最新精選全國(guó)教書育人楷模事跡觀后心得5篇合集-wenkub
2023-04-28 21:40:14 本頁面
【正文】 、不急不躁，不畏攀登之艱、不畏攻堅(jiān)之苦。 靜心教書，潛心育人，首先要求廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。教師應(yīng)像陶行知先生一樣千教萬教，教人求真。熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，潛下心來才會(huì)具有鞠躬盡瘁，死而后已的決心。早在1920年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中說過，無論是辦學(xué)校的、做校長(zhǎng)的、當(dāng)教師的，都應(yīng)當(dāng)把教育看成是目的，而不應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成手段?！ 〗處熤灰陟o下心來備課的基礎(chǔ)上才能上好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提，雖然我們不能說，備好課了就一定能上好課，但是沒有認(rèn)真?zhèn)湔n是絕對(duì)上不好課的。下面是小編給大家?guī)淼男戮x全國(guó)教書育人楷模事跡觀后心得5篇合集。希望大家喜歡! 01 書的海洋要用心去品味，這是一種修養(yǎng)過程。試想白天上班時(shí)間在辦公室里只顧著聊天，談?wù)摳鞣N流行元素，諸如時(shí)尚服裝、化妝品等，晚上出去瀟灑瀟灑：kk歌、蹦蹦迪等，從而使自己體力嚴(yán)重透支，以致第二天上班萎靡不振，這樣的老師靜得下心來備課嗎?靜得下心來教書嗎? 一些人之所以靜不下心來、潛不下心來，是因?yàn)樗麄儍H把教育當(dāng)成手段而非目的，當(dāng)成一時(shí)之“飯碗”而非一生之事業(yè)，急功近利、急于求成。如果把教育當(dāng)成手段，其目的不外乎名和利。教師從選擇教師職業(yè)伊始，就要具備捧著一顆心來，不帶半根草去，永不為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)高為師，身正為范。只有靜下心來備課、教課、批作業(yè)，耐心地與每個(gè)孩子對(duì)話，潛下心來研究學(xué)問、總結(jié)規(guī)律，才能品嘗到教書育人的真正樂趣，才能真正有所成就?！ ≡俅巫鳛橐幻處?，更要真心的去愛每一個(gè)學(xué)生?！ 皭墼谧?，責(zé)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！ ∫鲆幻麅?yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。著名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國(guó)的未來。充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天! 二、 自存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)?！ ]有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長(zhǎng)的快樂?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格
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