【正文】 發(fā)布。 系統(tǒng)功能完善、穩(wěn)定，使用方便，完全滿足中捷集團(tuán)對 eLearning 系統(tǒng)的功能要求。該系統(tǒng)通過長期對當(dāng)前各種國內(nèi)外先進(jìn)的 eLearning 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行研究，及對廣泛的客戶調(diào)查和反饋的總結(jié)，整個系統(tǒng)從操作的便捷性和 實用性出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，并匯集了當(dāng)前國內(nèi)外多家學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的優(yōu)秀功能，不僅包括對電子學(xué)習(xí)完備的支持和管理，而且還包括對傳統(tǒng)培訓(xùn)的管理，為企業(yè)在線培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的支持。 } 整體的解決方案 福步企業(yè)是國內(nèi)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)商及課程提供商之一，可以為用戶提供包括學(xué)習(xí)管理平臺、實時互動系統(tǒng)、課件打包工具、 NETg 課程、 SS課程、計算機(jī)專業(yè)課程、國際標(biāo)準(zhǔn)管理類網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)的咨詢服務(wù)等全面服務(wù)。 } 國際性與專業(yè)性、標(biāo)準(zhǔn)性 我們方案采用的的學(xué)習(xí)管理平臺符合 AICC、 IMS等國際標(biāo)準(zhǔn)。 eLearning 幫助個人增加其職業(yè)技能，幫助管理層提高整個組織的業(yè)績。 4） 個性化的 eLearning 培訓(xùn)課程方便員工從不同的側(cè)面提高自己的綜合素質(zhì)，為自身的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而提高公司的業(yè)績，并加強(qiáng)員工隊伍的穩(wěn)定性和人力資源的儲備。項目要求 elearning 提供商提供一套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)管理平臺（和一部分符合國際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)課件）。 采用 eLearning 系統(tǒng)對經(jīng)銷商進(jìn)行培訓(xùn)和管理，可以幫助經(jīng)銷商獲取各個崗位所必備的工作技能和相關(guān)知識，從而不斷更新和提升經(jīng)銷商的知識層面，以及對全國多個經(jīng)銷商培訓(xùn)的有效管理，為提高公司的市場競爭力奠定良好的基礎(chǔ)。 5） eLearning 的培訓(xùn)方式有利于在企業(yè)內(nèi)部形成一種健康向上的、統(tǒng)一的企業(yè)文化，營造學(xué)習(xí)的環(huán)境，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力； 6） 基于網(wǎng)絡(luò)的 eLearning 的培訓(xùn)課程更新速度快，使員工能夠跟隨知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，在第一時間掌握最新、最實用的工作技能； 7） eLearning 的培訓(xùn)方式因其可量化，可跟蹤，也可作為人力資源部門對員工進(jìn)行績效考核的一部分參考依據(jù)； 8） 通過提供高質(zhì)量的課程內(nèi)容， eLearning 不僅有效地使人們得到了最新的知識，而且使他們充滿興趣。 10） 更重要的是通過 eLearning 與績效管理和知識管理體系的結(jié)合，可以幫助我們形成終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)建一種學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，從而提升企業(yè)核心競爭力，這才是 eLearning 的真諦?。? 我們自信的認(rèn)為，我們是中捷集團(tuán)培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)方面最佳合作伙伴，這主要是因為： } 對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的了解以及豐富的相關(guān)經(jīng)驗 福步企業(yè)的主要從業(yè)專家以及電子學(xué)習(xí)顧問是國內(nèi)最早從事網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的專業(yè)人士，先后參 與了江淮汽車（ JAC）、東風(fēng)有限、安利中國、中國移動集團(tuán)、國家電力公司、 MOTOLORA、 CSIP、 LG、國電華北、中國農(nóng)業(yè)銀行、中糧集團(tuán)、航天二院、中輕集團(tuán)等幾十家客戶的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的咨詢服務(wù)，并參與了眾多客戶的實施指導(dǎo)和項目顧問，例如上述列舉客戶項目實施顧問以及農(nóng)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、中糧網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、 LG網(wǎng)絡(luò)大學(xué)等等的建設(shè)，積累了豐富的經(jīng)驗，公司是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)市場公認(rèn)的國內(nèi)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專業(yè)服務(wù)商之一。 } 獨一無二的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的專業(yè)咨詢與服務(wù) 根據(jù)客戶的需求我們可以提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的可行性建議以及實施服務(wù)，包括實施模式、主要廠家、產(chǎn)品比較、預(yù)算分析、風(fēng)險規(guī)避等等服務(wù)。 我們相信中捷集團(tuán)電子學(xué)習(xí)的建設(shè)是個長期的過程，需要咨詢服務(wù)商有長期的承諾和 投入，才能圓滿實現(xiàn)。 可以為有培訓(xùn)需求和計劃，希望擴(kuò)大培訓(xùn)效果，改善原有培訓(xùn)條件的各類企業(yè)提供完整的在線培訓(xùn)解決方案。 系統(tǒng)企業(yè)高級版功能可參考以下列表： 功能模塊 功能細(xì)分 功能簡單描述 學(xué) 生 空 間 課程學(xué)習(xí) 課程學(xué)習(xí) 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度 學(xué)習(xí)筆記 參加調(diào)查問卷考試面授等相關(guān)模塊 學(xué)習(xí)筆記 課程學(xué)習(xí) 可以給每門課程做課堂筆記，筆記支持文本和動畫兩種形式 學(xué)員學(xué)習(xí)報告 學(xué)員學(xué)習(xí)報告 學(xué)員可查看自己所學(xué)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度 學(xué)員信息 學(xué)員信息 學(xué)員可以查看并修改自己的個人信息 查看通知 查看通知 可查看系統(tǒng)管理員發(fā)布的最新培訓(xùn)通知 討論區(qū) 討論區(qū) 學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與管理員或老師之間進(jìn)行非實時的在線交流 答疑室 答疑室 學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與管理員或老師之間進(jìn)行實時的在線交流 查看評價 查看評價 可以查看管理員或老師對自己的學(xué)習(xí)評價 參加調(diào)查問卷 參加調(diào)查問卷 在線參與各類調(diào) 查：培訓(xùn)需求調(diào)查、收集；培訓(xùn)滿意度調(diào)查；企業(yè)文化調(diào)查等。查看所屬員工考試統(tǒng)計成績 資源管理 資源目錄增刪管理 師資管理 案例庫管理 公司培訓(xùn)資源管理 在線添加、刪除、修改、移動各類企業(yè)信息資源。 培訓(xùn)記錄管理 培訓(xùn)記錄管理 培訓(xùn)記錄查詢 錄入在 eLearning 系統(tǒng)使用前的各類面授培訓(xùn)記錄，并通過非常詳細(xì)的查 詢內(nèi)容快速鎖定需要選拔的、擁有特殊技能的員工 證書管理 審核資格 證書發(fā)放 設(shè)定一個取得證書的標(biāo)準(zhǔn)，對于培訓(xùn)合格或者考試合格的人員進(jìn)行證書的發(fā)放。 考慮到中捷集團(tuán)以后用戶量及課件量增加時，需要對系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)容升級，我們的系統(tǒng)充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行無縫升級。一般而言， CPU 直接關(guān)系到服務(wù)器整體性能，基于性價比的綜合考慮，建議服務(wù)器首次配置所能支持的 CPU （否則現(xiàn)有服務(wù)器資源浪費太多），以后如要升級服務(wù)器，可以通過增加內(nèi)存來提高整體性能。 如果仍不能滿足要求，可以采用集群和負(fù)載均衡技術(shù)，組建相應(yīng)的 LMS 應(yīng)用服務(wù)器群、課件服務(wù)器群、以及數(shù)據(jù)庫服務(wù)器群。因為課件有文本、圖片、音頻、視頻等，占用資源相對較大，將課件服務(wù)器放置在分支機(jī)構(gòu)，有利于負(fù)載均衡分布，提高整個系統(tǒng)的性能。該系統(tǒng)通過長期對當(dāng)前各種國內(nèi)最先進(jìn)的 eLearning 系統(tǒng)，及廣泛的客戶在各類 eLearning 系統(tǒng)的實際使用中遇到的各類問題和反饋的總結(jié)和研究，整個系統(tǒng) 從操作的便捷性和實用性出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，并匯集了當(dāng)前國內(nèi)各家平臺的優(yōu)秀功能，不僅包括對電子學(xué)習(xí)完備的支持和管理，而且還包括對傳統(tǒng)培訓(xùn)的管理。 