研究性學(xué)習(xí)課程活動手冊-wenkub
2022-11-06 15:47:43 本頁面
【正文】 課 題 研 究 計 劃 任務(wù)分工： 活動分 階段進(jìn)行 階段 時間（周） 階段目標(biāo) 一 二 三 活動所需的條件： 圖書資源如： 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備如 ： 網(wǎng)絡(luò)資源如： 計劃訪問的專家： 3 研究性學(xué)習(xí)課題開題報告 課題題目： 組 別： 指導(dǎo)老師： 組 長： 課題組成員： 主導(dǎo)科目 : 非主導(dǎo)科目 : 目標(biāo) : 內(nèi)容 : 目的與意義 : 任務(wù)分工： 活動計劃 ： 4 方法 : 可行性 : 預(yù)期的成果： 表達(dá)形式： 5 課題設(shè)計方案評審表 課題題目 班級 課題組 成員 指導(dǎo)老師 主導(dǎo)學(xué)科 相關(guān) 學(xué)科 A：開題報告（書 面） 立題的科學(xué)性：好（ ） 較好（ ） 一般 （ ） 立題的可行性：好（ ） 一般（ ） 較差（ ） 報告表述： 清楚（ ） 一般（ ） 不清楚（ ） 任務(wù)分工： 明確（ ） 一般 （ ）不明確（ ） 活動計劃內(nèi)容： 完整（ ） 一般（ ） 不完整 （ ） 計劃進(jìn)度： 合適（ ） 一般（ ） 不合適（ ） 課程活動形式：合適 （ ）一般（ ） 不合適（ ） 預(yù)期成果：合適 （ ）一般 （ ）不合適（ ） B： 方案評審（陳述、回答問題） 開題報告陳述（ 15 分鐘，闡述課題研究計劃）： 條理：清楚（ ） 一般 （ ）不清楚 （ ） 學(xué)科運(yùn)用：好 （ ） 較好 （ ） 一般（ ） 語態(tài)、儀表：好 （ ） 較好（ ） 一般 （ ） 時間運(yùn)用： 合理（ ） 一般（ ） 較差（ ） 回答問題（ 5 分鐘） 應(yīng)答能力：高 （ ）較高（ ） 一般 （ ） 正確性：好（ ） 較好（ ） 一般（ ） 小組合作性：好 （ ）較好 （ ）一般 （ ） 時間運(yùn)用：合理（ ） 一般（ ） 較差（ ） 綜合評價（報告是否通過，提供修改完善建議）： 開題報告成績（分五個等級）： A（ 100） B（ 90） C（ 80） D（ 70） E（ 60） 評審小組：
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