”期末降低　　左右。加快教育發(fā)展，是把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。2006年修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自2006年9月1日起實行，本法共8章63條。 三、簡答題（共計20分）全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要堅持哪六個原則？（6分）答：學(xué)校校長的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在哪幾個方面？（7分）答：《教育法》規(guī)定的我國的教育方針是什么？（7分）答：四、論述題：（40分）作為一個學(xué)校的校長，你打算怎樣強化班子建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量？一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，知識面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。 第一、要有強烈的奉獻精神。 作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學(xué)）。 有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。近年來，我校根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。五、作風(fēng)要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。 六、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，知識面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才?！　《?、要有較高的業(yè)務(wù)能力。并應(yīng)堅持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié)，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學(xué)）。好的決議，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。　　四、要以身作則，率先垂范。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響?！　∥?、作風(fēng)要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充足施展集體的力量才能管理好學(xué)校?！∫粋€好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認識和強烈的責(zé)任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，施展自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學(xué)校的培養(yǎng)和厚望?！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個職位。1989年xx師范畢業(yè)。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。我于1999年開始擔(dān)任年級主任，2001年擔(dān)任主管教學(xué)教研的教導(dǎo)處副主任，2004年擔(dān)任學(xué)校副校長。多年來，我認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極探討教育教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我上的課深受學(xué)生歡迎。很多同行都公認我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢？　　如果我能夠競聘上學(xué)校校長這個職位，我將在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進人才，給學(xué)校注入新鮮血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進一步的發(fā)展。三是抓好課改強質(zhì)量?！　「魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。二、學(xué)校管理的性質(zhì)　 學(xué)校管理具有二重性，即同時具有自然屬性和社會屬性。三、學(xué)校管理學(xué)的性質(zhì)、研究對象：　 學(xué)校管理學(xué)的性質(zhì)：學(xué)校管理學(xué)是介于教育科學(xué)體系與管理科學(xué)體系之間的邊緣性學(xué)科，同時是兩個學(xué)科體系的分支。四、學(xué)校管理的科學(xué)性與藝術(shù)性　　我國2000多年前就已問世的教育理論專著《學(xué)記》，比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早300年；比17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》早1800多年。目前，學(xué)校管理的理論研究和學(xué)科建設(shè)還在發(fā)展之中，我們每一個從業(yè)者都應(yīng)從各自不同的方面積極地做出努力。 3．教育學(xué)的理論； 　七、學(xué)校管理研究方法：　 學(xué)校管理思想的含義：管理思想是人們對于管理的理性認識，多表現(xiàn)于人們對管理的觀念、主張、看法或根本觀點之中。 、方向有決定作用。 、提高辦學(xué)效益和層次的先導(dǎo)因素。 ；　 學(xué)校管理思想經(jīng)長期實踐檢驗和歷史積累，逐步形成了一些理論原則。 我國傳統(tǒng)的學(xué)校管理思想的特點：　 。 ，輕規(guī)范；　四、學(xué)校管理思想與辦學(xué)特色　五、樹立現(xiàn)代學(xué)校管理觀念：　 ；　 樹立素質(zhì)教育觀念，就要全面推進素質(zhì)教育，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的含義：　 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是指學(xué)校內(nèi)部的機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分和隸屬關(guān)系的組織體系及其制度的總稱。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的好壞對于辦學(xué)效益的優(yōu)劣或高低具有決定作用。 其次，科學(xué)合理的領(lǐng)導(dǎo)體制可以不斷提高領(lǐng)導(dǎo)活動的科學(xué)化水平，一是形成科學(xué)的管理系統(tǒng)和合理的領(lǐng)導(dǎo)工作程序，以保證學(xué)校組織成為循序有效運行的有機實體，為完成社會和國家賦予的育人任務(wù)提供前提?！?5.“革命委員會制”：　　 　 作為學(xué)校內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)體制，在職權(quán)劃分上應(yīng)明確規(guī)定：　 總之，校長負責(zé)制是一個整體的結(jié)構(gòu)概念，實踐中可以有多種具體的操作模式。 ；　（三）校長負責(zé)制的實施條件和要求：　四、學(xué)校規(guī)章制度 1．法規(guī)、政策；　 組織作為動詞含義的組織，是管理的一種職能，指在管理活動中要合理地分配任務(wù)和妥善地安排