【正文】 廣告設(shè)計(jì)與制作、新聞采編與制作、建筑工程技術(shù)等 61 個(gè)專業(yè)。 學(xué)院位于商丘市區(qū)的南部 ，占地 1， 743 畝，建筑面積 57 萬㎡，固定資產(chǎn)總值 億元。學(xué)院的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才，同時(shí)承擔(dān) 省市級(jí)師資培訓(xùn)項(xiàng)目及遠(yuǎn)程開放教育任務(wù)。年均列支 300 萬元專項(xiàng)資金用于招聘、引進(jìn)與培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)人才和能工巧匠擔(dān)任專業(yè)課和實(shí)踐指導(dǎo)教師， 建設(shè)了一支素質(zhì)優(yōu)良 、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的 “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍。實(shí)踐教學(xué)占整個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)的 50%以上， 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總時(shí)數(shù) 50%左右，畢業(yè)生至少有半年時(shí)間 到校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地或用人單位頂崗實(shí)習(xí)。設(shè)有軟件學(xué)院、計(jì)算機(jī)系、機(jī)電工程系、經(jīng)貿(mào)系、 汽車建筑系 、 園林食品加工 系等 11 個(gè)院系部。2020年全民技能振興工程 職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地 建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告 項(xiàng)目單位 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 填 報(bào) 人 張百勝 填報(bào)時(shí)間 二〇一四年十月 河南省人力資源社會(huì)保障廳 財(cái)政廳 教育廳 制 二 〇 一四年十月 目錄 一、基本情況 ...........................................................................................................................................................1 二、加強(qiáng)職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地建設(shè) 的原因 ...............................................................................3 三、項(xiàng)目建設(shè)意義和必要性 ................................................................................................................................4 四、職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目建設(shè) 的可行性 ...........................................................................5 五、建設(shè)目標(biāo)及主要建設(shè)內(nèi)容 ............................................................................................................................9 六、資金投入與來源 .......................................................................................................................................... 10 七、進(jìn)度安排 ........................................................................................................................................................ 10 八、預(yù)期效果分析 ............................................................................................................................................... 10 九、保障措施 .........................................................................................................................................................11 附件 1 ...................................................................................................................................................................... 13 附件 2 ...................................................................................................................................................................... 36 附件 3 ...................................................................................................................................................................... 59 附件 4 ...................................................................................................................................................................... 74 附件 5 ...................................................................................................................................................................... 86 1 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范 基地建設(shè)項(xiàng)目論證報(bào)告 一、基本情況 概述 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批 準(zhǔn)的全國(guó)普通高等職業(yè)院校，始建于 2020年，為 國(guó)務(wù)院 確定的 “商丘市地方政府促高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn) ”項(xiàng)目建設(shè)主體院校，全國(guó)百所示范性高等職業(yè)院校之一。 建設(shè)概況 隨著國(guó)家級(jí)示范驗(yàn)收項(xiàng)目的順利通過，學(xué)院 逐年加大投入，用 于購(gòu)置實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)設(shè)備。學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)全部由 “ 雙師素質(zhì) ” 教師和企業(yè)兼職教師承擔(dān)。學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)教科研課題 127 項(xiàng)。 學(xué)院 2020 年被教育部批準(zhǔn)建立國(guó)家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地 ； 2020 年經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)成立商丘示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ； 2020 年、 2020 年中央財(cái)政支持建設(shè) 2 個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地； 2020 年被評(píng)為中國(guó)電子商務(wù)名校。學(xué)院教學(xué)、生活設(shè)施齊全，能同時(shí)容納 15000 人在校學(xué)習(xí)和生活，辦學(xué)實(shí)力較為雄厚。學(xué)院面向河南省及全國(guó)部分?。ㄊ校┱猩?，高職在校生 15940 人。 商丘市委、市政府十分重視學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。近年來，商丘市政府每年保障給予學(xué)院生均 3,835 元的正常經(jīng)費(fèi)，高于河南省生均 經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 職業(yè)院校師資 隊(duì)伍的宏觀方面 總體看來，我國(guó)職教教師存在專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量不足、學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低、缺乏骨干教師和專業(yè)帶頭人、青年教師缺 乏專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、必需的專業(yè)技能和職業(yè)教育教學(xué)理論等方面問題?？偠灾覈?guó)職教教師亟需加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)和現(xiàn)代職教觀念。與以往 4 的經(jīng)濟(jì)形態(tài)相比，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最大不同點(diǎn)在于，它的繁榮不直接取決于資源、資本、硬件技術(shù)的數(shù)量、規(guī)模和增量，而直接依賴于知識(shí)或有效信息的積累和利用。 以上內(nèi)容表明，必須有專門培養(yǎng)培訓(xùn) 職業(yè)院校師資 隊(duì)伍的基地，使職教教師的職業(yè)能力 能夠得到提高，滿足職教發(fā)展的需求和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出的新要求。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展日新月異，對(duì)教育提出了新的要求。另一方面，我院能夠及時(shí)獲知社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，使教育教學(xué)更適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展的要求，并按此要求來培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)教師與企業(yè)的技術(shù)人員一起，按照高素質(zhì)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，參照崗位要求，針對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)和目標(biāo)開發(fā)校外基地實(shí)訓(xùn)課程，編寫具有崗位針對(duì)性、實(shí)用性的教材和指導(dǎo)書，提高實(shí)訓(xùn)效果和受益面。 