HTLearningZone 技術(shù)優(yōu)勢 HTLearningZone 結(jié)合了國際電子學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢和中國企業(yè)的實際情況，采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)和模塊化結(jié)構(gòu)，不僅具備強(qiáng)大的管理功能，而且具備技術(shù)的先進(jìn)性和良好的可擴(kuò)展性，整個軟件的開發(fā)流程遵循 CMM 標(biāo)準(zhǔn)。 LearningZone 的學(xué)員或管理人員只需要用一個瀏覽器便可訪問 LearningZone 應(yīng)用程序。 、課件支持 LearningZone 支持 AICC 等多種國際國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，其強(qiáng)大的兼容功能可以集成國內(nèi)外各種標(biāo)準(zhǔn)課件 . LearningZone 也支持非標(biāo)準(zhǔn)的課件，福步企業(yè)的電子學(xué)習(xí)課件開發(fā)系統(tǒng)能夠通過簡單的操作即可將非標(biāo)準(zhǔn)的課件開發(fā)后符合國際標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)管 理者可以輕松的將企業(yè)原有培訓(xùn)中長期積累的培訓(xùn)材料如流媒體、 PPT，Word， Flash 等以標(biāo)準(zhǔn)課件的形式在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)上進(jìn)行發(fā)布、培訓(xùn)和管理。 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)同時考慮到今后的員工數(shù)量及課程內(nèi)容量的增加、不同種類的課程增加、數(shù)據(jù)集中處理的需要，系統(tǒng)能方便地滿足。可根據(jù)學(xué)員的興趣、組織關(guān)系 或管理方面的要求，來進(jìn)行學(xué)習(xí)社區(qū)的創(chuàng)建。每個內(nèi)容匯集者都可對自己那個專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容有完全的訪問權(quán)限，但無權(quán)查看或修改其他領(lǐng)域的內(nèi)容，也不能查看或修改用戶信息。同時，第三方內(nèi)容提供商根本看不到應(yīng)用程序其他任何部分的內(nèi)容。 、集成式學(xué)習(xí) LearningZone 在標(biāo)準(zhǔn)的按計劃學(xué)習(xí)和自定進(jìn)度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上新增了一個支持混合媒體的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣有助于加深學(xué)員對所學(xué)知識的理解。改變了以往系統(tǒng)升級中經(jīng)常會遇到的如：系統(tǒng)升級后運行不再穩(wěn)定，升級前數(shù)據(jù)丟失，安全性差等不利狀況，可以使企業(yè)在保證系統(tǒng)穩(wěn)定運行的同時，在最短的時間內(nèi)得到所需的新功能。 在跨國、跨省市的大型企業(yè)中，員工與部門數(shù)量多、層次深。 LearningZone 平臺很好的解決了這樣的問題 ，我們采用類似 Windows 資源管理器的樹狀目錄結(jié)構(gòu)完美的展現(xiàn)了一個龐大企業(yè)復(fù)雜的部門及人員層次關(guān)系。 為用戶提供最便捷管理手段、節(jié)省更多時間的設(shè)計思想貫穿于整個平臺。 培訓(xùn)管理者相關(guān)功能 培訓(xùn)管理者界面 培訓(xùn)管理者界面是福步企業(yè)經(jīng)過長期的研究、測試后，力求以更簡單的操作， 更實用的功能，為培訓(xùn)管理者營造更簡便、快捷的管理空間。系統(tǒng)可以將操作人員劃分為如下三類： 252。 第二類為業(yè)務(wù)管理用戶：主要負(fù)責(zé)教學(xué)及教務(wù)工作的業(yè)務(wù)管理，包括教學(xué)項目的實施、電子學(xué)習(xí)的效果評估等。 用戶基本信息：包括創(chuàng)建、修改和刪除。 252。 課程授權(quán)：系統(tǒng)同時對與課程也具備權(quán)限控制，對于高級培訓(xùn)課程和需要保密的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)管理員可以設(shè)置不允許學(xué)員自行注冊學(xué)習(xí)。 252。 分層管理 LearningZone 除了可以分配的對各系統(tǒng)模塊管理的權(quán)限外，還有一種分級的權(quán)限分配，即某 部門內(nèi)的管理者只能夠管理其所在部門內(nèi)的員工及子部門，而不能對其上一級部門或其所在部門以外的員工及部門進(jìn)行管理。整個管理功能支持樹型結(jié)構(gòu)的用戶管理，可以設(shè)計一個適合各類企業(yè)機(jī)構(gòu)的用戶管理模型。 n 用戶或用戶組變更管理 252。 252。 