九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃-wenkub
2023-04-30 04:47:39 本頁面
【正文】 ：《鹽化肥》本單元教材是初中化學(xué)知識較綜合的一個單元，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對前面所學(xué)知識和技能進(jìn)行了適當(dāng)歸納、提高或延伸。第十單元：《酸和堿》本單元分兩部分。這里給大家分享一些關(guān)于九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃5篇，供大家參考。更多關(guān)于的內(nèi)容請點(diǎn)下方鏈接九年級下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)用途，并說明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。特點(diǎn)是寓化學(xué)知識的學(xué)習(xí)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練與實(shí)際應(yīng)用中。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時學(xué)生面臨和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在平日講課中學(xué)會對比。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。二、本學(xué)期的總?cè)蝿?wù)：通過第一單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，初步認(rèn)識研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究法。對物質(zhì)結(jié)構(gòu)形成初步的認(rèn)識，熟練書寫化學(xué)式。聯(lián)系實(shí)際，了解燃料及其利用。化學(xué)方程式及計算碳和化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳性質(zhì)、制法培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、習(xí)慣，認(rèn)識探究學(xué)習(xí)的方法難點(diǎn)：對空氣成份探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計分析。氣體的制取思路、方法等物質(zhì)間的相互聯(lián)系關(guān)鍵：化學(xué)式書寫與運(yùn)用形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法四、教研：本學(xué)期計劃進(jìn)行兩次較大的教研活動：學(xué)期開始時，組織本科教師對教學(xué)進(jìn)度、授課方法等開展一次教研活動，以確定本學(xué)期的教學(xué)計劃?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。三、教材分析人教版九年級化學(xué)(下冊)的內(nèi)容共五個單元，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容。有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)方程式中計算的問題。第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察問題和分析問題的能力。特別是要處理要落實(shí)好《中考檔案》的教學(xué)任務(wù)。五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量，備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。組織和開展課外科技活動是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。關(guān)注社會與生活，做到學(xué)以致用。在這學(xué)期里，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計難度適宜的課外練習(xí)，強(qiáng)化一下基礎(chǔ)，為中考復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以學(xué)生生活中須臾離不開的實(shí)際知識引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。九年級下冊的教學(xué)內(nèi)容共包括四個單元。介紹了溶液的形成、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。介紹了生活中常見的鹽及化肥。各個單元都基本體現(xiàn)了以點(diǎn)帶面，通過個性歸納共性的特點(diǎn)。四、教學(xué)目的要求理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，在平日講課中學(xué)會對比。在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。跟蹤檢查?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐
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