一方面，依托 職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn) 示范基地，選派有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)的青年骨干教師到培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)鍛煉，同時(shí)引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀工程師與專職教師一起參與教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施，相互學(xué)習(xí)、共同探討。教師的頂崗工作，目的是提高教師自身的工程素質(zhì)、更好地為企業(yè)服務(wù)、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。學(xué)院舉辦單位 —— 商丘市人民政府在《商丘市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》中指出 :“加快培養(yǎng)中高級(jí)實(shí)用技能人才 ,重點(diǎn)支持商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 ,使之進(jìn)入全國(guó)高等職業(yè)院校第一方陣，逐步擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)?！薄? 商丘市政府高度重視、支持商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。商丘市委、市政府全力支持該院申報(bào)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目”，并承諾及時(shí)、足額撥付項(xiàng)目配套建設(shè)資金。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在商丘市委、市政府的重視和大力支持下，帶領(lǐng)全體教職工成功完成了新校區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院的跨越式發(fā)展。確立了辦學(xué)定位，即立足商丘，著眼河南，面向全國(guó)，依托商丘市位于豫魯蘇皖結(jié)合部的區(qū)位、 7 交通和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高技能人才，創(chuàng)辦一流職院。學(xué)院成立了以院長(zhǎng)為主任的教學(xué)工作委員會(huì)；實(shí)行院、系（院）兩級(jí)以系（院）管理為主的教學(xué)管理體制；實(shí)行院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系（院）制度和中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制度；學(xué)院定期召開教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的困難和問題，把開展 “轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為教學(xué)科研服務(wù)”的活動(dòng)作為制度，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)和服務(wù)型管理隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工 1096 人，其中專任教師 681 人。出版著作、教材 893 部。建立了校內(nèi)、校外質(zhì)量評(píng)價(jià)互通機(jī)制，依據(jù)社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果、師生評(píng)價(jià)結(jié)果及政府評(píng)估結(jié)果，及時(shí)掌握和解決存在的問題，確保教學(xué)工作高質(zhì)量運(yùn)行。建有教學(xué)樓 5棟、實(shí)訓(xùn)樓 2棟、數(shù)字化圖書館 1個(gè)、大型文體館 1個(gè)、大型餐廳 1 個(gè)、學(xué)生公寓 10 棟，固定資產(chǎn)總值 億元，其中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值 億元。 20 20 2020 三年新生平均報(bào)到率 %。 專業(yè)建設(shè)力度大 學(xué)院堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求貼近、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)貼近、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求貼近、實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求貼近的專業(yè)建設(shè)思路，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 學(xué)院成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，各系（院）都成立了系（院）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)（行業(yè)）單位知名專家和生產(chǎn)一線技術(shù)人員參與、指導(dǎo)、研究人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 綜上所述商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，更 因其具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力 、良好的產(chǎn)教結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境與師資水平和多年產(chǎn)教結(jié)合培養(yǎng)高技能人才的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施此項(xiàng)目具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因此實(shí)施師資 培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目建設(shè)具有可行性。項(xiàng)目批準(zhǔn)后省財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金在控制額度內(nèi)分兩次 撥付。 制定儀器選型方案并做好采購(gòu)的準(zhǔn)備工作 ，時(shí)間： 2個(gè)月。 八、預(yù)期效果分析 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施更加完善 通過省財(cái)政撥款、學(xué)院自籌資金等方式，建成 269 個(gè)能夠充分滿足工學(xué)結(jié)合 11 人才 培養(yǎng)模式需要，具有真實(shí)工作環(huán)境和流程，融專業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、 技術(shù)服務(wù)為一體 ，考核體系比較完備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地和場(chǎng)所；學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)一步增加和更新，形成“校內(nèi)與校外呼應(yīng)，生產(chǎn)與實(shí)習(xí)結(jié)合，實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)品同步，教學(xué)與服務(wù)統(tǒng)一”的實(shí)踐教學(xué)條件，為培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高技能人才提供可靠的條件保障。形成高、中、初級(jí)職稱教師數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，全部專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師都具有“雙師”素質(zhì)和開拓創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍，使教師隊(duì)伍整體實(shí)力達(dá)到全國(guó)高職院校的先進(jìn)水平。為全面提高河南省人口素質(zhì)，為河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展及和諧社會(huì)創(chuàng)建服務(wù)。在貸款、稅收減免、教育費(fèi)附加、訂單教育、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)生就業(yè)、學(xué)院基本建設(shè)、人才引進(jìn)等方面提供優(yōu)惠政策。 制度保障 根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、任務(wù)和要求，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別制定了《 師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施管理辦法 》、《師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目建設(shè)儀器設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)辦法》、《師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金使用與管理辦法》、《師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地建設(shè)實(shí)施單位考核辦法》以及項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控制度、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、責(zé)任追究制度等，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的管理、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查。 二、項(xiàng)目建設(shè)背景 20 世紀(jì) 90 年代 以來 ， 我國(guó) 汽車工業(yè)一直呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢(shì) ，現(xiàn)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。 根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部等六部委聯(lián)合發(fā)布的最新技能型人才需求報(bào)告，我國(guó) 汽車檢測(cè)、維修等汽車后市場(chǎng)相關(guān)行業(yè)的高 技能人才嚴(yán)重 匱乏，尤其是教師行業(yè)高技能人才比例嚴(yán)重偏低，僅 汽車維修行業(yè) 全國(guó) 每年 就 需要新增近 30 萬從業(yè)人員 ，未來 3 年將新增近 100 萬個(gè)就業(yè)崗位，河南省未來三年對(duì)汽車維修專業(yè)