n 用戶注冊和用戶帳號管理 考慮到平臺里要添加大量的機(jī)構(gòu)和人員及用于培訓(xùn)的課件，為了極大的提高機(jī)構(gòu)人員初始化工作的效率，LDAP 系統(tǒng)能提供從其它的系統(tǒng)導(dǎo)入初始化的用戶數(shù)據(jù)（如從 HR應(yīng)用系統(tǒng)，或已有的標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)格式 ldif文件、標(biāo)準(zhǔn)的 Excel 文件格式、格式化文本文件等 )。 n 用戶授權(quán)和認(rèn)證管理 根據(jù)用戶（組）在組織結(jié)構(gòu)的樹形結(jié)構(gòu)中的位置不同，通過 LearningZone 可以設(shè)置各功能模塊的細(xì)分，可以限制不同屬性的學(xué)員對系統(tǒng)的訪問權(quán)限不同。LearningZone 提供一個完善的管理功能對資源進(jìn)行組織維護(hù)。 LearningZone 支持可以修改的標(biāo)準(zhǔn)課件的基本信息可以定義，如：課件名稱、課件分類、課件限制學(xué)習(xí)時間、課件所屬類別、課件通過成績標(biāo)準(zhǔn)及課件簡介等信息。該系統(tǒng)的主要特征為： l 支持相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn) 本系統(tǒng)開發(fā)課件的結(jié)構(gòu)完全遵循 AICC 及 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)制定，可以支持章（ Block），節(jié)（ AU， Objective）和測試題。 l 支持多種文檔格式 本系統(tǒng)可以支持多種文件格式，如： 文檔類： Word、 PowerPoint、 Excel、 Text 等 動畫、圖 片類： Flash、 jpg、 gif、 bmp 等 音、視頻、流媒體類： wav， rm， mpeg， asf， avi， wma：等 l 所見即所得的制作界面 課程編輯功能的設(shè)計思想，采用所見即所得的技術(shù)實現(xiàn)，課程制作人員在制作課程的過程中，便能夠?qū)崟r的看到課程最終學(xué)習(xí)形式，非常簡潔直觀，極大的提高了課程制作的效率和質(zhì)量。而且用戶的搜索條件可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)每一個分公司的實際情況來定制，達(dá)到一個最好的操作效率。對于培訓(xùn)管理者來說，可能更加希望能夠按照員工的工作職位或某些特征信息（如新進(jìn)人員、部門主管或?qū)W歷等）進(jìn)行課件的分配。系統(tǒng)提供多種形式的實時和非實時的在線交流工具，以方便學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中遇到的問題能夠隨時與教師進(jìn)行溝通。討論區(qū)可以由老師或指定的管理員進(jìn)行管理。所有的交談的內(nèi)容可以選擇加密傳輸，以保障會話的安全性。因此，培訓(xùn)管理者與員工間的溝通在這種調(diào)整中就變得非常重要。 調(diào)查評估 LearningZone 可以安排、管理及查詢對課件的評估和評估的反饋情況。 LearningZone 不僅提供文字形式的統(tǒng)計表，還提供了更加直觀的圖形統(tǒng)計表，系統(tǒng)全面應(yīng)用 VML 技術(shù)，為用戶展現(xiàn)了美觀實用的柱狀圖、餅圖等圖形報告。學(xué)習(xí)報告包含了以下幾種完整的報告形式： 員工報表： 按選擇用戶方式查看所選用戶及課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度的簡要報告 課程報表： 按選擇課程方式查看所選用戶及課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度的簡要報告 課程完成報表： 按所選日期方式查看所有已經(jīng)完成學(xué)習(xí)的員工情況報告 方便的統(tǒng)計公司總的員工人數(shù)和各部門員工的人數(shù)。學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)可以協(xié)助培訓(xùn)管 理者真正做到與員工間的及時交流。 課程設(shè)置和課程計劃管理； 252。管理員需要對各種資源進(jìn)行分類和維護(hù)，供學(xué)員方便的訪問和搜索。試題制作功能為快速高效制作試題提供了多種試題模板，有多媒體試題模板和通用試題模板。 考試報名方式可以為學(xué)生自注冊或是由老師指定個別學(xué)生或?qū)W生范圍。考試中系統(tǒng)會有時間提示。 培訓(xùn)計劃 能根據(jù)員工的能力差距和成長路徑的需要，生成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，并能提供多種層次的培訓(xùn)計劃管理功能。 l 中確定培訓(xùn)需求的步驟及實現(xiàn) 中提供了形式多樣的調(diào)查問卷與在線考試，可以實現(xiàn)符合 ISO10015 的培訓(xùn)需求確定。其中包括： u 培訓(xùn)計劃目的 u 計劃中涉及的人員范圍 u 培訓(xùn)計劃包含的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、時間安排及相關(guān)費用 u 培訓(xùn)計劃時間安排 u 培訓(xùn)所需費用計劃 u 培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)及成績評定標(biāo)準(zhǔn) u 培訓(xùn)結(jié)果評估方法 培訓(xùn)記錄和面授管理