優(yōu)秀教職工個人事跡感悟四篇-wenkub
2023-04-28 23:38:41 本頁面
【正文】 把水杯交給我后，我對他說了聲“謝謝”。所以，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。在學習成績方面，我結(jié)合班隊活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。 而今年的三年級班級，我充分利用校園流動紅旗評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。三年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會： 一、抓好學生的思想工作和行為規(guī)范 在剛進入二小時，校領導就讓我擔任五年級班主任，而這個班級大都是都是男生，好動，叛逆是他們最大的特點，并且在這里面有一個殘疾人，一個血小板減少的學生。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來。 孫老師不僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。孫老師就像廣闊的藍天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔…… 要說孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每天都精心呵護著我們?！ ≌n堂上，孫老師是一位嚴師，對我們要求很嚴格，認真細心地為我們講課，傳授知識，我們認真地聆聽，盡情地吸收。以下是和大家分享的優(yōu)秀教職工個人事跡感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。 優(yōu)秀教職工個人事跡感悟四篇 學校里，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任?！ ?yōu)秀教職工個人事跡感悟一 老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話兒說得一點也沒有錯兒。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了!我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進門的孫老師看見了，“你為什么吃得這么少?是不是哪里不舒服?”孫老師關心地問?？吹竭@樣，孫老師這才放心地離開了教室。接了這個班級后，我首先加強他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學進行個人談話，與于家長經(jīng)常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”、“公告欄”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學期對表現(xiàn)較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。下面我結(jié)合自己的教學實際來談一談。到后來，他變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎比較差，我采用了他層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對學習產(chǎn)生了興趣，并且在言語、行為變得規(guī)范了。我校校長符玲利特別注重對老師教學質(zhì)量方面的培養(yǎng)，經(jīng)常為我們提供外出培訓的機會以及請專家來我校指導。”我積極學校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。當然旁觀者清，當局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn)，我在每一次公開課時，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽他人上課一樣?！ ∷?、勇于探索班級管理新模式 在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象。在今后的教育教學工作中，我會以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。用真情贏得老師的人格和魅力，用真情贏得一個老師的尊嚴的。無論學生的成績是好是壞，不管學生聽不聽話，我都覺得他們和自己的孩子一樣是可愛可親的。凡勞動或衛(wèi)生大掃除中，學生做起來有困難的事，我總是自己親自去干。多年來，我本著一顆關愛學生之心，一切從關心愛護學生出發(fā)，一視同仁的對 待每一位學生，不體罰學生，不歧視差生，不向?qū)W生亂收費 濫罰款，也從不向?qū)W生推銷一分錢的學習資料。為了增強她的自尊心和自信心，我除
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