[政史地]11體味文化-wenkub
2023-04-28 22:52:23 本頁面
【正文】 動漫文化 體育文化 文化現(xiàn)象 :無處不在 無時不在 7 社區(qū)文化 網(wǎng)絡(luò)文化 音樂文化 舞蹈文化 雜技文化 文化形式：多種多樣 8 服飾文化 飲食文化 建筑文化 旅游文化 文化現(xiàn)象 :無處不在 無時不在 9 校園文化 社區(qū)文化 企業(yè)文化 網(wǎng)絡(luò)文化 文化現(xiàn)象 :無處不在 無時不在 10 文化生活 :各具特色 斗牛文化 不同的地域、不同的時代、不同的自然環(huán)境、不同的國家，文化有不同 新疆文化 11 一、體味文化 文化萬花筒 ⑴ 文化形式 :豐富多樣 ⑵ 文化現(xiàn)象 :無時不有、無處不在 ⑶ 文化特色 :不同區(qū)域有不同的文化特色 . 12 練習 下列活動屬于文化現(xiàn)象的有 （ ） ① 工人 、 農(nóng)民從事生產(chǎn)活動 ② 參加學校運動會 ③ 參加演講會 、 辯論會 ④ 購買蔬菜 、 水果 ⑤ 參加文學社 、 書畫協(xié)會 、 讀書俱樂部 ⑥ 合唱團 、 舞蹈隊 、 時裝表演隊 ⑦ 瀏覽網(wǎng)站 ， 領(lǐng)略世界各地風土人情 ⑧ 某國議員競選 A、 ①③⑤⑦ B、 ②④⑥⑧ C、 ②③⑤⑥⑦ D、 ①②④⑦⑧ c 13 青藏高原的文化之美無處不在。 講述 “文化是什么 ”。 目題是構(gòu)成課文的基本單位，又是學習過程的基本環(huán)節(jié)。課題也幫學生明了本課所要講述的主題。1 第一單元 文化是什么；文化的意義 第二單元 為什么 是什么 中 國 文 化 一 般 文 化 第三單元 第四單元 怎么辦 怎么看 文化為何發(fā)展、如何發(fā)展 （傳播、繼承、創(chuàng)新） 怎么看待中華文化、 中華民族精神 怎樣開展文化建設(shè) 2 教材的層次結(jié)構(gòu) 單元 4 課題 10 框題 20 目題 60 單元題下有序言，告訴學生學習本單元的主要內(nèi)容和意義。每一課設(shè) 2個框題。 3 第一框 體味文化 講述“文化萬花筒 ”。這是該框的重點。譬如帳
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